初中八年级语文课件-一滴水经过丽江 优质课比赛一等奖

一滴水流过丽江八年级（下）第五单元教学目标1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。导入新课

说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。背景介绍

2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文。于字是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。作者阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作品怎么写游记？1.游记一般写所至，所见，所感。2、按游览的顺序写：例如：移步换景

3、写出景物的特点。

4、分清主次详略。

5、融入真情实感。

把一路所见到的景象写下，就叫“移步换景”。阿来写下的这篇游记，选入我们教材，它特殊在什么地方？它与一般游记有什么不同？初读感悟练习一般游记是从游客的视角来写，而阿来的游记是从“一滴水”的视角来写。阿来的这篇游记之所以能选入我们的教材，跟它的独特性是有关系的。它以“一滴水”来写丽江，我们会发现有三个角度:一是游览的方式，游览的踪迹；第二，“一滴水”眼中所见的丽江；第三个是它以“一滴水”的视角来写，那它是感受也会不一样，今天我们来研讨这篇游记，就是要看看阿来笔下这篇游记的丽江有哪些不一样。初读感悟我们首先来从游踪的角度看看，来分析本文中“一滴水”的游览踪迹有什么不同之处。请同学们默读课文，将“一滴水”游览的顺序，按次序画出，随后交流。（一）不一样的“经过”（学生自主阅读，勾画语句，交流）精读品味起初1.游览的顺序几百年后流入金沙江后来“我”是一片雪花，落在玉龙雪山顶，之后又结成冰，化成水，经过驿道、村庄、草甸。“我”汇入落水洞，经过几百年的沉睡，又从黑龙潭冒出来，顺着玉河，来到四方街。流入金沙江一滴水最终汇入大海最终2.这样的游踪顺序和人的视角有什么区别？※.由水来写，历史更悠久，时间悠久。

※、以“水”的视角可以更自由，不受时间和地域的限制。3.从空间角度来看：这滴水的游览有什么不同之处？※起点在玉龙雪山顶上，终点在大海。※游览的景更多，空间起伏大，空间辽阔。

同学们，阿来写这个游记，用“一滴水”做主角来游览丽江，如果换一种方式，可不可以写“一片云经过丽江”不一样的“丽江”“阿来说：‘小资与艳遇概括不了真正的遇’？”那么这句话是什么意思？什么是“小资”，什么是“艳我们研究了不一样的游踪，现在我们来研究不一样的丽江。从“一滴水”来写丽江，他笔下的丽江和一般游客眼中的丽江不一样在哪里呢？不一样的“一滴水”1.接下来我们再来看一看啊，这篇文章的主角——一滴水。同学们，这一滴水呢，在游览丽江的时候，在形态上有没有变化？同学来说说看※在一开始，它是一片雪，落在玉龙雪山顶上。后来它醒来之后又发现自己变成了冰，它是组成玉龙雪山的冰块。然后再之后它又融化成了“一滴水”，流到山下开始了它的旅程。黑龙潭里的水玉河里的水车轮上的水玉河水浇花水河中大海江水

这就是一滴水的生命周期。刚才我们看的是“一滴水”外形的变化，其实一滴水的内心也在变化。你知道它从玉龙雪山顶上，一直到最后汇入大海，它的内心情感变化历程。你来讲一讲好吧。※这一滴水的情感变化就是：“我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。”（课文原文）感觉是轻松愉快的。※“是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。”（课文原文）是一种兴奋、激动、好奇

充满灵气的“一滴水”，同时把我们的心灵变得更加纯净了是吧。旁边这位同学，你结合结尾看一看结尾这段话你读出了“一滴水”怎样的心态的啊。※“黎明时分，作为一滳水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滳水，我终于以水的方式走过了丽江。”（课文原文）我觉得表达的是作者作为“一滴水”对大海的一种向往。※我觉得这滴水应该有一种，终于看到四方街，终于经过四方街，终于看到自己之前的愿望。

我把“一滴水”浏览的历程，简要地摘录了相关的文字呈现在这里，我想请一个同学来读一下。通过他的朗读，我们来一起体会一下“一滴水”的情感历程好不好?

经历了丽江的这一次旅行，你的内心的情感是怎样的？※“一滴水”，我经历了这次游览丽江，我觉得体验到了丽江的民风，还有一些丽江的自然风光。它是通过不管是从历史或者是人物、景物讲的话，首先我觉得内心肯定是一种轻松、满足的状态。

同学，你读出的仅仅是“一滴水”这一次的丽江之旅，你还读出了这是一趟怎样的旅行呢？仅仅是游览吗？※我觉得这是一次激动人心的旅行。因为刚开始这“一滴水”，它对它接下来的旅程是期待的，然后中间的时候它是激动的，带着好奇的眼光来看它周边所经过的事物。然后到了后面，到它跃入江流奔向大海它是满足的，它是畅快的一种感觉。同学们，这不一样的“一滴水”，岂止是“一滴水”啊，它就是一个生命成长的历程，在它不一样的“一滴水”的背后，不一样的丽江的背后，我们还有一个不一样的人，他就是作者阿来。不一样的作者第一，他是42岁，如此年轻已经获得了鲁迅文学奖。第二，他是一个少数民族作家，他是一个藏族人，不仅仅获得鲁迅文学奖，还获得了茅盾文学奖，他的代表作是《尘埃落定》。第三，阿来做过小学老师、做过初中老师、做过高中老师，他教的科目是语文。最近出版社给他出了5本书，我们来看看这5本书的书目，有什么不一样的地方。阿来散文集：《一滴水经过丽江》写水，《大地的阶梯》，写高山，《让岩石告诉我们》写岩石，《成都物候记》写物候，《人是出发点，也是目的地》写人。布置作业

推荐阅读五本书：

《一滴水经过丽江》写水，