内蒙古巴彦淖尔市20222023学年九年级下学期学情检测语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1内蒙古巴彦淖尔市20222023学年九年级下学期学情检测语文试题（解析）2022-2023学年内蒙古巴彦淖尔市九年级（下）学情检测语文试卷

一、积累与运用（25分）

1．（2分）下列加点的字读音全对的一项是（）

A．恣睢（zì）锃亮（zèng）促狭（xiá）孜孜不倦（zī）

B．纶巾（guān）箴言（jiǎn）游弋（yì）自吹自擂（léi）

C．惊骇（hài）劫掠（lè）宽宥（yòu）自惭形秽（huì）

D．瞥见（piě）麾下（huī）广袤（mào）强聒不舍（guō）

2．（2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．愧赧赃物郑重其事根深帝固

B．嬉闹狡黠不攻自破如雷贯耳

C．拮据赞誉金戈铁马不可明状

D．豢养匡骗形消骨立吹毛求疵

3．（3分）下列各句中，加横线词语使用不恰当的一项是（）

A．经过装修，布达拉宫显得富丽堂皇，高雅精致。

B．那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽。

C．新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。

D．爸爸开了一家咖啡馆，很喜欢矫揉造作，所以生意很好。

4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．在约60分钟左右的授课中，神舟十三号航天员为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。

B．“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措，要求学校在学生成长与发展上发挥主导作用，满足学生的教育。

C．《觉醒年代》得到各年龄段观众的高度认同，是因为在创作时，创以共情之心去贴近革命者的伟大灵魂。

D．博大精深的《红楼梦》不仅堪称世界文学宝库的一颗璀璨明珠，也达到中国古代小说的高峰。

5．（2分）下面有关文学作品的表述，错误的一项是（）

A．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的是德国浪漫主义作家雨果。在这封信中他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

B．李白在《行路难》（其一）中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表述了自己想要实现宏大理想的信念和追求。

C．庄子，名周，战国中期哲学家，道家学派的代表人物。他与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。

D．《水浒传》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。

6．（3分）仿句。

人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，

7．（10分）古诗文默写。

（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（2），肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“，”两句恰好表述了这种观点。

（4）停杯投箸不能食，。[李白《行路难》（其一）]

（5）请写出带“思”字的连续的两句诗：，。

（6）马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子》）

（7），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（8），寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

二、阅读（45分）

8．（10分）阅读文言文，完成问题。

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢①，饰②名姝遗③之。飞曰：“主上宵旰④，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑤，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（选自《宋史岳飞传》）

①交欢：结交。②饰：打扮。③遗（wèi）：送给。④宵旰（gàn）：宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。⑤营第：建造住宅。

（1）解释下列句中加点的词。

①飞至孝

②玠益敬服

（2）翻译下面的句子。

①主上宵旰，岂大将安乐时？

②文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

（3）本文所记岳飞的品质与范仲淹的“古仁人之心”有哪些共同点？

（4）从文中可以看出岳飞是一个怎样的人？

9．（12分）记叙文阅读，完成下列各题。

一把老钥匙

（1）回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：妈呀，您这是在翻传家宝吗？

（2）母亲停住手看着我说：见我的钥匙没？

（3）喏，在这儿。我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。

（4）我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。

（5）其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。

（6）一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。

（7）那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。

（8）母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。

（9）农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。

（10）三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。

（11）我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。

（12）三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。

（13）回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。

（14）从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

（15）三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：也好，咱们有钥匙。

（16）几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。

（17）老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。

（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）

（1）请参照下面表述将主要事件补充完整。

母亲寻找钥匙﹣﹣①﹣﹣②﹣﹣陪母亲回老宅﹣﹣③

（2）阅读第（9）段画线语句，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

（3）理解文中第（14）段画线语句的含义。

那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

（4）结合文本，简要分析三婶这人物形象。

（5）文中的老钥匙承载着哪些情感？请简要分析。

10．（12分）阅读下面选文，完成下列各题。

这个世界需要你

①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！

②这世界需要为真理而读书的人：为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。

③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。

④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。

⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。

⑤这个世界需要你，真正的读书人！

（选文有改动）

（1）选文的中心论点是什么？

（2）简要分析选文②段的论证思路。

（3）选文③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

（4）选出下列名言中最适合充当选文④段论据的一项

A．读书破万卷，下笔如有神。﹣﹣杜甫

B．书痴者文必工，艺痴者技必良。﹣﹣蒲松龄

C．书籍是改造灵魂的工具。﹣﹣雨果

D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。﹣﹣陆游

（5）结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。

11．（11分）阅读回答问题。

材料一连日来，河南省突遭大规模极端强降雨，部分区域发生洪涝灾害。7月21日，应急管理部紧急调派中国移动翼龙大型长航时无人机应急通信系统，决定利用翼龙无人机空中应急通信平台搭载的移动公网基站，为灾区恢复通信讯号。

执行本次任务的是驻扎在贵州安顺机场的翼龙应急救灾型无人机。当天14时许，无人机从安顺机场起飞，经过跨区域长途飞行历时4.5个小时抵达巩义市。18时21分进入米河镇通信中断区后，为约50平方公里范围的灾区实现长时稳定的连续移动信号覆盖。

据中国移动统计，截至7月21日11：20，翼龙无人机“高空基站”累计接通用户3572个，产生流量2089.89M，单次最大接入用户648个，发送灾区群众有效号码2704个，应急通信保障的“生命线”顺利接通了。

（选自人民网2021年7月22日，有删改）

材料二由中国航空工业集团有限公司自主研制的“翼龙”﹣2H，是在“翼龙”无人机系统平台的基础上，针对国家应急管理需求，为灾害探查、应急通信保障、应急投送等任务研制的大型应急救灾型无人机系统。

“翼龙”﹣2H系统由无人机、地面控制站、保障系统组成。搭载了光电吊舱、合成孔径雷达、航拍CCD（电荷耦合器件）相机、应急通信保障吊舱、应急投送舱等设备。“通过采取公网、专网、卫星通信方式互为补充，针对灾区‘三断’（断路、断电、断网）情况，融合空中组网、高点中继等技术，实现图像、语音、数据上下贯通，横向互联、可视指挥，帮助全面构建‘空天地’一体化应急通信保障体系。”李屹东说。

“翼龙”﹣2H应用卫星遥感、空中勘察等技术，实时获取受灾重点区域、山体崩塌（滑坡）、堰塞湖等灾情，为指挥部第一时间确定救援救灾重点方向以及动员和部署抗震救灾工作提供决策依据，为救援工作第一时间打开生命通道。

专家表示，该无人机具有航程远、留空时间长、承载能力大、环境适应性强等特点，可在“断路、断电、断网”等极端灾害条件下，完成多谱段灾害现场探查、公/专网应急组网通信、应急物资投送等任务，并融入应急指挥体系，是我国应急救灾保障的新质力量。

（选自光明网2021年7月23日，有删改）

材料三随着技术的进步，无人机的飞行高度和续航时间等方面有了很大的提升，相比较于卫星中继，无人机具有机动灵活，成本低，易维护等特点，在组网通信、协同作业的应用是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段。

近年来，“翼龙”系列无人机开始广泛应用于国民经济各个领域，如“翼龙”﹣10无人机就在台风监测方面发挥了重要作用。在2020年8月2日，“翼龙”﹣10无人机从海南博鳌机场起飞，利用机载仪器设备对台风“森拉克”外围云系进行CT（电子计算机断层扫描）式“扫描”，并将所测数据实时传送回地面指挥系统。为台风“森拉克”中心位置确定提供了重要参考依据，也填补了我国基于高空大型无人机海洋综合观测的空白，对进一步开展台风探测以及海洋探测资料数值预报模式应用、提高台风路径和强度预报准确率、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。

（选自中国航空新闻网2021年7月22日，有删改）

（1）材料一画线句子运用了列数字的说明方法，请简要分析其作用。

（2）请结合上述材料，简要概括翼龙无人机的特点。

（3）结合上述三则材料，谈谈在抗洪救险任务时，国产应急救援新设备的应用有哪些重要意义。

（4）抗洪抢险英雄和灾区群众百折不挠、同舟共济的精神深深打动了你，请阅读链接材料完成下面任务。

针对河南省郑州市连降暴雨引发的险情，应急管理部第一时间启动消防救援队伍跨区域增援预案，连夜调派河北、山西、江苏、安徽、江西、山东、湖北7省消防救援队伍1800名指战员、250艘舟艇、7套“龙吸水”大功率排涝车、11套远程供水系统、1.85万余件（套）抗洪抢险救援装备紧急驰援河南。各救援队伍到达郑州后，紧锣密鼓地开展防汛抢险救灾工作。

阅读上述材料后，你想对河南人民说：

你想对参加救援的抗洪英雄们说：

三、写作（50分）任选一题完成。

12．（50分）题目：成长中，这点痛算什么

要求：①结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700左右的记叙文。

②立意正确，思想健康。

③不得抄袭、套作，不得出现真实的校名和考生姓名。

13．根据下面材料写作。

幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。

请以“是一种幸福”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整并钞写在答题卡上。（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（3）表述真情实感，不得套写、抄袭。（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）字数不少于600字。

2022-2023学年内蒙古巴彦淖尔市九年级（下）学情检测语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累与运用（25分）

1．（2分）下列加点的字读音全对的一项是（）

A．恣睢（zì）锃亮（zèng）促狭（xiá）孜孜不倦（zī）

B．纶巾（guān）箴言（jiǎn）游弋（yì）自吹自擂（léi）

C．惊骇（hài）劫掠（lè）宽宥（yòu）自惭形秽（huì）

D．瞥见（piě）麾下（huī）广袤（mào）强聒不舍（guō）

本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

A.正确。

B.有误，“箴言”的“箴”应读作“zhēn”。

C.有误，“劫掠”的“掠”应读作“lüè”。

D.有误，“瞥见”的“瞥”应读作“piē”。

故选：A。

字音是基础部分常考的归纳点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2．（2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．愧赧赃物郑重其事根深帝固

B．嬉闹狡黠不攻自破如雷贯耳

C．拮据赞誉金戈铁马不可明状

D．豢养匡骗形消骨立吹毛求疵

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础；另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

A.有误，“根深帝固”的“帝”应为“蒂”。

B.正确。

C.有误，“不可明状”的“明”应为“名”。

D.有误，“匡骗”的“匡”应为“诓”，“形消骨立”的“消”应为“销”。

故选：B。

字形是基础部分常考的归纳点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3．（3分）下列各句中，加横线词语使用不恰当的一项是（）

A．经过装修，布达拉宫显得富丽堂皇，高雅精致。

B．那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽。

C．新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。

D．爸爸开了一家咖啡馆，很喜欢矫揉造作，所以生意很好。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

ABC.正确；

D.有误，“矫揉造作”形容装腔作势，极不自然。本句使用不合语境。

故选：D。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．在约60分钟左右的授课中，神舟十三号航天员为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。

B．“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措，要求学校在学生成长与发展上发挥主导作用，满足学生的教育。

C．《觉醒年代》得到各年龄段观众的高度认同，是因为在创作时，创以共情之心去贴近革命者的伟大灵魂。

D．博大精深的《红楼梦》不仅堪称世界文学宝库的一颗璀璨明珠，也达到中国古代小说的高峰。

本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

A.有误，重复啰嗦，应删掉“约”或“左右”。

B.有误，成分残缺，应在句末加上“需求”。

C.正确。

D.有误，语序不当，应将“堪称世界文学宝库的一颗璀璨明珠”和“达到中国古代小说的高峰”互换位置。

故选：C。

病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

5．（2分）下面有关文学作品的表述，错误的一项是（）

A．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的是德国浪漫主义作家雨果。在这封信中他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

B．李白在《行路难》（其一）中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表述了自己想要实现宏大理想的信念和追求。

C．庄子，名周，战国中期哲学家，道家学派的代表人物。他与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。

D．《水浒传》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。

A.有误，雨果是法国作家；

BCD.正确。

故选：A。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。

6．（3分）仿句。

人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，一抹绿，是一幅生动的画卷。

本题考查句子的仿写。要求模仿例句续写。首先我们分析例句，是一个比喻句，然后是赞美绿色，根据这个要求我们续写句子。

解析：

示例：一抹绿，是一幅生动的画卷。

仿写句子，仿写的是形式，实际内容是需要创新的，所以需要同学们平时多积累词汇，多加训练。

7．（10分）古诗文默写。

（1）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

（2）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句恰好表述了这种观点。

（4）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。[李白《行路难》（其一）]

（5）请写出带“思”字的连续的两句诗：举头望明月，低头思故乡。

（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）

（7）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（8）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）千里共婵娟

（2）欲为圣明除弊事（重点字：弊）

（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

（4）拔剑四顾心茫然

（5）举头望明月低头思故乡

（6）弓如霹雳弦惊

（7）鸡声茅店月

（8）秋草独寻人去后

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

二、阅读（45分）

8．（10分）阅读文言文，完成问题。

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢①，饰②名姝遗③之。飞曰：“主上宵旰④，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑤，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（选自《宋史岳飞传》）

①交欢：结交。②饰：打扮。③遗（wèi）：送给。④宵旰（gàn）：宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。⑤营第：建造住宅。

（1）解释下列句中加点的词。

①飞至孝十分

②玠益敬服更加

（2）翻译下面的句子。

①主上宵旰，岂大将安乐时？

②文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

（3）本文所记岳飞的品质与范仲淹的“古仁人之心”有哪些共同点？

（4）从文中可以看出岳飞是一个怎样的人？

参考译文：

岳飞十分孝顺，母亲留在河北，（他）派遣人去求访（母亲），（并且把母亲）迎接归来。他的母亲有很难治愈的疾病，端药喂药一定要亲自来。（他的）母亲过世之后，他不喝水不吃饭三天。他的家里没有姬妾陪侍，吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便妆扮了有名的女子送给岳飞。岳飞说：“现在皇上到了很晚的时候还因忧心天下而没睡，怎么是我们当大将的人享受安乐的时候？”岳飞推辞不肯接受。吴玠更加尊敬佩服他了。（岳飞）年轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告诫他说：“你在某天到达河朔的时候，才可以痛快喝酒。”（岳飞）就再也不喝酒了，皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的家呢？”有的人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不爱钱，武臣不怕死，天下就太平了。”

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：岳飞十分孝顺。至：十分；

②句意：吴玠更加尊敬佩服他了。益：更加。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：宵，很晚；岂，怎么。句意为：现在皇上到了很晚的时候还因忧心天下而没睡，怎么是我们当大将的人享受安乐的时候？

②中重点词语有：惜，怕；死，死亡。句意为：文臣不爱钱，武臣不怕死，天下就太平了。

（3）本题考查对文章的理解和分析。根据文中的“主上宵旰，岂大将安乐时”可知岳飞与范仲淹的“古仁人之心”的共同点是：忧国忧民，先忧后乐。

（4）本题考查对人物的分析。结合“飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲”可见岳飞非常孝顺；结合“主上宵旰，岂大将安乐时”，可见岳飞忧国忧民；结合“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”，可见岳飞有大局意识。

解析：

（1）①十分；②更加。

（2）①现在皇上到了很晚的时候还因忧心天下而没睡，怎么是我们当大将的人享受安乐的时候？

②文臣不爱钱，武臣不怕死，天下就太平了。

（3）共同点：忧国忧民，先忧后乐。

（4）孝顺；忧国忧民；有大局意识。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9．（12分）记叙文阅读，完成下列各题。

一把老钥匙

（1）回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：妈呀，您这是在翻传家宝吗？

（2）母亲停住手看着我说：见我的钥匙没？

（3）喏，在这儿。我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。

（4）我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。

（5）其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。

（6）一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。

（7）那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。

（8）母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。

（9）农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。

（10）三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。

（11）我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。

（12）三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。

（13）回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。

（14）从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

（15）三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：也好，咱们有钥匙。

（16）几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。

（17）老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。

（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）

（1）请参照下面表述将主要事件补充完整。

母亲寻找钥匙﹣﹣①弟弟卖掉老宅﹣﹣②三婶买下老宅﹣﹣陪母亲回老宅﹣﹣③母亲保管钥匙

（2）阅读第（9）段画线语句，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

（3）理解文中第（14）段画线语句的含义。

那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

（4）结合文本，简要分析三婶这人物形象。

（5）文中的老钥匙承载着哪些情感？请简要分析。

这篇文章以“钥匙”为主线，分别写了母亲找钥匙，弟弟和我瞒着母亲卖了老屋，而买下老屋的三婶又送来了钥匙。在一次陪同母亲回乡时，三婶邀请我们再回老屋居住，并道出送回钥匙的原因。最后母亲保管着老屋的钥匙，直到老屋拆迁后一直保存。文章借此表现钥匙对离家远行者的作用，表现人们对“家”的依恋，有“根”的追寻。

（1）本题考查写作情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，按题干中所给的情节提示找到相对应的段落内容，然后从剩余的段落中找出事件，再分别概括。注意各情节事件表述的形式力求与示例一致。文章开篇先写母亲寻找钥匙，然后写了弟弟卖好老屋，而后来家乡的三婶又送来一把老屋的钥匙。再后来陪母亲回乡看了老宅，回来后虽然一直住在城里，甚至后来老屋因为要建社区而拆迁，但母亲一直保管着那把钥匙。据此填写情节内容即可。

（2）本题考查人物情感的分析。根据第⑨段之前的内容，可知我和弟弟是瞒着母亲卖了老宅的，而母亲找钥匙，此时又“说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗”，可见她对老宅的眷恋与热爱。所以我与弟弟会“忐忑”，害怕母亲知道了真相后无比的失望。根据第七段中三婶送来钥匙这一情节，我与弟弟又认为三婶是欢迎我们回到老宅的，但是已易主的老宅会是什么样子，会不会勾起母亲的伤心处，这当然又是我们心里不安的原因。

（3）本题考查句子含义的理解。阅读这个句子，可以看出其运用了比喻的修辞，将钥匙上的一个个齿痕比作打开岁月珍藏的密码。结合文章叙述的母亲寻找钥匙，三婶解说钥匙对一个离家者意味着什么，以及母亲所说的“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人”一句话，可以看出这句话意思是说老屋的钥匙能唤醒以往的回忆，能让离开家乡的人想起家乡的一切，心里有着落，有依靠。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题要注意人物在文中的行为，文中写三婶买下了我家的老屋，但她却送给我们一把老屋的钥匙，并说“这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回”，而且我们回到老屋时，“望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过”，可见三婶收拾的干净，而且与原来的布局一样，只为我们再次回来看着舒心。这表现了三婶的善良，为他人着想。再从文中三婶叙述自己明白母亲心思，并留着以往家中老屋钥匙的原因，“你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家”等句子，都可以看出她为人的真诚与淳朴。

（5）本题考查文章主旨的理解与分析。从表面来看，“老钥匙”寄托的是拥有者对老屋的一种眷恋。根据文中记述的事件来看，这把母亲一直保存着，“有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙”，还包含着我与弟弟偷偷卖掉老屋，面对母亲的愧疚。当然这其中也有对送来老钥匙，并一再称只要想回随时可回的三婶的感激之情。最后从文章要表现的主旨来看，结合三婶及母亲所说的话“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人”，“有家可归”表现了这把“老钥匙”寄托着人们对“根”的追寻。解答此题一定要注意分析全面，不能只停留在事件的表面。解析：

（1）弟弟卖掉老宅；三婶买下老宅；母亲保管钥匙。

（2）我和弟弟卖掉了老宅；害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。

（3）这里的齿痕指的是老宅钥匙的齿痕，打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。老屋钥匙上的齿痕，就像一把记忆的开关钥匙，拿到手里，就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。

（4）善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了我们，体现了她的善良；三婶一直保存着自己老宅家的钥匙，写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。

（5）对老屋的怀念和归属感：对母亲的愧疚。对三婶的感激：对根的寻找。

人物形象分析的答题方法：

1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

2、结合人物所做的事。

3、关注对人物的评价，褒贬应与一致。

4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。

10．（12分）阅读下面选文，完成下列各题。

这个世界需要你

①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！

②这世界需要为真理而读书的人：为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。

③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。

④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。

⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。

⑤这个世界需要你，真正的读书人！

（选文有改动）

（1）选文的中心论点是什么？

（2）简要分析选文②段的论证思路。

（3）选文③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

（4）选出下列名言中最适合充当选文④段论据的一项C

A．读书破万卷，下笔如有神。﹣﹣杜甫

B．书痴者文必工，艺痴者技必良。﹣﹣蒲松龄

C．书籍是改造灵魂的工具。﹣﹣雨果

D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。﹣﹣陆游

（5）结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。

文章第①段引出论述的话题：这个世界需要真正的读书人。第②﹣﹣④段论述了这世界需要为真理而读书的人、为梦想而读书的人、为修养而读书的人。第⑤⑥段总结全文，呼吁世界多一些真正多读书人。

（1）本题考查中心论点。论点一般是一个肯定的判断。而且旗帜鲜明，不能模棱两可。它不能用疑问句式，不能用短语，不能用比喻等形式出现。一般从题目、开头、结尾处下手寻找。根据文章内容，论述的是这个世界需要真正的读书人！

（2）本题考查论证思路的问题，需要阅读语段，分清楚层次结构，概括层次内容，最后用标志词串联概括解答即可。第②段首先提出分论点“这世界需要为真理而读书的人”，接着用了布鲁诺宁、麦哲伦、亚里士多德的事例论证观点，最后从反面论述了放弃真理的危害。

（3）本题考查论证方法及其作用。“梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀”，这句话把梦想比作飞鸟，把读书比作翅膀，用了比喻论证，生动形象地论述了梦想对读书的重要性，论证了“这世界需要为梦想而读书的人”的分论点。

（4）本题考查论据的应用。根据第④段内容论述的是“这世界需要为修养而读书的人”。

A．形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。论述的是读书多了，有助于习作水平的提高；

B．意思是喜欢读书的人，提笔就能写出漂亮的文章，对一项技艺痴迷的人，他的技术一定是非常精良的；

C．论述的是读书提高人的修养的问题；

D．论述的是读书要和实践相结合。

故选：C。

（5）本题考查对文本的理解和分析。

结合文章的第②﹣﹣④段内容来回答。“为真理而读书的人”“为梦想而读书的人”“为修养而读书的人”。

解析：

（1）这个世界需要真正的读书人！

（2）首先，提出观点“这世界需要为真理而读书的人”；接着，列举了布鲁诺、麦哲伦、亚里士多德为真理读书而勇敢无畏、坚韧执着的事例，证明了这一观点；最后，从反面论述了放弃对真理的追求而读书的危害。

（3）比喻论证，生动形象地论述了梦想对读书的重要意义，证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”，进而证明了中心论点。

（4）C

（5）此题解析不唯一。示例：作为中学生，我现在应该怀揣梦想，树立明确的目标，并为之勤奋读书，从书中汲取营养，不断提高自身修养，完善自我，争取早日成为真正的读书人，让人生更有价值。

①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

11．（11分）阅读回答问题。

材料一连日来，河南省突遭大规模极端强降雨，部分区域发生洪涝灾害。7月21日，应急管理部紧急调派中国移动翼龙大型长航时无人机应急通信系统，决定利用翼龙无人机空中应急通信平台搭载的移动公网基站，为灾区恢复通信讯号。

执行本次任务的是驻扎在贵州安顺机场的翼龙应急救灾型无人机。当天14时许，无人机从安顺机场起飞，经过跨区域长途飞行历时4.5个小时抵达巩义市。18时21分进入米河镇通信中断区后，为约50平方公里范围的灾区实现长时稳定的连续移动信号覆盖。

据中国移动统计，截至7月21日11：20，翼龙无人机“高空基站”累计接通用户3572个，产生流量2089.89M，单次最大接入用户648个，发送灾区群众有效号码2704个，应急通信保障的“生命线”顺利接通了。

（选自人民网2021年7月22日，有删改）

材料二由中国航空工业集团有限公司自主研制的“翼龙”﹣2H，是在“翼龙”无人机系统平台的基础上，针对国家应急管理需求，为灾害探查、应急通信保障、应急投送等任务研制的大型应急救灾型无人机系统。

“翼龙”﹣2H系统由无人机、地面控制站、保障系统组成。搭载了光电吊舱、合成孔径雷达、航拍CCD（电荷耦合器件）相机、应急通信保障吊舱、应急投送舱等设备。“通过采取公网、专网、卫星通信方式互为补充，针对灾区‘三断’（断路、断电、断网）情况，融合空中组网、高点中继等技术，实现图像、语音、数据上下贯通，横向互联、可视指挥，帮助全面构建‘空天地’一体化应急通信保障体系。”李屹东说。

“翼龙”﹣2H应用卫星遥感、空中勘察等技术，实时获取受灾重点区域、山体崩塌（滑坡）、堰塞湖等灾情，为指挥部第一时间确定救援救灾重点方向以及动员和部署抗震救灾工作提供决策依据，为救援工作第一时间打开生命通道。

专家表示，该无人机具有航程远、留空时间长、承载能力大、环境适应性强等特点，可在“断路、断电、断网”等极端灾害条件下，完成多谱段灾害现场探查、公/专网应急组网通信、应急物资投送等任务，并融入应急指挥体系，是我国应急救灾保障的新质力量。

（选自光明网2021年7月23日，有删改）

材料三随着技术的进步，无人机的飞行高度和续航时间等方面有了很大的提升，相比较于卫星中继，无人机具有机动灵活，成本低，易维护等特点，在组网通信、协同作业的应用是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段。

近年来，“翼龙”系列无人机开始广泛应用于国民经济各个领域，如“翼龙”﹣10无人机就在台风监测方面发挥了重要作用。在2020年8月2日，“翼龙”﹣10无人机从海南博鳌机场起飞，利用机载仪器设备对台风“森拉克”外围云系进行CT（电子计算机断层扫描）式“扫描”，并将所测数据实时传送回地面指挥系统。为台风“森拉克”中心位置确定提供了重要参考依据，也填补了我国基于高空大型无人机海洋综合观测的空白，对进一步开展台风探测以及海洋探测资料数值预报模式应用、提高台风路径和强度预报准确率、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。

（选自中国航空新闻网2021年7月22日，有删改）

（1）材料一画线句子运用了列数字的说明方法，请简要分析其作用。

（2）请结合上述材料，简要概括翼龙无人机的特点。

（3）结合上述三则材料，谈谈在抗洪救险任务时，国产应急救援新设备的应用有哪些重要意义。

（4）抗洪抢险英雄和灾区群众百折不挠、同舟共济的精神深深打动了你，请阅读链接材料完成下面任务。

针对河南省郑州市连降暴雨引发的险情，应急管理部第一时间启动消防救援队伍跨区域增援预案，连夜调派河北、山西、江苏、安徽、江西、山东、湖北7省消防救援队伍1800名指战员、250艘舟艇、7套“龙吸水”大功率排涝车、11套远程供水系统、1.85万余件（套）抗洪抢险救援装备紧急驰援河南。各救援队伍到达郑州后，紧锣密鼓地开展防汛抢险救灾工作。

阅读上述材料后，你想对河南人民说：河南平安，郑州坚强!

你想对参加救援的抗洪英雄们说：你们闻“汛”而动、向水而行，为你们点赞!

本文是以“无人机”为主题的材料阅读。第一题考查了说明方法及作用，第二题考查了信息提取。第三题考查材料内容概括，第四题考查语言表述能力。

（1）句子“翼龙无人机‘高空基站’累计接通用户3572个，产生流量2089.89M，单次最大接入用户648个，发送灾区群众有效号码2704个，应急通信保障的‘生命线’顺利接通了”中“3572个”“2089.89M”“648个”“2704个”等数字可知，运用了列数字的说明方法，具体准确、科学严谨地说明了翼龙无人机“高空基站”实现了移动信号覆盖，为群众通信提供了保障。

（2）阅读材料内容可知，翼龙无人机的特点为：①能够执行跨区域长途飞行任务；②环境适应性强，能在极端灾害条件下完成任务；③应用范围广，能够在通信领域、自然灾害和事故救援、台风监测等方面发挥重要作用。

（3）结合“应急管理部紧急调派中国移动翼龙大型长航时无人机应急通信系统，决定利用翼龙无人机空中应急通信平台搭载的移动公网基站，为灾区恢复通信讯号”“‘翼龙’﹣2H应用卫星遥感、空中勘察等技术，实时获取受灾重点区域、山体崩塌（滑坡）、堰塞湖等灾情，为指挥部第一时间确定救援救灾重点方向以及动员和部署抗震救灾工作提供决策依据，为救援工作第一时间打开生命通道”“在2020年8月2日，‘翼龙’……对进一步开展台风探测以及海洋探测资料数值预报模式应用、提高台风路径和强度预报准确率、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义”，概括为：为抗洪抢险任务提供强有力的数据保障和科技支撑，有效地减少了灾区人民群众的生命和财产损失，体现了我国科技实力的不断提升；是我国应急救灾保障的新质力量，对进一步进行科技创新筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。

（4）结合材料内容合理组织语言即可，本题解析不唯一。示例：河南平安，郑州坚强!你们闻“汛”而动、向水而行，为你们点赞!

解析：

（1）列数字。列举了“3572个”“2089.89M”“648个”“2704个”等数字，具体准确、科学严谨地说明了翼龙无人机“高空基站”实现了移动信号覆盖，为群众通信提供了保障。

（2）①能够执行跨区域长途飞行任务；②环境适应性强，能在极端灾害条件下完成任务；③应用范围广，能够在通信领域、自然灾害和事故救援、台风监测等方面发挥重要作用。

（3）为抗洪抢险任务提供强有力的数据保障和科技支撑，有效地减少了灾区人民群众的生命和财产损失，体现了我国科技实力的不断提升；是我国应急救灾保障的新质力量，对进一步进行科技创新筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。

（4）示例：河南平安，郑州坚强!你们闻“汛”而动、向水而行，为你们点赞!

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表述自己的见解。

三、写作（50分）任选一题完成。

12．（50分）题目：成长中，这点痛算什么

要求：①结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700左右的记叙文。

②立意正确，思想健康。

③不得抄袭、套作，不得出现真实的校名和考生姓名。

这是一篇命题作文。题目为“成长中，这点痛算什么”，这里的“成长”可以是有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，“我”的想法或者做法的改变，“成长中”一词里面还暗含着一个时间的问题，不能仅仅写一个场面，“这点痛”应该是自己遇到的困难和挫折，学习上的失败、同学间的矛盾等。“算什么”就是不算什么。文章应该写自己走出困境，乐观面对生活的经历和感受。写作时要注意以上的几个问题。

成长中，这点痛算什么

奔跑，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力奔跑而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗努力奔跑之心。

曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一