幼儿园中班语言《稀奇动物》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园中班语言《稀奇动物》教学设计一、教学目标本节课的主要目标是让幼儿了解一些稀奇的动物以及它们的基本特征，通过寓教于乐的方式提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养幼儿的团队协作能力和积极参与性。知识目标了解一些稀奇动物如：袋熊、袋鼠、树袋熊、袋獾等学习动物相关的词汇如：毛茸茸、尾巴、鼻子等能力目标培养幼儿的观察能力：观察并描述图示动物的身体特征增强幼儿的口语表达能力：说出图示动物的名称及其部分身体构造提高幼儿的想象和创造能力：描述自己的“小袋鼠”或“小树袋熊”，并分享给小伙伴们增强幼儿的团队协作能力：和小伙伴们一起完成合作任务情感态度培养幼儿对自然界的敬畏之心和爱护动物的意识二、教学重点学习动物相关的词汇观察并描绘图示动物的身体特征三、教学内容1.导入通过放映有关稀奇动物的图画、短片等吸引幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。2.热身活动介绍老师带来的袋鼠和树袋熊模型，并跟幼儿一起玩一个游戏——“抓袋鼠”，通过抓住背上的尾巴的方式猜测动物种类。模仿这些动物的行为，活动腰肢和身体，如模仿袋鼠跳起来等。3.教育活动老师出示图示动物的图片，让幼儿尝试观察、品味和描绘动物的身体特征，提高幼儿的观察力和语言表达能力。老师介绍一些稀奇动物如袋熊、袋鼠、树袋熊、袋獾等，带领幼儿学习有关的词汇，并以“ShowandTell”的形式逐个展示图示动物，帮助幼儿发现每个动物的特点。老师根据幼儿的学习兴趣，引导幼儿成为“小小动物家”和“小小发明家”：幼儿自由发挥，发挥想象力，为动物“增添”一些让它们更有趣的特征，比如：“小小袋鼠”的口袋里有甜甜的糖果，它可以将糖果分享给它的伙伴等。4.合作任务分组进行“猜图谜”游戏：老师播放一段颜色斑斓、形态各异的稀奇动物短片，然后让幼儿分组猜测动物名称。分组进行“换角色”游戏：每个小组安排一个人扮演“小袋鼠”或“小树袋熊”，其他组员想方设法“哄骗”他/她离开“家”（桌子下或某个角落），体验动物探险的过程。小组合作，制作一份“好朋友名单”：从图示动物中选择和自己“心意相投”的好朋友，并一起分享理由和经历。四、教学方法大班讲授+个人操作+合作学习ShowandTell探究学习法游戏合作法五、教学评价学生个人表现的评价能否准确说出图示动物的名称及其部分身体构造能否观察并描述图示动物的身体特征与小伙伴合作完成合作任务的情况整体教学观察及评价学生是否能够集中注意力学生参与课程的热情和积极性学生是否能够按照教师的指示完成学习任务教学活动安排和时间掌控的适宜情况六、教学反思在课程实施过程中，把各种活动与教学内容结合起来，充分利用每个环节，增强教学实效。通过不同的游戏和互动环节，增强了学生的团队协作能力和互动认知交流能力,有效达到了教学目的。培养幼儿团队

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