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课题：《二力平衡》1参赛教师：张学龙时间：2020年8月5日八年级-下册-第八章第二节难点名称：通过对二力平衡的条件的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力。目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3一、生活现象1、如果托起物理课本的力为2N，这样我们就知道物理课本重2N，我们是根据什么原理得出的这个结论呢？答：因为物理课本在手中处于静止状态，受到向下的重力和向上的支持力的作用而平衡（二力平衡），说明物理课本受重力大小和支持力大小相等，为2N。2、用50N的力提一个重为50N的书包，你能说出书包处于什么状态吗？答：因为书包受到的两个力满足二力平衡条件，所以书包处于平衡状态。1、根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态，或者说受力是否平衡；2、物体处于二力平衡状态，则可以根据其中一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向。3、物体受到平衡力作用,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。知识讲解难点突破二、二力平衡条件的应用1、确定研究对象2、分析受力情况若满足二力平衡条件，则受力平衡；若不满足，则受力不平衡。知识讲解难点突破三、判断二力平衡的步骤知识讲解课堂练习6难点巩固1、下列运动过程中,处于平衡状态的物体是()A.在空中自由下落的苹果B.竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜坡滚动的小球D.在空中匀速直线下降的跳伞运动员D课堂练习7难点巩固AD、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车A、地球同步卫星B、匀速竖直上升的直升飞机C、静止在水平桌面上的课本2、下列各物体中，受力不平衡的物体是（）一对平衡力和相互作用的力的比较平衡力相互作用的力定义物体同时受到两个力的作用且处于平衡状态，这两个力叫平衡力。物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力。相同点大小方向不同点作用点效果存在性大小相等方向相反，并且在同一条直线上同一物体上不同物体上能相互抵消不能相互抵消互相独立同时变化！知识讲解难点突破课堂练习9难点巩固物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）

A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力

B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力

C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力

D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力D课堂练习【课堂小结】小结1.可以根据物体的受力情况，判断物体是否处于（）状态，或者（）是否平衡。2.物体处于二力平衡状态，则可以根据其中一个力的大小、方向，确定另一个力的（）和（）。3.判断二力平衡的步骤：①确定（）；②分析（）；若满足二力平衡条件，则（）；如不满足二力平衡条件，则受力不平衡。4.相互作用力和平衡力的相同点：①（）；②（）；作用在同一直线上；相互作用力和平衡力的区别：前者分别作用在（）个物体上，一般产生不同的效果，同时产生，同时消失；后者同时作用在（）个物体上，使物体保持（）状态，与时间无关。5.两个力作用在同一物体上，如果物体不能保持静止或匀速

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