初中八年级语文课件-登勃朗峰 市赛一等奖

登勃朗峰导入新知勃朗峰，被人称为“银白色山峰”，阿尔卑斯山脉的最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，是许多游览者最喜欢登临的山峰。今天，让我们通过马克·吐温的笔，来欣赏一下勃朗峰美丽的景色吧！勃朗峰的险峻勃朗峰的雪岭勃朗峰的云海整体感知1、课文内容可分几部分？每部分写了什么？第一部分（1-6）：惊叹于勃朗峰美丽的景色。第二部分（7-11）：“车夫之王”的幽默风趣及其给旅途带来的快乐。登勃朗峰整体感知2、作者登勃朗峰的路线是怎么样的？马蒂尼黑首阿冉提村勃朗峰一路风景整体感知3、除了写登勃朗峰的所见所闻外，作者还写了什么？还写了从勃朗峰回沙蒙尼旅馆过程中的一段轻松愉快的旅程。走近作者荣誉基本信息代表作萨缪尔·兰亨·克莱门，”马克·吐温“是他的笔名。美国批判现实主义文学的奠基人。《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》马克•吐温（1835-1910）写作背景勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，位于法国和意大利边境。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑。顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。词语积累拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。巉峻：险峻陡峭。骤然：突然，忽然。轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文

学作品等所包含的内容丰富多彩。深层探究1、第一自段中，作者为什么说乘车骑骡的游客“可怜可悯”？我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息，含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。深层探究2、作者怎样描绘勃朗峰的？穹山顶呈V字形，耸入蓝天，巍峨壮观。望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡。勃朗峰远望勃朗峰登山勃朗峰逗留高地

联想：眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩，色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒。深层探究3、作者写勃朗峰的美丽景色时产生了怎样的联想？抒发了作者怎样的感悟？

感悟：一方面表达了对大自然创造如勃朗峰一般神奇美丽景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。深层探究深层探究4、本文标题为“登勃朗峰”，但为什么作者要写之前所经之地的景色？在登上勃朗峰之前，作者写了从马蒂尼到黑首及从黑首到峰下所见到的景色。写这些景色是在为写勃朗峰的美景蓄势，意在告诉读者，不仅勃朗峰的景色美，途中的景色也非常优美。深层探究5、下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下了深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。语言探究形象地写出了山峰的形状。语言幽默风趣，气氛轻松愉快。比喻幽默写法探究景物描写描写议论写景叙事寥寥数笔，却让眼前的景致妙趣横生为勃朗峰的景色增添了美丽的色彩景后的感悟加深游记的立意拓展延伸课后读《马克∙吐温短篇小说精选》，从中选出你最喜欢的一两篇，谈谈你读后的感受。巩固提升1、下列词语中没有错别字的一项是（

）。A、浮躁颠簸蔓延名附其实B、妖媚摄入旷野一如即往C、敞篷宛如顷刻腾空而起D、饱览变幻陡峭五彩斑澜C巩固提升2、下列对文章内容的理解，正确的一项是（

）。A、作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于对那些人可以乘车的嫉妒心理。B、越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山永远爬不完。C、作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感叹。D、作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。C巩固提升3、从修辞的角度赏析下面的句子。“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。”句子使用了比喻和拟人的修辞手法，描写峰巅的奇幻色彩和白云的姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻。课堂小结马克·吐温不愧是语言大师，一次登山旅行也能写得如此生动风趣，妙趣横生。希望同学们课后多读马克∙吐温的作品，从