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文档简介

19*蝉

看看蝉的图片

蝉

执教：银川唐徕回民中学贾艳霞法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。读读他和作品课文讲了关于蝉的几个方面?第一部分：蝉的地穴，介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分：蝉的卵，介绍了蝉从产卵到幼虫的生长过程。说说蝉的故事

外内事物发展顺序（一）反复熟读课文（二）圈、画、找、标（1）圈出你认为写的好的字词（2）画出你认为表现力强的句子（3）找出你认为用的最妙的修辞（4）标出最恰当的描写以及最细致的观察跟着法布尔学探究跟着法布尔学写作这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。它身体里藏有一种极粘的液，可以用来做灰泥。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。齐读最后两段，找出中心句：

“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”

读读蝉的故事长期观察、研究对生命的尊重和对科研工作的热爱运用了文学的笔法，这是科学小品文的特点，也是法布尔对待昆虫世界的态度。

跟着法布尔学探究《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

品品有关评价补充预习学案中的空白和不足（完善预习，听讲过程中的疏漏）利用本节课学到的方法，再找出一处课文中的精彩语句进行分析（从课堂到课下的巩固）带着感情再读课文，用心体会蝉“生命的歌唱”（达到情感态度价值观的目标）激起探究的欲望，课外搜集资料解决：蝉如何歌唱？蝉以何为食？蝉为何蜕皮？（科学探究意识的培养）课外阅读《昆虫记》，试着读完整本书。初中阶段可以再读两部科普作品：《寂静的春天》蕾切尔卡森著，《星星离我们有多远》卞毓麟

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