《动物儿歌》教学设计与指导课件（第二课时）_第1页
《动物儿歌》教学设计与指导课件（第二课时）_第2页
《动物儿歌》教学设计与指导课件（第二课时）_第3页
《动物儿歌》教学设计与指导课件（第二课时）_第4页
《动物儿歌》教学设计与指导课件（第二课时）_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

动物儿歌第二课时

进行识字教学时，针对“网”象形字的特点，利用图片来帮助学生识记字形，并借助古文字，让学生进一步体会象形字的特点，加深对生字的印象。这则儿歌每一句句型结构相同，都是“谁在哪里干什么”的表达形式，通过师生合作趣读，在反复朗读中引导学生发现儿歌的特点，感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。设计思路学习目标1.巩固识记本课的生字。能正确书写“间、网、池、欢”4个字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.发现儿歌特点，培养观察小动物、了解小动物的兴趣。回顾导入上节课，我们在动物王国和好多可爱的小动物们交上了朋友，你还记得它们吗？一起来叫叫它们的名字。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛识字游戏一桌一个信封，信封里放有上节课学习的生字卡片，同桌两人一个拿生字卡片，一个认读。读对了夸一夸，读错了帮一帮，得到夸奖或帮助说声“谢谢”。让我考考你情境导入小蝌蚪和小蜘蛛可等不及了，正招着手喊我们去它们家里看看呢！蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。蝌蚪和蜘蛛在干什么呢？观察课文插图，找一找蜘蛛织的网在哪里。wǎnɡ“网”是象形字，最先的字形就像一张网的形状，后来经过演变，成了现在的“网”字。学习生字趣读儿歌小动物们各忙各的，动物王国真是太热闹了！这么有趣的儿歌我们可以拍着手来读。“什么半空展翅飞”“什么花间捉迷藏”“蜻蜓哪里展翅飞”

“蝴蝶哪里捉迷藏”趣读儿歌“蜻蜓半空干什么”“蝴蝶花间干什么”每一行的表达方式都是“什么动物在哪里干什么”。书写练习勤劳的小蜘蛛把这首动物儿歌编成了6个词语，挂在了蜘蛛网上，想考考大家。你们都会读吗？蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土书写练习蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网书写练习请大家先看一看，这2个字都是什么结构？半包围“网、间”的笔顺都是先外后内，外面的框要大而正，里面的笔画要分布均匀。书写练习请大家先看一看，这2个字都是什么结构？左右结构，都是左窄右宽。我们的动物王国之旅马上就要结束了，你有什么收获吗？小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论