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文档简介

课堂展示课窗（第二节）2016.4.15大庆市第五十五中学吕婧超语言赏析——赏析词语1.躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。方法技巧：本义文义作用语言赏析——赏析句子1.一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？方法技巧：怎么写的写了什么为什么这样写写法内容写作目的操作要求1板书演示2陈述观点3组间互评课堂小练笔——我手写我心写作指导小说的结尾戛然而止，请你发挥想像，叙写一段情节①内容合理②语言简明③发挥想象④富有创意操作要求手机上传本人陈述生生点评师生点评教师总结双关语窗心灵自然之窗之窗小说三要素人物情节环境小说情节关系融洽（开端）从享受到困扰（发展)见死不救（高潮)光秃秃的一堵墙（结局)小说人物靠近窗口的病人对比不靠窗口的病人人性恶人性善扬善贬恶深度分析——写作目的无论处于何种环境和条件下，都要保持一种积极的心态，以阳光的心态看待世界、人生——心态决定一切。结语平庸的人只有一条命，叫性命。优秀的人有两条命，即性命和生命。

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