初中八年级语文课件4 白杨礼赞“衡水杯”一等奖

14白杨礼赞这就是白杨树白杨礼赞

茅盾1.了解作者、背景，掌握字词，梳理线索，理解白杨树的象征手法。2.有感情地诵读课文，通过精读和粗读，圈点勾画研读文本。3.感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。学习目标

茅盾（1896—1981），原名

，字雁冰。浙江桐乡人，、。主要作品有：长篇小说

，中篇小说

三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。短篇小说

、《农村三部曲》（包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》）为鼓励优秀长篇小说的创作，矛盾捐出稿费设立

奖，这是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。沈德鸿作家社会活动家《子夜》《蚀》《林家铺子》茅盾文学作者关1.给下面划线字体注音。恹恹旁逸参天倔强锤炼倦怠虬枝楠木秀颀

婆娑毡子潜滋暗长

刹那晕圈主宰坦荡如砥无边无垠纵横决荡yān

qiúchàyìdǐzhānqiánliàndàinánqíPósuōhéng

yùnyín

zǎicānJuéjiàng字词关1.文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。（）2.宽广平坦得像磨刀石。（）3.暗暗地生长。（）4.纵横驰骋，冲杀突击。（）5.没有边际。（）妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长纵横决荡无边无垠成语关何为礼赞？——以崇敬的心情赞美。9释题粗读课文，用横线划出直接赞美白杨树的语句。初读课文，整体感知第一段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第四段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第六段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第八段：白杨不是平凡的树，……我赞美白杨树，就因为……第九段：……我要高声赞美白杨树！本文的抒情线索——赞美白杨树的“不平凡”仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪三方面？(合作交流)（2-3）生长环境（5）外部形态（7-8）精神品质景美形美神美不平凡精读课文，探究文本听读2-3段,用波浪线划出文中的关键词回答：1白杨树生长环境如何？2.作者见到黄土高原时的感觉如何？3.作者的情绪有变化么？生长环境黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平雄壮伟大

单调

正衬反衬对比不平凡精读课文，探究文本生长坏境的不平凡听读课文第5段，用波浪线划出文中的关键词回答：

从哪四方面来写白杨树的外部形态？分别有什么特点？分别暗指哪些精神品质？（批注阅读）外部形态总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴外部形态的不平凡不平凡听读第7段，用波浪线划出文中的关键词回答：请找出文中赞美白杨树的词语？

伟丈夫！伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进

好女子

拟人欲扬先抑

婆娑屈曲盘旋不平凡对比衬托精神品质的不平凡写作背景1941年前后，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，而北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，这年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到“参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。

课文仅仅是在赞美白杨树吗？请用波浪线划出相关语句。

难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

含义：通过某一特定的具体形象来揭示某种意义或表现某种精神品质。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。通篇运用。象征白杨树抗日军民层层深入树（本体）

—人（象征体）朴质、严肃坚强不屈傲然挺立团结、力求上进—北方的农民—哨兵（军人）—精神和意志拓展延伸