内蒙古自治区赤峰市红山区20222023学年高二上学期语文期末质量检测试卷

Word文档下载后可自行编辑1/1内蒙古自治区赤峰市红山区20222023学年高二上学期语文期末质量检测试卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

内蒙古自治区赤峰市红山区2022-2023学年高二上学期语文期末质量检测验卷

一、现代文阅读（36分）

论述类文本阅读

老子认为，天下无道的根源是统治者的胡作非为。统治者政令烦苛，经常以酷刑威逼民众，而朝政极度腐败，农田荒芜，仓库十分空虚，社会上盗贼横行，民心大乱。社会政治要走上正确的轨道，统治者就要无为，“治大国若烹小鲜”。这就是说为政不可多事，不可扰动天下之心，如同烹调小鱼一样，就是无为、好静、无事、无欲。

无为是老子治国智慧的总纲，是好静、无事、无欲的总概括。无为，不是无所作为，而是顺应自然而为。无为取法乎“道”，“道常无为而无不为”；即取法天地，顺应自然规律。天地怎么样对待万物，圣人就按同样的原则、用同样的方式对待百姓。天地对于万物就像对待刍狗一样，无所谓仁慈不仁慈，圣人也当如此。无为，也是对古代帝王统治经验的总结。

无为，不是不治理国家，不是不干预百姓的生活和行为，而是说要按照符合自然之道的方式来治理国家，让百姓不觉得受到了管治和干预。这是最高明的国家治理方式，核心是百姓的行为符合道的要求时就不用管治，而在偏离道的时候再加以纠正。无为，不是圣人、王侯无心于天下国家的治理，而是顺应民心、遵从民意，所谓“圣人常无心，以百姓心为心”。天下百姓有各种各样的人，有好人也有坏人，有守信的人也有不守信的人。老子主张，对善良的人、不善良的人，同样善待，才能得到大善；对有诚信的人、没诚信的人，都同样信任，才能得到天下诚信。圣人对百姓一视同仁，就要保持对国家治理的怵惕恐惧之心，不妄言妄动、胡乱折腾；就要为天下百姓浑融其心，让民众没有贪欲邪思、奇技淫巧。圣人要像父母对待孩童一样对待百姓，让天下民众能够吃饱穿暖，筋骨坚强。这种独具特色的民本思想，对嗣后的政治理论和治理实践都有莫大之影响。古代官员常挂在嘴边的“为民父母”，与此密切相关。

无为，是以超然的态度对待事功，不是有意去求功，更不自居其功。在行事时要“去甚，去奢，去泰”，去掉那些极端的、奢侈的、过分的东西。退而言之，就是在功成事遂之际仍能超然处之。

不争、处下、柔弱是老子所主张的最基本的道德原则和规范。不争，就是不与其他事物相争，不逞强示能，如善于做统帅的人不逞勇武、善于战斗的人不发怒之类，是合于天道、自古以来的最高准则。不争，就不会受到埋怨和谴责；不争，天下就不能与之相争，而善于取得胜利。处下，就能够容纳一切，而为万物之王。“江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”因而，圣人欲在平民百姓之上，就要言语卑下谦恭；大国要取小国，就要在小国之下；小国欲取大国，就要自处于大国之下。柔弱，就能长久地生存，就能攻坚克强。“道”是天下至柔之物，而能够在天下至为坚硬、坚固之物中纵横驰骋。水也一样，天下没有什么事物比水更柔弱，也没有任何事物在冲激攻克坚强的事物方面胜过水，因为没有什么东西能替代它，所以老子感叹“弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”

（摘编自陆玉林《中蕴含修身治国的四个启示》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．天下无道是由统治者的政令烦苛造成的，最终导致朝政腐败、农田荒芜、仓库空虚、盗贼横行、民心大乱。

B．只要统治者为政不多事，顺应自然而为，不扰动天下，无为、好静、无事、无欲，社会政治就能走上正确的轨道。

C．无为是老子治国智慧的总纲，它不是无所作为，而是取法乎“道”，即取法天地，顺应自然规律。

D．古代帝王的统治成果都得益于无为，即天地怎么样对待万物，圣人就按同样的原则和方式对待百姓。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章第一段开门见山，提出“社会政治要走上正确的轨道，统治者就要无为”的观点，运用比喻论证，贴切形象，通俗易懂。

B．文章第三段运用破立结合的论证方法，在批驳“无为”错误观点的同时，确立正确的观点，逻辑严密，思路清晰。

C．文章第一段是总起，第二、三、四段分别从不同的角度论述“无为”的治国方式，观点鲜明，说理充分。

D．文章第五段先提出观点，即老子所主张的最基本的道德原则和规范为不争、处下、柔弱，然后分层进行论述。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．无为是最高明的国家治理方式，是按照符合自然之道的方式来治理国家，百姓不会觉得受到了管治和干预。

B．无为，是以超然的态度对待事功，不求取功绩，更不自居其功，甚至在功成事遂之际仍能超然处之。

C．无为是老子治国的主张，不争、处下、柔弱是老子修身的主张，其中不争是合于天道、自古以来的最高准则。

D．水是天下事物中最为柔弱的东西，但在冲激攻克坚强的事物方面没有任何事物能胜过它，所以说柔能胜刚。

1．C

2．C

3．B

社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。

（2）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表述的细微差别。

（3）本题考查学生分析概括在文中的观点态度的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。

1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“天下无道是由统治者的政令烦苛造成的”错误，原文是“天下无道的根源是统治者的胡作非为”，选项缩小了范围。B.“只要……就”说法绝对，由“社会政治要走上正确的轨道，统治者就要无为，‘治大国若烹小鲜’。这就是说为政不可多事，不可扰动天下之心，如同烹调小鱼一样，就是无为、好静、无事、无欲”可知，原文为必要条件，选项成了充要条件。D.“统治成果都得益于无为”错误，原文是说：“无为，也是对古代帝王统治经验的总结，由“也是”可知，“无为”只是古代帝王统治经验的一方面，选项过于绝对。

故解析为：C。

2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C.由“无为，是以超然的态度对待事功……是在功成事遂之际仍能超然处之”可知，第四段是谈论个人对待事功的态度，不是论述“无为”的治国方式。

故解析为：C。

3．本题考查学生分析概括在文中的观点态度的能力。

B.“不求取功绩”错误，原文是“不是有意去求功”，选项曲解文意。

故解析为：B。

实用类文本阅读

材料一：

航空装备相关的技术可以按重要程度分为核心技术、辅助技术和一般技术。对于核心技术，世界上只有少数厂商拥有，由于2020年初美国首次传出限制出口C919配套发动机，随后多次更新“实体清单”以限制高科技产品对华出口，面对技术封锁，我国只能通过自主创新获取；辅助技术往往具有一定的技术难度和技术专用性，可以通过在已有资源的基础上进行集成创新，或者在引进消化吸收的基础上再创新获得；对于一般技术，全球拥有这些技术的企业很多，可以直接购买相关技术或者把一些技术环节外包。

“十三五”期间，在国家和各级地方政府的大力推动下，我国民用航空工业取得了长足的发展和新的成就，其中大型客机C919实现成功首飞并进入局方审定试飞阶段，六架试飞机多地开展试验试飞。中国民用航空在气动设计技术、复合材料结构技术、试飞技术等为标志的型号研制关键技术和先进技术方面取得了长足进步。在适航方面搭建国际合作平台，合作开展适航技术研究，成果支持C919、MA700等民机型号适航取证工作；在质量方面首次提出了面向航空产品全生命周期的数据技术体系架构，构建了“主制造商一供应商”模式下的民用航空器质量控制表单模板体系；在可靠性方面通过基于成本的民机可靠性与安全性一体化设计技术，形成了完善的可靠性设计保证技术体系。

——（摘编自中国航空工业发展研究中心《2021年中国航空工业发展蓝皮书》）

材料二：

自主设计，对于一架飞机意味着什么？C919总设计师吴光辉告诉记者，拥有完全自主知识产权是针对飞机整体设计来说的。这主要体现在三个方面：

第一，根据市场需求，设定设计方案。“我国已经有了新支线客机ARJ21，原本我想设计更大的飞机，但经过市场调研，150座级的客机是市场上的主流机型，市场前景最好，因此，我们以首先满足国内市场需求为导向选定了这个机型。”

第二，零部件供应需符合设计方案。C919的供应商来自全球，其中不乏同样为空客和波音的供应商，而需要什么样的零部件，对其有怎样的技术要求，这是由中国商飞决定的，这体现出我们的自主权和决定权。

第三，系统集成掌握在自己手中。一架大型客机是复杂的系统集成工程，不同的系统集成在一起需要满足哪些要求，这一控制方案掌握在设计团队手中。“中国商飞的知识产权也体现在对系统之间的集成控制上，绝不是简单的拼接。”吴光辉说。

吴光辉说：“C919首先是要满足我们国内的航空运输需要，因为中国是全球最大的民航市场，飞机需求最多。立足国内市场，面向全球市场，这是我对C919的定位。从设计航程看，C919可以满足中国任何点到点的飞行。”

——（摘编自新华社贾远琨《解密你不知道的C919》）

材料三：

据悉，国产大飞机C919将在今年实现交付量产。这本是一件好事情，国产大飞机交付后，意味着产业链趋于完善，这能够促进中国产业链升级，带动更多的人就业。C919要交付，首先需要取得适航证。而到目前，欧美仍未给C919发适航证。如果没有适航证，C919只能在国内飞，无法飞出国门。

那么，未来C919取得欧美适航证的可能性高吗？欧美颁发适航证，不仅仅是关注飞机的性能，还要权衡利弊，也就是权衡是否能够得到好处。C919的发动机是美法企业研制的LEAP-1C，轮胎是美企产品，此外一些部件也是欧美企业研制的。当C919取得适航证交付量产后，欧美这些企业也会分上一杯羹。所以，从这一点来看，C919飞出国门符合欧美企业的利益。

C919是一款国产大飞机，有着本土优势，各大航空公司会采购，量产数量有保证。依托得天独厚的优势，C919必定能在未来市场占有一席之地。本着未雨绸缪的原则，我国为C919准备了国产CJ-1000AX发动机，该发动机由近3.5万个零件组成，是由我国完全自主研制的国产发动机。一旦未来发生断供的情况，C919可装备这款国产发动机应对潜在的危机。

——（摘编自嘤仔《C919即将交付量产》）

4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．由于我国不掌握航空装备相关的核心技术，所以只能通过自主创新或在已有资源和引进消化吸收基础上进行创新来冲破别国的技术封锁。

B．大型客机C919实现成功首飞并进入局方审定试飞阶段，是“十三五”期间我国民用航空工业取得长足发展的一个重要标志。

C．2015—2020年间，中国民用航空工业企业工业总产值规模尽管经历了几次同比增幅下降，但仍保持了持续增长的局面。

D．2017年中国民用航空产品产业规模是2015—2020年间最低的，但这并不意味着该行业这一年的企业工业总产值规模比其他年份低。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．“十三五”期间，中国民用航空在多项技术研发方面取得长足进步，面向航空产品全生命周期的数据技术体系架构的提出具有创新性。

B．尽管C919大飞机的零部件供应商来自全球各地，但我国对零部件及其技术要求有自主权和决定权，不会受制于人。

C．C919大飞机有着复杂的系统集成，不可能靠简单的拼接就可以完成，而这不同的系统集成控制方案掌握在中国设计团队手中。

D．由于我国有着完善的产业链和未雨绸缪的措施，即使欧美不给C919发适航证，也不能阻止C919大飞机冲出国门、走向世界。

6．我国发展民用大飞机有哪些好处？请简要概括。

4．A

5．D

6．满足市场需求；增加就业；提升科技攻坚能力(或促进核心技术的掌握)；促进产业链升级；促进国际互惠互利合作；提升抗击封锁和打压的能力。

新闻；报告；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生理解分析材料内容的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

（2）本题考查学生概括分析材料内容的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

（3）本题考查学生筛选概括材料信息的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织解析，分条回答即可。

4．本题考查学生理解分析材料内容的能力。

A.“不掌握航空装备相关的核心技术”错误，材料一第一段只是说“对于核心技术，世界上只有少数厂商拥有，由于2020年初美国首次传出限制出口C919配套发动机，随后多次更新‘实体清单’以限制高科技产品对华出口，面对技术封锁，我国只能通过自主创新获取”，这只能说明有些核心技术不掌握。

故解析为：A。

5．本题考查学生概括分析材料内容的能力。

D.“我国有着完善的产业链”错误，原文只是说“产业链趋于完善”；“即使欧美不给C919发适航证，也不能阻止C919大飞机冲出国门、走向世界”错误，如果不能获得适航证，“C919只能在国内飞，无法飞出国门”。

故解析为：D。

6．本题考查学生筛选概括材料信息的能力。

由材料二第二段“根据市场需求……我想设计更大的飞机，但经过市场调研，150座级的客机是市场上的主流机型，市场前景最好，因此，我们以首先满足国内市场需求为导向选定了这个机型”可知，我国发展民用大飞机可以满足市场的需求。由材料三第一段“国产大飞机交付后，意味着产业链趋于完善，这能够促进中国产业链升级，带动更多的人就业”可知，发展民用大飞机可以促进产业链升级，可以带动更多的人就业。由材料一“面对技术封锁，我国只能通过自主创新获取；辅助技术往往具有一定的技术难度和技术专用性，可以通过在已有资源的基础上进行集成创新”“其中大型客机C919实现成功首飞并进入局方审定试飞阶段，六架试飞机多地开展试验试飞。中国民用航空在气动设计技术、复合材料结构技术、试飞技术等为标志的型号研制关键技术和先进技术方面取得了长足进步”可知，我国发展民用大飞机可以提升科技攻坚的能力，促进核心技术的掌握。由材料三“C919的发动机是美法企业研制的LEAP-1C，轮胎是美企产品，此外一些部件也是欧美企业研制的。当C919取得适航证交付量产后，欧美这些企业也会分上一杯羹。所以，从这一点来看，C919飞出国门符合欧美企业的利益”可知，我国发展民用大飞机可以不仅对国内有利，对国际也有利。由“对于核心技术，世界上只有少数厂商拥有，由于2020年初美国首次传出限制出口C919配套发动机，随后多次更新‘实体清单’以限制高科技产品对华出口，面对技术封锁，我国只能通过自主创新获取”可知，在飞机制造业的发展上，我国受到外国的封锁和打压，所以可以通过发展民用大飞机来提升抗击封锁和打压的能力。

文学类文本阅读

风云初记（节选）

孙犁

战斗结束以后，虽然敌人还占据着一些县城据点，冀中区的局面和人民的心情已经稳定下来。地方部队经过这一次战争的学习和考验，也能够逐渐在各方面适应新的环境，壮大自己和保卫根据地。一二○师不久就奉命转移到山地去了。

春儿她们接到通知，学院暂时结束，春儿留在地方工作，她在区党委那里办好手续，想看看芒种，没有找见，就一个人回县里去。

整个的冬天和青年人一向迷恋的旧历年节，今年是第一次在战争中度过了。

现在已经是春天，严冬的痕迹，除去披在春儿身上的破军装棉袄，就是在田野里也很难找到了。麦苗油绿并且长高起来了，很多雁群在大洼的麦地里啄食和过宿，在浅沙上留下连环的竹叶形状的爪印子。有的小桃树得天独厚，这样早就在一棵大柳树下面开花了，柳树长在一眼大井的旁边。田野里，到处是驴马拉动水车的响声，改畦的妇女们倚着铁锨的种种姿态，黄雀在榆钱里穿动的尖厉的叫声。小孩子们光着屁股在沙岗上翻跟头，姑娘们只穿着一身单衣，还觉得浑身燥热。在战争的空隙里，根据地的人民劳动生息，就是在黄昏黎明，谷垛底下，麦苗垄里，也不断爱情的追求。

晌午的时候，春儿走到安国县城南二十五里有名的大镇伍仁桥。还离北寨门很远的时候，春儿就听到了集市上骚动嚣乱的声音。从这些声音里，可以分辨出大粮食市那里的过斗的呼喊，牲口市那里的对蹄腿快慢的褒贬评价。这些买主和卖主，好像不是赶集做交易，而是进行着一场严重无情的斗争。经纪已经说好价钱了，因为一句话不合，卖主又抱住粮食口袋，不让过斗；或者是牲口已经牵在买主的手里了，卖主又搬着小牛的犄角硬把它夺回来。

自从敌人占据了一些县城，我们就把商贩动员到四镇上来。南堤坡上有一家搭着席棚卖豆腐菜的馆子，生意最好。掌柜的跑堂的全是家里的一班女将，年轻的女儿和媳妇们。这一班女孩子，长得都很好，在棚口掌柜的她家那位大姑娘，在大集日，密黑的头发，梳得整齐，穿一身十成新蓝布袄裤，一件洁白的护襟围裙，从领口接下来。她一边做着菜，低头注意着火色，一边又不住地抬起头来，用她那一对又黑又大又水灵的眼睛，看着在她家棚前过往的人。

春儿饿了，走进来坐下，因为钱少，只要了一碗素豆腐菜。那个掌柜的姑娘一直望着春儿，把菜盛好，叫她的一个小妹妹端过来。

穿得整齐的小姑娘两只手捧着一个豆青大花碗，里面的豆腐和丸子冒起了尖儿，汤上面浮着很厚的荤油。她小心翼翼地把碗放在木案上，一歪，还是流了一桌子。

“吃吧，同志。我姐姐特别给你加了油水。”小姑娘低声笑着说。

“为什么特别优待我？”春儿仰头问，又赶紧低下头去喝汤。

“你说为什么？”小姑娘蹲在她的身边，说，“你从堤上走过来，我们老远就看见你了。姐姐和我说：‘这个女同志是个老八路，刚打了胜仗的，她要到我们这里吃饭多好哇！’”

“你姐姐长得多好看，她有了婆家吗？”春儿问。

“我早有两个小外甥了。”小姑娘说，“我们南关的家叫鬼子烧了，把我们赶到这大堤上来。”

听见姐姐叫了一声，她跑过去，端来一碟子热烧饼，说：“你为什么不要干的？”

春儿笑了。

“我知道你没有钱。”小姑娘拿起一个烧饼，放进春儿碗里，溅出很多汤儿。“这烧饼不要钱，是我们姐儿俩请你吃的！”

这一家人是多么值得留恋啊！春儿从大堤上跑下来，走得更高兴更轻快了。

在前面的道上，跑着一辆小牛车，赶车的是一个矮矮的身体浑实的女孩子。她穿一件褪色的宽大的红夹袄，卷着裤腿露着腿肚。车上装着几棵大白菜，肥大得像怀了八个月孕的妇女，在车厢里滚来滚去。还有几个又大又圆的红萝卜，不断地从车后尾巴蹿下来。小姑娘回头看见了春儿，就喊：“女同志，快赶两步，来坐车吧！”

她的声音很嫩很脆，难道是从小吃这些新鲜菜蔬的关系吗？

“我走得动呀。”春儿笑着说。

“我一个人实在压不住它，”女孩子说，“你上来，它就稳当了。”

春儿上去，和她并排坐在前车辕上。这头黄色的小仔牛，肥胖得油光发亮，两只小白犄角，向前弯着，像个“六”字。它感到了新增加的重量，小尾巴愤怒地害羞地摆动了几下，老实了。

女孩子把红山木小鞭压在腿下面，然后用一柄镰刀，悠闲地雕刻着一颗萝卜。她很快把它做成了一个精巧的花篮儿。

这应该是春节前后的礼物。女孩子们把它挂在房梁上，里面种上麦子，等麦苗长高，萝卜缨儿也就开花了。过年的时候，还可以在里面插上一枝蜡烛，这萝卜就叫灯笼红。可是，这一个新年是叫日本鬼子给搅了！

“你是哪村的？”春儿问。

“过河就到了。”女孩子往前一指说。

（有删改）

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．开头叙述战争结束后冀中区的局面、人民的心情、地方部队的收获和一二○师的转移等，为春儿的活动提供了背景铺垫。

B．对麦苗、雁群、小桃树、黄雀叫声等的描写，展现家乡美景，表述春儿对家乡的热爱，这也是冀中人民抗日卫国的情感基础。

C．在战争空隙，小孩子们光屁股在沙岗上翻跟头，青年人大胆追求爱情，这些表现了根据地人民对美好生活的热爱和追求。

D．集市上骚动嚣乱的声音，买主与卖主之间进行严重无情的斗争，这些描写说明根据地人民在战争中具有随时斗争的激情。

8．卖豆腐菜的小姑娘和赶车的小姑娘这两个人物在小说中有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。

9．孙犁小说既具有诗情画意又具有泥土气息，请结合文本谈谈对孙犁小说风格的理解。

7．D

8．烘托春儿等革命者热爱家乡、坚持抗日，受百姓拥护的形象。塑造了根据地人民质朴、善良、热爱生活、保家卫国的群体形象。揭示小说主题，表现根据地人民团结一致、反抗日本侵略、保家卫国的精神。表现主题上，小说通过卖豆腐菜的小姑娘和赶车的小姑娘对春儿这个革命者的态度，反映出根据地人民团结一致、反抗日本侵略、保家卫国的精神，揭示了小说主题。

9．小说有对家乡美丽自然风光和乡村生活场面的描写，有对战争间隙中小姑娘雕刻精巧花篮和年青人追求爱情的描写，体现了风景美、生活美和人情美，具有诗情画意。小说还写到孩子们的游戏活动，集市上讨价还价的场面，两个小姑娘与春儿的对话，都再现了农村生活的真实场景，具有朴素、清新的泥土气息。小说将诗情画意和泥土气息完美结合，体现了孙犁独特的创作风格。

分析文体特征和表现手法；品味精彩语句的表述艺术；小说；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。小说阅读选择题考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。要读懂文章，主要分析对文意、主旨、情感、人物的表述是否不当。赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

（2）本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。答题时一般从内容、结构和艺术效果等角度分析。内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。

（3）本题考查学生分析文章体裁特点和表现手法的能力。筛选解析时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。

7．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。

D.“说明根据地人民在战争中具有随时斗争的激情”错误，突出了市场经营的热闹，表现根据地人民乐观的精神，也说明党领导的根据地政府组织当地人民恢复生产、经营和生活的效果显著。

故解析为：D。

8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

塑造个体形象上，结合“你从堤上走过来，我们老远就看见你了。姐姐和我说：‘这个女同志是个老八路，刚打了胜仗的，她要到我们这里吃饭多好哇！’”“小姑娘回头看见了春儿，就喊：‘女同志，快赶两步，来坐车吧！’”可知，卖豆腐菜的小姑娘特别给春儿加了油水，端来一碟子热烧饼，赶车的小姑娘主动邀请春儿坐车，是因为她们知道春儿是八路军，是革命者，因为前文写道“春儿身上的破军装棉袄”，她们属于小说的次要人物，用她们烘托春儿等革命者热爱家乡、坚持抗日，为百姓拥护的形象。塑造群体形象上，卖豆腐菜的小姑娘和赶车的小姑娘只是根据地广大人民的代表，卖豆腐菜的小姑娘特别给春儿加了油水，端来一碟子热烧饼，赶车的小姑娘主动邀请春儿坐车，表现出她们质朴、善良的品性；她们的形象反映出根据地人民的普遍形象，她们对春儿的态度反映出根据地人民对革命者的拥戴，表现出根据地人民热爱生活、保家卫国的群体形象。表现主题上，小说通过卖豆腐菜的小姑娘和赶车的小姑娘对春儿这个革命者的态度，反映出根据地人民团结一致、反抗日本侵略、保家卫国的精神状态，她们代表了根据地广大民众的精神面貌，小说通过她们的形象塑造，揭示了小说主题。

9．本题考查学生分析文章体裁特点和表现手法的能力。

结合“麦苗油绿并且长高起来了，很多雁群在大洼的麦地里啄食和过宿，在浅沙上留下连环的竹叶形状的爪印子。有的小桃树得天独厚，这样早就在一棵大柳树下面开花了，柳树长在一眼大井的旁”“田野里，到处是驴马拉动水车的响声……谷垛底下，麦苗垄里，也不断爱情的追求”“女孩子把红山木小鞭压在腿下面，然后用一柄镰刀，悠闲地雕刻着一颗萝卜。她很快把它做成了一个精巧的花篮儿”可知，小说有对家乡美丽自然风光和乡村生活场面的描写，有对战争间隙中小姑娘雕刻精巧花篮和年青人追求爱情的描写，体现了风景美、生活美和人情美，具有诗情画意。结合“小孩子们光着屁股在沙岗上翻跟头”“可以分辨出大粮食市那里的过斗的呼喊……卖主又搬着小牛的犄角硬把它夺回来”“‘吃吧，同志。我姐姐特别给你加了油水。’小姑娘低声笑着说。”“‘为什么特别优待我？’春儿仰头问，又赶紧低下头去喝汤”“小姑娘回头看见了春儿，就喊：‘女同志，快赶两步，来坐车吧！’”“‘我走得动呀。’春儿笑着说”可知，小说还写到孩子们的游戏活动，集市上讨价还价的场面，两个小姑娘与春儿的对话，都再现了农村生活的真实场景，具有朴素、清新的泥土气息。结合“麦苗油绿并且长高起来了，很多雁群在大洼的麦地里啄食和过宿……就是在黄昏黎明，谷垛底下，麦苗垄里，也不断爱情的追求”这段文字优美生动，画面感强烈，富有诗情画意；“春儿就听到了集市上骚动嚣乱的声音……因为一句话不合，卖主又抱住粮食口袋，不让过斗”“车上装着几棵大白菜，肥大得像怀了八个月孕的妇女，在车厢里滚来滚去。还有几个又大又圆的红萝卜，不断地从车后尾巴蹿下来”这段文字准确描摹了农村生活的情状，富于农村生活气息。小说将诗情画意和泥土气息完美结合，体现了孙犁独特的创作风格。

二、古代诗文阅读（34分）

文言文阅读

上神采英毅，群臣进见者，皆失举措；上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公卿曰：“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全！如虞世基等谄事炀帝以保富贵，炀帝既弑，世基等亦诛。公辈宜用此为戒，事有得失，毋惜尽言！”或上言秦府旧兵，宜尽除武职，追入宿卫。上谓之曰：“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎！汝之此意，非所以广朕德于天下也。”上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤者，与人同利故也。秦始皇营宫室而人怨叛者病人以利己故也夫靡丽珍奇固人之所欲若纵之不已则危亡立至朕欲营一殿材用已具鉴秦而止王公已下，宜体朕此意。”由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。上谓黄门侍郎王珪曰：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同，苟论难往来，务求至当，舍己从人，亦复何伤！比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。炀帝之世，内外庶官，务相顺从，当是之时，皆自谓有智，祸不及身。及天下大乱，家国两亡，虽其间万一有得免者，亦为时论所贬，终古不磨。卿曹各当徇公忘私，勿雷同也！”上谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也；吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”

（节选自《资治通鉴·唐纪八》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．秦始皇营宫室而人怨叛者/病人以利己故也/夫靡丽珍奇/固人之所欲/若纵之不已/则危亡立至/朕欲营一殿/材用已具/鉴秦而止/

B．秦始皇营宫室而人怨/叛者病人以利己故也/夫靡丽珍奇/固人之所欲/若纵之不已/则危亡立/至朕欲营一殿/材用已具/鉴秦而止/

C．秦始皇营宫室而人怨/叛者病人以利己故也/夫靡丽珍奇/固人之所欲/若纵之不已/则危亡立至/朕欲营一殿/材用已具/鉴秦而止/

D．秦始皇营宫室而人怨叛者/病人以利己故也/夫靡丽珍奇/固人之所欲/若纵之不已/则危亡立/至朕欲营一殿/材用已具/鉴秦而止/

11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“假以辞色”与“善假于物也”（《劝学》）两句中的“假”含义相同。

B．“民无谤者”与“能谤讥于市朝”（《邹忌讽齐王纳谏》）两句中的“谤”含义不同。

C．“比来或护己之短”与“行比一乡”（《逍遥游》）两句中的“比”含义不同。

D．“中书诏敕”与“敕造宁国府”（《红楼梦》）两句中的“敕”含义相同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．太宗英武刚毅，大臣们朝见他时都慌张失措。得知此事后，他每次上朝见臣子奏事时，都对他们和颜悦色，希望能听到规谏之言。

B．太宗认为臣子一味阿谀奉承君主以求富贵的做法可能会致使自己难以善终，并因此告诫公卿大臣们应明辨得失、直言敢谏。

C．太宗认为人的见解各有不同，如果往来辩驳争论，一定要追求恰当的方式，也要学会听从他人的意见，不能因此而造成仇怨隔阂。

D．太宗责备黄门侍郎王珪为了顾及一些人的颜面，避开私人恩怨，明知犯下错误也不加驳正的做法认为这是万民的灾祸和政治的隐患。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全！

②及天下大乱，家国两亡，虽其间万一有得免者，亦为时论所贬，终古不磨。

10．A

11．B

12．D

13．①如果君主不听劝谏还认为自己贤能，他的臣子迎合奉承，那么君主失去国家之后，臣子又怎能独自保全！

②等到天下大乱，家庭与国家都灭亡了，即使这中间有极少能够幸免的人，也要被当时的舆论贬斥，（这样的评价）永远不会磨灭。

理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息

（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。

（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

太宗的神情、风采英武刚毅，大臣们入朝觐见他时，都（因畏惧而）举措失常；太宗知道后，每次见人上奏，都和颜悦色地对待他们，希望听到规谏的言论。他曾对公卿们说：“人想要看见自己的形貌，一定要借助明亮的镜子；君主想要知道自己的过错，一定要善待忠直的大臣。如果君主不听劝谏还认为自己贤能，他的臣子迎合奉承，那么君主失去国家之后，臣子怎能独自保全！像虞世基等人谄媚侍奉隋炀帝来保全富贵，炀帝被杀后，虞世基等人也被杀。你们应把这当作教训，政事有得有失，不要吝惜，尽情发言！”有人上书称秦王府的旧兵应全部任命为武官，担任皇宫守卫。太宗对他说：“我把天下当作一家，只选用贤才，难道旧兵之外都没有可以信任的人了吗？你这个想法，不是让我的恩德广布天下的办法。”太宗对公卿们说：“从前大禹开凿大山，治理水患，百姓没有诽谤怨恨的言论，这是与百姓利益相同的缘故。秦始皇建造宫室，百姓怨声载道、图谋反叛，这是秦始皇损害百姓（的利益）来使自己获利的缘故。精美华丽的奇珍异宝，本就是人们想得到的，假如放纵自己不停止，那么危险灭亡会立刻来临。我想要建造一座宫殿，材料已经备齐，把秦的灭亡当作教训便停止了（这项工程）。亲王公卿以下，应当体会我的这个（举动的）意图。”从此以后二十年来，风尚习俗质朴淳厚，衣服没有织锦刺绣，官府与百姓都很富足。太宗对黄门侍郎王珪说：“朝中本来设置中书省、门下省来相互监督检查，中书省起草诏书有时会出现差错，那么门下省应当纠正。人的见解各有不同，如果往来辩驳争论，一定要追求极其恰当（的方式），放弃自己的意见听从他人，又有什么损害呢？近来有人维护自己的缺点，造成仇怨隔阂，有人为了避开私人恩怨，明知有错误也不加纠正，顾及一个人的脸面情谊，成为万民的灾祸，这是灭亡国家的政治。隋炀帝在位时，朝中内外的官吏追求相互服从，在那时，他们都认为自己有智慧，祸患不会殃及自身。等到天下大乱，家庭与国家都灭亡了，即使这中间有极少能够幸免的人，也要被当时的舆论贬斥，（这样的评价）永远不会磨灭。你们每个人都应顺从国家的利益，忘却个人利益，不要犯同样的错误！”太宗对身边的近臣说：“我听说西域的胡商得到美丽的珠宝，会割开身体来藏它，有这样的事吗？”身边的近臣答道：“有这回事。”太宗说：“人们都知道他们爱珠宝而不爱惜自己的身体了；官吏接受贿赂而伏法，和帝王谋求奢靡的欲望而使国家灭亡，这与那些可笑的胡商有什么区别呢？”

10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：秦始皇建造宫室，百姓怨声载道、图谋反叛，这是秦始皇损害百姓（的利益）来使自己获利的缘故。精美华丽的奇珍异宝，本就是人们想得到的，假如放纵自己不停止，那么危险灭亡会立刻来临。我想要建造一座宫殿，材料已经备齐，把秦的灭亡当作教训，便停止了（这项工程）。“者”句中停顿，“……者，……也”表判断，所以“者”后断句，排除BC；“朕欲营一殿”中，“朕”为主语，“欲营”为谓语，“一殿”为宾语，结构完整，主谓宾齐全，应在该句前后断开，排除D。

故解析为：A。

11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。都是“借、借助”的意思。句意：都和颜悦色地对待他们。/善于借助外物罢了。B.错误。都是“诽谤，公开指责过错”的意思。两句中的“谤”含义相同。句意：百姓没有诽谤怨恨的言论。/在公众场所议论君王的过失。C.正确。近来；合。两句中的“敕”含义相同。句意：近来有人维护自己的缺点。/善行能联合一乡的人。D.正确。都是“皇帝的命令”的意思。句意：中书省起草诏书。/皇帝下令建造宁国府。

故解析为：B。

12．本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“太宗责备黄门侍郎王珪为了顾及一些人的颜面，避开私人恩怨，明知犯下错误也不加驳正的做法”错误。由原文“上谓黄门侍郎王珪曰：‘国家本置中书、门下以相检察，……比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。……卿曹各当徇公忘私，勿雷同也’”可知，太宗没有责备王珪；另外“为了顾及一些人的颜面，避开私人恩怨，明知犯下错误也不加驳正的做法”也不是王珪的做法。

故解析为：D。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“苟”，如果；“愎谏”，不听劝谏，不听规劝；“自贤”，自认为贤能；“全”，保全。“及”，等到；“虽”，即使；“得”，能够、得以；“为……所……”，表被动。

古代诗歌阅读

秋浦①途中

杜牧

萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？

①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋：“萧萧”二字既形容落叶纷纷，也兼写山路上秋雨之萧瑟。

B．第二句不用动词，却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态，给读者留下很大的艺术联想空间。

C．第三句运用拟人手法，把南飞的大雁看成是带来家乡音讯的使者，显现出诗人旅程的孤独与岑寂。

D．结尾急切的询问，把对故乡亲人的怀念，把宦途的感触、羁旅的愁思，直接强烈地表现出来。

15．本诗前两句与杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，在手法、意境及情感方面有哪些异同点，请赏析。

14．D

15．相同点：①都运用了融情于景的写法。借秋景营造一种寒冷凄清氛围，融入了诗人内心之悲情。②运用叠词，不仅诉诸视觉，也诉诸听觉。不同点：①意境上：杜牧诗中描写山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停，淅淅沥沥的溪风吹着蒲苇，营造出寒冷凄迷的氛围，意境更加萧索凄寒；杜甫诗中描写落叶无边无际纷纷扬扬而下，奔流不尽的长江汹涌澎湃而来，描绘出秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，境界壮阔磅礴，意境更加深远。②情感上：杜牧诗勾画出一幅风雨凄迷的行役图，表述了被贬官时的痛苦，抒发了在旅途中的孤寂烦闷之情；杜甫诗在萧瑟的景物和深远的意境中，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆以及对生命有限、宇宙永恒的感怀。

表述技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

（1）本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟表述了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出解析。

（2）本题考查学生评价诗歌的思想内容和的观点态度能力。答题时要注意结合诗中标题、解释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的解析要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的解析无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。

14．本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。

D.“直接强烈”错误，诗的后两句运用了拟人的手法，将大雁拟人化。生动形象地表述对故乡和亲人的思念之情以及路途中的孤独寂寞。“来时还下杜陵无”，一句把对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。应该是“曲折委婉”。

故解析为：D。

15．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

相同点：手法上，都运用叠词入诗，不仅诉诸视觉，也诉诸听觉。“萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲”中运用“萧萧”“淅淅”的叠词入诗，使萧索凄寒之景不仅诉诸视觉，也诉诸听觉，使诗人之愁苦况味更显浓重。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中运用“萧萧”“滚滚”的叠词入诗，这两句描写了秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，一句听视，一句视觉，有疏宕之气。情感上，都运用了融情于景的写法。杜牧诗中“萧萧雨”“淅淅风”，寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了，表述了诗人落寞暗淡情怀。杜甫诗中落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。这两句描写了秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。不同点：意境上，杜牧诗歌“萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲”山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着溪边的蒲苇。“萧萧雨”“淅淅风”，寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。意境上更加萧索凄寒。杜甫诗歌“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。“无边”，放大了落叶的阵势，“萧萧下”，又加快了飘落的速度。“不尽”写出了长江激流不息，“滚滚”渲染了长江磅礴的气势。境界上更加壮阔磅礴。情感上，“萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲”山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着溪边的蒲苇。“萧萧雨”“淅淅风”，寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。秋风凄雨，落木寒蒲，迷蒙萧索，虽不着一情语，而诗人落寞暗淡的情怀，被贬官时的痛苦，旅途中的孤寂烦闷之情，都已隐然蕴于其内。杜甫诗“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。这两句描写了秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆，以及对生命有限、宇宙永恒的感怀。

16．名篇名句默写

（1）李煜的《虞美人》中，运用想象手法，抒发物是人非感慨的两句是“，”。

（2）《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时用“，”两句来说明“此小年也”。

（3）《梦游天姥吟留别》一诗描绘石径盘旋，诗人迷恋山中美景，倏忽暮色降临的句子是：“，。”

（1）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改

（2）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋

（3）千岩万转路不定；迷花倚石忽已暝

名句；名篇

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意容易写错的字：雕、菌、晦、朔、蟪、蛄、倚、暝。

故解析为：（1）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋

（3）千岩万转路不定迷花倚石忽已暝

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

三、语言文字运用（20分）

语言文字运用l

中国农业科学研究员周美亮从2007年读研究生开始，到2015年从荷兰莱顿大学结束博士后工作归国，他的工作从未离开过荞麦。在周美亮看来，在作为荞麦起源国而野生资源保存较少的我国，完成野生荞麦种资源搜集和调查这项紧迫的任务就是他的使命。

“我们有国家作物种质库、国家重点研发计划、第三次全国农作物种质资源普查与收集行动项目的支持和资助，和过去相比，这样的条件____，没有理由不做好这件事。”周美亮说。

每一次野外考察长达几十天，每一次都堪称囧途，甚至是险途。有一次，周美亮和团队队员在川滇藏交界一带寻觅时，眼瞅着前方的车辆不幸被落石砸中，现在回想，他仍____。野外考察，充满未知，异常艰辛，无路可走、起早贪黑、风餐露宿……如家常便饭。但艰难的考察有时也会带来意外的收获。“发现一株珍稀的野生荞麦就像发现了一个星星，那星星向大家点头致意，每个人脸上的笑容便荡漾开来。”周美亮笑着说。在他心中，搜集种质资源的工作“太重要了”，只要能搜集到更多的野生荞麦品种，即使再辛苦，他都觉得____。

17．请在文中横线处填入恰当的成语。

18．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

19．文中画横线的句子使用了修辞手法，请指出其中两种并分析表述效果。

17．前所未有；心有余悸；甘之如饴

18．①我国的野生资源保存较少。②我国是荞麦起源国。③野生荞麦种资源的搜集和调查工作是一项紧迫的任务。④周美亮把野生荞麦种资源搜集和调查工作当作自己的使命。

19．①比喻。将“珍稀的野生荞麦”比作星星，突出了野生荞麦在大家心中的地位。②拟人（也可答比拟）“星星向大家点头致意”，生动形象地再现了野生荞麦在风中摇曳的样子，更表现了大家遇到“珍稀的野生荞麦”的欣喜之情。③拟物（也可答比拟）“每个人脸上的笑容便荡漾开来”，赋予笑容湖水荡起涟漪的视觉形象，体现笑容在每个人脸上不自觉地呈现的情形。

语言表述简明、准确、鲜明、生动；正确运用常见修辞手法；选用、变换句式；成语的使用

（1）本题考查正确使用成语的能力，其测验重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。

（2）本题考查学生语言表述之变换句式的能力。本题是一个传统题型：长句变短句。解答此类试题可以采用主干分析法：先抽出句子主干独立成句，再将附加成分抽出来单独成句，而后添加各自的主语，这样整个长句就变成由几个单句构成的句群，最后将几个句子按照逻辑先后顺序排列即可。整理句子时要注意连贯，用好代词和关联词。

（3）本题考查学生正确使用常见的修辞手法和分析句子表述效果的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细阅读文本，找到运用的修辞手法，再分析其表述效果。

17．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，前文说“和过去相比”，后文说“没有理由不做好这件事”，表明这样的条件以前没有过，此处应用“前所未有”。前所未有：以前从来没有过。第二处，语境说“眼瞅着前方的车辆不幸被落石砸中”，说明当时心里很害怕，“现在回想”应该是“仍”和以前一样害怕，所以，此处应用“心有余悸”。心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。第三处，语境说在他心中，搜集种质资源的工作“太重要了”，所以即使再辛苦也愿意承受，所以，此处应用“甘之如饴”。甘之如饴：指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。

18．本题考查学生语言表述之变换句式的能力。

长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成一个分句。可先总述后分说，也可先分说后总述。“完成这项紧迫的任务就是他（周美亮）的使命”为主干句；“在作为荞麦起源国而野生资源保存较少的我国”为状语；“野生荞麦种资源搜集和调查这项紧迫的任务”是同位语，复指关系。由此分析，与“我国”有关的表述为“作为荞麦起源国”“野生资源保存较少”，可改为：我国的野生资源保存较少。我国是荞麦起源国与“这项紧迫的任务”有关的表述为“野生荞麦种资源搜集和调查”，可改为：野生荞麦种资源的搜集和调查工作是一项紧迫的任务。与“周美亮”有关的表述为“完成这项紧迫的任务就是他的使命”，可改为：周美亮把野生荞麦种资源搜集和调查工作当作自己的使命。综合以上分析，画波浪线的句子可改为以下四个短句：①我国的野生资源保存较少。②我国是荞麦起源国。③野生荞麦种资源的搜集和调查工作是一项紧迫的任务。④周美亮把野生荞麦种资源搜集和调查工作当作自己的使命。

19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法和分析句子表述效果的能力。

从修辞手法看，将“珍稀的野生荞麦”比作星星，星星是可望而不可即的，因而十分珍贵，这个比喻生动形象地突出了野生荞麦在大家心中的珍贵地位。“点头致意”是人的行为动作，说“星星”“向大家点头致意”，运用拟人的修辞手法，既生动形象地展现了野生荞麦在风中摇摆晃动的样子，又可以体现出星星与人的“交流”，表现出大家因发现“珍稀的野生荞麦”而欣喜的感情。“荡漾”指水的形态，此处说“笑容便荡漾开来”运用了拟物的修辞手法，涟漪是从中心逐渐扩散开去的，“荡漾”一词生动形象地表现出笑容在每个人脸上不自觉地呈现的情形。从表述效果看，“笑容荡漾”与“星星致意”，相互呼应，人与自然融为一体，极具画面感，相映成趣。

语言文字运用Ⅱ

在高考考场上紧张，或许在所难免，____。在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。所以适度的紧张对考生来说是好事。

面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。____，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。

高考从来都不只是考学生，____。专家认为，高考期间，家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压力。高考期间家长更应该往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生用正确的心态去对付测试。

20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

20．高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对测试。

21．但紧张不一定是坏事；不管是考生还是家长；更是考验家长

语句连贯（排序）；语言表述简明、准确、鲜明、生动；搭配不当；成分残缺或赘余

（1）本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

（2）本题考查学生语言表述之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表述题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画横线的句子共有三处语病：一是成分缺失，缺少“像”，应改为“高考期间家长更应该像往常一样”；三是搭配不当，“对付测试”动宾搭配不当，应改为“应对测试”；二是成分残缺，缺少关联词语“才能”，应改为“考生才能用正确的心态去应对测试”。修改后的句子为：高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对测试。

21．本题考查学生语言表述之情境补写的能力。

第一处，后文着重说适度的紧张对考生来说是好事，与上文构成转折关系，所以，此处应填“但紧张不一定是坏事”；第二处，结合后文“都要允许一定程度的紧张存在”“尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张”可知，应指考生和家长均包括在内，后文强调家长，家长应放在后，所以，此处应填“不管是考生还是家长”；第三处，后文说高考期间家长应负责好“后勤保障”工作，给考生创造好的备考空间和提供好的心态，意在强调高考也是在考家长，所以，此处应填“更是考验家长”。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

面对“礼崩乐坏”的春秋乱世，孔子以“知其不可而为之”的精神践行“克已复礼”和“礼乐治国”的儒家思想；

处于争夺残杀、民不聊生的战国时代，孟子凭借自己的超世才华，推行仁政民本理想；

而同一时代的庄子，则毅然决然地挣脱了名利的经绳，坚定地寻求自己的人生真义。……

当今时代，一批又一批的感动中国年度人物前赴后继，他们无一不是在风云激荡的时代，以坚定的信仰激励自我，向着理想社会和人生奋然前行，绘就了一幅幅新时代的绚美风景，感动了整个中国。

作为新时代的青年，你追求的理想社会和人生是什么样的？你会以怎样的姿态准备和行动？请结合上述材料写一篇议论文，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

略

材料作文

本题考查学生的写作能力。材料分为两个部分，一是孔子、孟子、庄子当时所处的社会环境及其努力实现的理想人生，其中孔子的理想是“克已复礼”和“礼乐治国”，其精神是“知其不可而为之”，体现了对理想到执着；孟子的理想是推行仁政民本理想，他做法是凭借自己的超世才华努力推行。这两个人物的理想都是着眼于整个国家和社会发展到伟大理想，他们践行理想的精神和做法值得我们学习。二是当代感动中国群体事例及其共同的精神实质。抓住关键词“以坚定的信仰激励自我，向着理想社会和人生奋然前行”，这是时代青年应当有的姿态和行动。题目要求部分提出两个问题：一是你追求的理想社会和人生是什么样的？二是你会以怎样的姿态准备和行动？写作时要准确把握“理想社会和人生”以及“姿态”这两个写作要点，关注现实，向内寻找自己的人生信仰，向外发现社会亟待解决的问题，从而践行自己的志向。行文构思上，可按照“是什么”——理想社会和人生是什么样的；“怎么做”——以青春的姿态准备和行动；“为什么这样做”——分析材料中体现出的为国家、民族、社会以及未来奉献并承担责任的精神这一逻辑思路去展开。立意：1.坚定个人信仰，绘就时代蓝图。2.青春逢盛世，奋斗正当时。3.仰望星空，脚踏实地，走好青年成长之路。

此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

内蒙古自治区赤峰市红山区2022-2023学年高二上学期语文期末质量检测验卷

一、现代文阅读（36分）

论述类文本阅读

老子认为，天下无道的根源是统治者的胡作非为。统治者政令烦苛，经常以酷刑威逼民众，而朝政极度腐败，农田荒芜，仓库十分空虚，社会上盗贼横行，民心大乱。社会政治要走上正确的轨道，统治者就要无为，“治大国若烹小鲜”。这就是说为政不可多事，不可扰动天下之心，如同烹调小鱼一样，就是无为、好静、无事、无欲。

无为是老子治国智慧的总纲，是好静、无事、无欲的总概括。无为，不是无所作为，而是顺应自然而为。无为取法乎“道”，“道常无为而无不为”；即取法天地，顺应自然规律。天地怎么样对待万物，圣人就按同样的原则、用同样的方式对待百姓。天地对于万物就像对待刍狗一样，无所谓仁慈不仁慈，圣人也当如此。无为，也是对古代帝王统治经验的总结。

无为，不是不治理国家，不是不干预百姓的生活和行为，而是说要按照符合自然之道的方式来治理国家，让百姓不觉得受到了管治和干预。这是最高明的国家治理方式，核心是百姓的行为符合道的要求时就不用管治，而在偏离道的时候再加以纠正。无为，不是圣人、王侯无心于天下国家的治理，而是顺应民心、遵从民意，所谓“圣人常无心，以百姓心为心”。天下百姓有各种各样的人，有好人也有坏人，有守信的人也有不守信的人。老子主张，对善良的人、不善良的人，同样善待，才能得到大善；对有诚信的人、没诚信的人，都同样信任，才能得到天下诚信。圣人对百姓一视同仁，就要保持对国家治理的怵惕恐惧之心，不妄言妄动、胡乱折腾；就要为天下百姓浑融其心，让民众没有贪欲邪思、奇技淫巧。圣人要像父母对待孩童一样对待百姓，让天下民众能够吃饱穿暖，筋骨坚强。这种独具特色的民本思想，对嗣后的政治理论和治理实践都有莫大之影响。古代官员常挂在嘴边的“为民父母”，与此密切相关。

无为，是以超然的态度对待事功，不是有意去求功，更不自居其功。在行事时要“去甚，去奢，去泰”，去掉那些极端的、奢侈的、过分的东西。退而言之，就是在功成事遂之际仍能超然处之。

不争、处下、柔弱是老子所主张的最基本的道德原则和规范。不争，就是不与其他事物相争，不逞强示能，如善于做统帅的人不逞勇武、善于战斗的人不发怒之类，是合于天道、自古以来的最高准则。不争，就不会受到埋怨和谴责；不争，天下就不能与之相争，而善于取得胜利。处下，就能够容纳一切，而为万物之王。“江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”因而，圣人欲在平民百姓之上，就要言语卑下谦恭；大国要取小国，就要在小国之下；小国欲取大国，就要自处于大国之下。柔弱，就能长久地生存，就能攻坚克强。“道”是天下至柔之物，而能够在天下至为坚硬、坚固之物中纵横驰骋。水也一样，天下没有什么事物比水更柔弱，也没有任何事物在冲激攻克坚强的事物方面胜过水，因为没有什么东西能替代它，所以老子感叹“弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”

（摘编自陆玉林《中蕴含修身治国的四个启示》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．天下无道是由统治者的政令烦苛造成的，最终导致朝政腐败、农田荒芜、仓库空虚、盗贼横行、民心大乱。

B．只要统治者为政不多事，顺应自然而为，不扰动天下，无为、好静、无事、无欲，社会政治就能走上正确的轨道。

C．无为是老子治国智慧的总纲，它不是无所作为，而是取法乎“道”，即取法天地，顺应自然规律。

D．古代帝王的统治成果都得益于无为，即天地怎么样对待万物，圣人就按同样的原则和方式对待百姓。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章第一段开门见山，提出“社会政治要走上正确的轨道，统治者就要无为”的观点，运用比喻论证，贴切形象，通俗易懂。

B．文章第三段运用破立结合的论证方法，在批驳“无为”错误观点的同时，确立正确的观点，逻辑严密，思路清晰。

C．文章第一段是总起，第二、三、四段分别从不同的角度论述“无为”的治国方式，观点鲜明，说理充分。

D．文章第五段先提出观点，即老子所主张的最基本的道德原则和规范为不争、处下、柔弱，然后分层进行论述。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．无为是最高明的国家治理方式，是按照符合自然之道的方式来治理国家，百姓不会觉得受到了管治和干预。

B．无为，是以超然的态度对待事功，不求取功绩，更不自居其功，甚至在功成事遂之际仍能超然处之。

C．无为是老子治国的主张，不争、处下、柔弱是老子修身的主张，其中不争是合于天道、自古以来的最高准则。

D．水是天下事物中最为柔弱的东西，但在冲激攻克坚强的事物方面没有任何事物能胜过它，所以说柔能胜刚。

实用类文本阅读

材料一：

航空装备相关的技术可以按重要程度分为核心技术、辅助技术和一般技术。对于核心技术，世界上只有少数厂商拥有，由于2020年初美国首次传出限制出口C919配套发动机，随后多次更新“实体清单”以限制高科技产品对华出口，面对技术封锁，我国只能通过自主创新获取；辅助技术往往具有一定的技术难度和技术专用性，可以通过在已有资源的基础上进行集成创新，或者在引进消化吸收的基础上再创新获得；对于一般技术，全球拥有这些技术的企业很多，可以直接购买相关技术或者把一些技术环节外包。

“十三五”期间，在国家和各级地方政府的大力推动下，我国民用航空工业取得了长足的发展和新的成就，其中大型客机C919实现成功首飞并进入局方审定试飞阶段，六架试飞机多地开展试验试飞。中国民用航空在气动设计技术、复合材料结构技术、试飞技术等为标志的型号研制关键技术和先进技术方面取得了长足进步。在适航方面搭建国际合作平台，合作开展适航技术研究，成果支持C919、MA700等民机型号适航取证工作；在质量方面首次提出了面向航空产品全生命周期的数据技术体系架构，构建了“主制造商一供应商”模式下的民用航空器质量控制表单模板体系；在可靠性方面通过基于成本的民机可靠性与安全性一体化设计技术，形成了完善的可靠性设计保证技术体系。

——（摘编自中国航空工业发展研究中心《2021年中国航空工业发展蓝皮书》）

材料二：

自主设计，对于一架飞机意味着什么？C919总设计师吴光辉告诉记者，拥有完全自主知识产权是针对飞机整体设计来说的。这主要体现在三个方面：

第一，根据市场需求，设定设计方案。“我国已经有了新支线客机ARJ21，原本我想设计更大的飞机，但经过市场调研，150座级的客机是市场上的主流机型，市场前景最好，因此，我们以首先满足国内市场需求为导向选定了这个机型。”

第二，零部件供应需符合设计方案。C919的供应商来自全球，其中不乏同样为空客和波音的供应商，而需要什么样的零部件，对其有怎样的技术要求，这是由中国商飞决定的，这体现出我们的自主权和决定权。

第三，系统集成掌握在自己手中。一架大型客机是复杂的系统集成工程，不同的系统集成在一起需要满足哪些要求，这一控制方案掌握在设计团队手中。“中国商飞的知识产权也体现在对系统之间的集成控制上，绝不是简单的拼接。”吴光辉说。

吴光辉说：“C919首先是要满足我们国内的航空运输需要，因为中国是全球最大的民航市场，飞机需求最多。立足国内市场，面向全球市场，这是我对C919的定位。从设计航程看，C919可以满足中国任何点到点的飞行。”

——（摘编自新华社贾远琨《解密你不知道的C919》）

材料三：

据悉，国产大飞机C919将在今年实现交付量产。这本是一件好事情，国产大飞机交付后，意味着产业链趋于完善，这能够促进中国产业链升级，带动更多的人就业。C919要交付，首先需要取得适航证。而到目前，欧美仍未给C919发适航证。如果没有适航证，C919只能在国内飞，无法飞出国门。

那么，未来C919取得欧美适航证的可能性高吗？欧美颁发适航证，不仅仅是关注飞机的性能，还要权衡利弊，也就是权衡是否能够得到好处。C919的发动机是美法企业研制的LEAP-1C，轮胎是美企产品，此外一些部件也是欧美企业研制的。当C919取得适航证交付量产后，欧美这些企业也会分上一杯羹。所以，从这一点来看，C919飞出国门符合欧美企业的利益。

C919是一款国产大飞机，有着本土优势，各大航空公司会采购，量产数量有保证。依托得天独厚的优势，C919必定能在未来市场占有一席之地。本着未雨绸缪的原则，我国为C919准备了国产CJ-1000AX发动机，该发动机由近3.5万个零件组成，是由我国完全自主研制的国产发动机。一旦未来发生断供的情况，C919可装备这款国产发动机应对潜在的危机。

——（摘编自嘤仔《C919即将交付量产》）

4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．由于我国不掌握航空装备相关的核心技术，所以只能通过自主创新或在已有资源和引进消化吸收基础上进行创新来冲破别国的技术封锁。

B．大型客机C919实现成功首飞并进入局方审定试飞阶段，是“十三五”期间我国民用航空工业取得长足发展的一个重要标志。

C．2015—2020年间，中国民用航空工业企业工业总产值规模尽管经历了几次同比增幅下降，但仍保持了持续增长的局面。

D．2017年中国民用航空产品产业规模是2015—2020年间最低的，但这并不意味着该行业这一年的企业工业总产值规模比其他年份低。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．“十三五”期间，中国民用航空在多项技术研发方面取得长足进步，面向航空产品全生命周期的数据技术体系架构的提出具有创新性。

B．尽管C919大飞机的零部件供应商来自全球各地，但我国对零部件及其技术要求有自主权和决定权，不会受制于人。

C．C919大飞机有着复杂的系统集成，不可能靠简单的拼接就可以完成，而这不同的系统集成控制方案掌握在中国设计团队手中。

D．由于我国有着完善的产业链和未雨绸缪的措施，即使欧美不给C919发适航证，也不能阻止C919大飞机冲出国门、走向世界。

6．我国发展民用大飞机有哪些好处？请简要概括。

文学类文本阅读

风云初记（节选）

孙犁

战斗结束以后，虽然敌人还占据着一些县城据点，冀中区的局面和人民的心情已经稳定下来。地方部队经过这一次战争的学习和考验，也能够逐渐在各方面适应新的环境，壮大自己和保卫根据地。一二○师不久就奉命转移到山地去了。

春儿她们接到通知，学院暂时结束，春儿留在地方工作，她在区党委那里办好手续，想看看芒种，没有找见，就一个人回县里去。

整个的冬天和青年人一向迷恋的旧历年节，今年是第一次在战争中度过了。

现在已经是春天，严冬的痕迹，除去披在春儿身上的破军装棉袄，就是在田野里也很难找到了。麦苗油绿并且长高起来了，很多雁群在大洼的麦地里啄食和过宿，在浅沙上留下连环的竹叶形状的爪印子。有的小桃树得天独厚，这样早就在一棵大柳树下面开花了，柳树长在一眼大井的旁边。田野里，到处是驴马拉动水车的响声，改畦的妇女们倚着铁锨的种种姿态，黄雀在榆钱里穿动的尖厉的叫声。小孩子们光着屁股在沙岗上翻跟头，姑娘们只穿着一身单衣，还觉得浑身燥热。在战争的空隙里，根据地的人民劳动生息，就是在黄昏黎明，谷垛底下，麦苗垄里，也不断爱情的追求。

晌午的时候，春儿走到安国县城南二十五里有名的大镇伍仁桥。还离北寨门很远的时候，春儿就听到了集市上骚动嚣乱的声音。从这些声音里，可以分辨出大粮食市那里的过斗的呼喊，牲口市那里的对蹄腿快慢的褒贬评价。这些买主和卖主，好像不是赶集做交易，而是进行着一场严重无情的斗争。经纪已经说好价钱了，因为一句话不合，卖主又抱住粮食口袋，不让过斗；或