第05讲 天生我材当自信-备战2024年中考作文之主题美文

第05周天生我材当自信主题寄语我自信我要做最好的自己，就像很多的人选择在阳光里坐着，我们用彼此的心思微语。李白于失意时仗剑天涯，自信乐观是他长风破浪的力量；鲁迅为拯救中国笔不辍耕，恩师藤野先生成了鼓舞和激励鲁迅战斗的精神力量；高尔基创作的“海燕”化身革命风暴的信使，在俄国大地预言无产阶级革命的胜利，给人鼓舞人心的力量。行走于青春季节的我们，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师和朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着我的旅程，刷新着我的生活。真题导引（2023·甘肃兰州·统考中考真题）阅读下面材料，按要求写作。子曰：“勇者不惧”，人是可以勇敢的，在需要的时候，可以战胜本能性的恐惧，直面危险。勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值而克服恐惧。面对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却慌不择路，迷失自我。读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“唤起心中的勇敢”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不出现真实的校名和师生姓名高分作文唤起心中的勇敢人生难得几回搏，我们热血男儿世上走一遭。不就是希望能够留下些什么，不枉为人哉！而我呢，则希望能留下我勇敢的形象。记得那是一次班干部竞选的班会课。老师说，这节课没有其他限制，每位同学都可以上台演讲，来展示自己，竞争班干部。一番言语之后，是一阵热情的掌声。原来，我们班的顶级人物——徐啸上场了。“我在同学们的信任下，担任了一年的班长，其中工作做的也不错，所以我希望同学们能够继续支持我……。”这一番精彩纷呈的演讲使得同学们热情高涨，雷打般的掌声响了起来。而我，当然也是如此，但心里总不是滋味。我愤恨自己，为什么那么胆怯，同是一个星光闪耀的舞台，展示自我的平台，我为什么不敢上去呢？我捏着准备已久的演讲稿，心里是如此的复杂。掌声再一次响起来，咋一看，心猛地一震，原来是我们班的陈泰宇，他竟然也上去了，但是同学们以同样的掌声欢迎他。“我虽然成绩不是很好，但是我相信，通过我的努力，一定会好起来的，请同学们相信我……”他显得是那样的自然，毫无胆怯之意。是什么？是什么让他如此自信，而我呢，成绩虽然比他好，但为什么就没有像他那么自信？我的心久久不能平静。他是那样的乐观，那样地充满信心，好像胸有成竹似的。对，是勇敢，是勇敢让人如此，它就是解答了我心中的“为什么？”的疑问。终于，我怀着足够地信心走上台去了，我的脚步是如此的矫健而又平稳，一点儿也不哆嗦，上台后显得特别地自然。以“英雄总是最后登场的”赢得了同学们的信任。雷声般的掌声再次响起。人生在世，如白驹过隙。但是，灯火阑珊处，隐隐约约对勇敢的呼唤是永不停息的！成长格言我们每一做一件事都应该既小心谨慎，又充满信心。——爱比克泰德当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。——雨果哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。——拉尔夫·沃尔多·爱默生发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。——巴金一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱主题美文1（2023春·河南新乡·八年级统考期中）悦纳自己，树立自信，是一种积极、乐观的人生态度。请以《夸夸我自己》为题，写一篇记叙文，多角度表现自己不同凡响的美好情感和品质。不少于600字。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②考场作文，回避与你有关的人名、校名等。佳作展示夸夸我自己嘻嘻，说起来可真的不好意思，我可从来没有夸过自己。不过，今天我必须好好的夸夸自己喽。我，是个活泼开朗、乐观阳光的男孩。我虽不精通钢琴、吉他，又不像别人那样能歌善舞，但我是爸爸妈妈眼中的活宝。我的优点很多，成绩优秀、幽默、爱整洁……都是我的优点。体育、书法更是我的拿手活。就拿整洁来说吧。我这个人爱干净，哪里脏、哪里乱，我都得打扫打扫。地板脏了，我得拖拖；书本乱了，我得整整。就连每次学习前，我都要把书桌收拾的一干二净、赏心悦目，才有心思学习。有了我，家里总是“面目常新”。邻居每次到我家来，都忍不住夸几句：“你们家真干净，像新房子似的”。当然，我的整洁不光体现在家里。在学校，同桌的书本掉了，我会帮他捡起来；在超市，货品被顾客拿乱了，我也会情不自禁的摆一下。妈妈对我每次学习前都收拾书桌的习惯觉得浪费时间，我都不以为然，依然我行我素。还有一件事值得一提。那就是我的“脑袋”。我说的“脑袋”可不是指脖子上的那个，而是我的聪明智商和不一样的思维。记得有一天晚上，家里举行一场智力大比拼，由妈妈主持。见妈妈拿了一本《哈佛大学全脑训练》，像电视主持人那样有模有样的一道道出题。我右手握笔，左手按纸，小小的脑袋瓜不停的飞速旋转，眼见着一道道难题的答案跃然纸上。可是有一道“不解人意”的难题难住了我们，这道题是用硬币摆一个“√”号，一边四个，一边五个，然后移动一个硬币使每边都有五个。连爸爸妈妈都被难住了。我用笔顶着腮帮，眼盯着稿纸苦思冥想起来。一会儿，一个奇怪的想法便浮现在脑海里，我马上在纸上试了一下，果然正确。我又把答案告诉妈妈，妈妈一看，一点儿也不错，我高兴的一蹦三尺高。人不可能十全十美，我也有缺点，比如做事磨蹭、拖拉。十分钟做完的事，我得花半个小时。但是我坚信，一定会克服困难，改正缺点，做个成功的人，让全世界都记住我的名字。我会努力！我会奋斗！思路导引这是一篇命题作文，题目是“夸夸我自己”。这是一篇推介自己的文章，所写的人物就是自己。“夸夸”表示要从自己的身上找到“闪光点”，这“闪光点”可以是性格品质上的，可以是行为态度上的，可以是生活方面的，可以是思想意识上的……总之文章要表现的主题是自己战胜了困难，取得了成绩，获得了成功，收获了坚韧、勇气、顽强等，尽力使文章具有一定深远的立意。“夸夸”，表示凡是自身的优点，都可以作为文章的写作素材，不过不适合过分写自己的外表，那样文章显得肤浅，我们可以写自己的经历、见闻，也可以写自己的感悟、认识，可以畅谈自己通过努力，做成了一件件“了不起”的事，很自信、很自豪、很有成就感，如写自己铭记老师的教海，勤学守礼，珍惜同学的情谊，团结友爱；懂得父母的艰辛，体贴乖巧；战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上无所畏惧的精神而感觉“了不起”；写自己取得了优异的成绩，为自己的艰辛付出、坚持不懈而感觉“了不起”；写自己在某项比赛中战心理障得，成功跨越，到最后的事例……凡此种种，都能给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引作用。此题要求写成记叙文。写作时，从这些平凡小事入手，从细节刻画着笔，精心选择相关事例进行生动具体地描绘，在主题的引领下抒写个性鲜明、充满智慧的自我，展现自己的人格魅力。主题美文2（2022·江苏盐城·）泥泞跌撞中，他昂起了头，迈出了坚实的步伐；阴霾笼罩的天空下，他昂起了头，绽放出自信的笑容；甩掉沉重包袱，他昂起了头，发出生命最真实的声音……请以“我昂起了头”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。佳作展示我昂起了头念念不忘，终有回响，叶底藏花一度，梦里踏雪几回，不完美的世界才是真实的，只有踏着坚实的步伐，方可自由地昂起头，仰望星空。假期里我一时兴起，便去了黄山。进入山间，满是曲折的小道。到了山腰，便像是进了白云深处，袅袅青烟被风牵引。雾蓝色的天空，合着暮霭微风，随着鸟鸣竹响，隐约显现出深山里的一两处人家。正是“一川松竹任横斜，有人家，被云遮”，藏于白云深山的人们啊，享受着原始自然里珍贵如宝的宁静，也让寂静的自然升腾起一缕缕温暖的人间烟火。我跟随有多年爬山经验的向导一步步走上台阶。台阶上覆盖着一层苔藓，特别滑，需多加小心才行。太阳无私地洒下温暖，我的脸上开始有红晕扩展开来，沁出一滴滴的汗水，肩上的背包愈来愈沉重，脚步开始迟缓，呼吸声愈来愈沉重，脚踝处也被野草割伤了。耐心失了大半的我，停下，坐在石边。向导笑着说：“累了就歇一歇，呆会儿再爬。”我抚摸着自己红肿的双脚，环顾四周，仔细一瞧，发现爬山虎布满山壁，它们细小的茎须向四方探去，蛛网一样愈发细密。那向周围伸出小小触手的一团绿影，像是宣纸上晕开的一滴墨，顺着纹路，恣意生长，光阴见证了绿叶昂起头的奇迹。我于风中见证了爬山虎“行走”的力量。石板冰凉透彻，一棵棵苍劲的古松散布在路的两侧，柔和的阳光轻快地从叶的缝隙中钻出来，在石板地面上留下斑斑点点的金色足迹。一阵微风吹得阳光像融化似的，静静地流淌在山间，抚慰万物。行走中，我昂起了头，欣赏四周风景，可不巧，脚底一滑，便滑倒在地，脚趾头碰肿了不说，还扭了脚踝。我望着前面的山峰，鼓起勇气，单腿一跳一跳地行走，任荆棘与野草在我身上留下伤痕。我被一种莫名的力量鼓舞着，终于坚持到达山峰，一轮红日绽放出万丈光芒，迎接我。山峰上，一眼望去，一片辽阔，我昂起了头，看向云与天，好不洒脱！一回头，有个阿婆背着背篓，手里拿着采草药的刀正健步走来。她一看我，便爽朗地笑起来，“小姑娘，来爬山吗？厉害，爬到山顶了呢！”我问：“你呢？”她答道：“山上山下，一爬就是几十年。”我不觉震撼于她的坚定与恒心。我昂起了头望向天空，阳光依旧，但我知道，行走世间，即便心有猛虎，也须细嗅蔷薇，也须坚持，去照耀那颗不改颜色的孤星。行走中，我昂起了头，只为守护自己的一片天，活出个向上的姿态。思路导引本题考查命题作文。第一，审题。题目中的“我”限定了写作的主体，行文时必须用第一人称，所写事件要与“我”有关；结合写作导语可知，“昂起了头”不只是一个动作，更是一反人们习惯低头的常态，昂扬着一股不屈从不盲从的卓越生命意识，意思是人要昂头挺胸，看天看远方，要自信豁达，不要总是低头谦卑。“我”昂起了头，是战胜了多少不自信、战胜了多少偏见后，才绽放出的生命姿态。第二，立意。在人生之路中，我们到底要趟过多少泥泞，才能迎来昂起头时的大无畏精神；在人生之路中，我们到底要经历多少跌跌撞撞才能走向正途，才能昂起头来绽放自信的光芒；在人生之路中，我们到底要甩掉多少沉重的包袱，才能昂起头来发出生命最真实的声音。昂起的，又何止是头，昂起的是我们的整个生命、整个未来。这，就是“我昂起了头”所带来的深刻的、有意义的价值。第三，选材。应从自己的成长经历中撷取关于昂扬的生命姿态的点点滴滴，选用真实典型，内容积极向上。人生其实就是由一次次的尝试和其后的成败连成的，“我昂起了头”可以是在挑战面前勇于尝试，成功则收获自信，失败则反省不足；一成不变的日子里可以换一种活法，发现生活里的惊喜；做某事的不自信，与同学的误会，试一试积极主动地抬头挺胸，积极主动地去解决问题，发现爱是需要尊重和理解……需要注意的是，写作时不能太泛，要紧扣“昂起了头”经历和感悟的来写。主题美文3（2023秋·安徽芜湖·）阅读下面的文字，按要求作文。一般而言，一个善于欣赏别人的人，必是一个丰富的人；一个被别人欣赏的人，必是一个出色的人。我们渴望得到他人的欣赏，他人的欣赏给予我们奋进的动力；我们也要学会欣赏他人，善于发现生活中的真、善、美；我们还要学会欣赏自己，悦纳自己才会自信乐观地面对生活。请联系你的经历和体验写一篇作文。提示和要求：（1）自拟标题，自选角度；（2）文中不要透露你的个人身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。佳作展示欣赏自己有人说，人最大的敌人是自己；而我要说，人最好的朋友是自己；有人说，人最有力的竞争对手是自己；而我要说，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸顿足，向上天埋怨自己怀才不遇；而我要为自己作一次伯乐，因为我最了解自己。我成绩不是最优，人缘不是最好，性情不够温柔，又经常我行我素，有着许多别人有的和自己独有的不足之处。但尽管如此，我仍然有着许多别人没有的东西。我有波涛澎湃般的激情，熊熊烈火般的热情，有水滴石穿的毅力，有着洁白如雪的品行。张九龄曾经发出过“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有过“徒言树桃李，丹橘岂无荫”的叹息。他洁身自好又有着怀才不遇的忧闷。我不会像他那样矛盾，我知道自己有缺点，但同时有着与众不同的优点，我不会用“一枝梅”“一朵莲”来比喻自己，去启示他人，我相信自己有实力，不会因一时没遇到伯乐而委屈自己，我只需证明给自己看：你有优势。就算是“孤芳自赏”怎么样，起码我没因为怀才不遇而否定自己的价值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，这叫自我赏识。自我赏识需要一颗坚强的心，需要一脉滚烫的血，需要一个跳起来可以够得到的“远大”志向。要经得住世人的忽略，鄙视，受得住一切“狂风暴雨”。所有的人都一样，都一样，学会自我赏识吧！不要因一时被埋没而怨天尤人，甚或盲目与他人比较，而长他人志气，灭自己威风。人最大的缺憾，就是与别人比较，和高人比较，使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄傲。别人有的东西，你也许没有，但你一定有着别人没有的东西。赏识自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。萧何月下追韩信，刘备三次访诸葛，邓小平慧眼识王兆国，拿破仑放手用苏尔特，这些幸运儿被眼明心亮的伯乐们选中，在平凡的人群中脱颖而出，前程似锦了，他们真幸运，然而我们要为自己做一次伯乐，挖掘自己的潜能，超越自我极限，肯定自我价值。千里马不是别人，是你自己。赏识自己，你定会在芸芸众生中出类拔萃，有所作为！思路导引阅读材料，可知材料的关键词和主旨是“欣赏”，因此可以转化为以“欣赏”为话题的话题作文。首先要明确“欣赏”的要义，“欣赏”指享受美好的事物，领略其中的情趣；也指认为好、喜欢、赞美。材料中的“我们也要学会欣赏他人，善于发现生活中的真、善、美；我们还要学会欣赏自己，悦纳自己才会自信乐观地面对生活”，提示我们可以从欣赏自己角度写作，也可以从欣赏别人的角度写作。注意围绕话题“欣赏”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一欣赏的过程，更要展现出这一欣赏的意义和价值。这一欣赏带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一欣赏的难忘，以及带给我的感受。文体适合写成记叙文或议论文。通过写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨；也可以议论说理，以“学会欣赏别人”为中心论点行文，文章开篇可以提出话题“如何欣赏他人”，然后正文部分采用并列式结构，利用分论点从“欣赏别人，首先要学会自知”“欣赏别人，更要学会宽容”“欣赏别人，最重要的是提升自己”三方面来论述“学会欣赏别人”的方法，摆事实、讲道理，进行充分论证。最后再一次强调论点，总结全文。。主题美文4（2023春·湖北黄冈·）题目：驻足等待不是青春，昂首前行才是青春；匹夫之怒不是勇敢，战胜自我才是勇敢；高高在上不是自信，相信自己才是自信。擦亮眼睛，反省自我，让我们在人生路上找到真正的自己。请以“这才是______”为题（先题目补充完整），写一篇作文。要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③不得出现真实的人名、校名。佳作展示这才是青春青春，如诗如画的岁月，充满着多少对青春的渴望。青春是我们人生中最重要的一段时光，它让人深切留念，我认为奋斗的青春是最美丽的，因为仅有你努力过，奋斗过，青春才不会留有遗憾，才会变得更加完美。我们都是单纯的孩子，我们期望永远这样单纯，如果能够选择，我们宁愿永远不懂那些从前不懂的事。孩童时期的我们都是无忧无虑的，但从我们拥有青春的那一刻就意味着我们要经历挫折，会有忧伤，会有许许多多的事接踵而来，需要我们一个个解决。青春，它意味着我们这棵小树到了花开的季节，仅有好好珍惜青春到花谢的时候才不至于后悔。它意味着我们不能再事事依靠父母；也意味着我们不再事事都被父母管制着了；它意味着我们能够穿自我喜欢的衣服；也意味着我们遇到事情必须自我解决。青春，如花似锦的年华，凝聚着多少对未来的向往。青春，是一个多梦的季节。青春期的我们总是对未来充满幻想与期待，总是天天都在计划着该怎样度过这个如花的季节；总是梦想着自己未来要怎样怎样；青春，是一个多彩的季节。青春期的我们充满着生气，在我们眼中世界总是那么完美，对周围的事物充满着好奇。在我们的心里没有事情是不可战胜的一切都是那么渺小。青春，转眼即逝的岁月，意味着昨日已逝不可挽回。青春里，我们哭过笑过，奋斗过气馁过，成功过失败过。可是这些最终使我们变得更加成熟稳重。昨日还在耳边呢喃的朋友，今日却目不转睛的盯着黑板；昨日还下课到处打闹的同桌，今日却已见不到那个打闹的背影；以前无话不谈的知己，此刻却变的难以捉摸……虚度光阴不是青春，惜时努力才是青春，我们每一个人都应当在青春的时候努力的奋斗，即使失败，也会毫无遗憾，将来才会不后悔，让我们在灿烂的花季，开出一朵美丽花朵。青春是一首永不言败的歌，叫阳光总在风雨后。青春是一本百读不厌的书，叫坚持就是胜利。思路导引本文要求以“这才是______”为题，写一篇作文。“这”是指示代词，它包含的内容很丰富，是对后面补充内容的解释，可以是某种行为或品质等，“才是”里面暗含了另一种的“不是”，说明和之前的认识有所不同，补充的内容可以是具体的，也可以是抽象的，结合材料“驻足等待不是青春，昂首前行才是青春；匹夫之怒不是勇敢，战胜自我才是勇敢；高高在上不是自信，相信自己才是自信”可知，补充的内容如：青春、勇敢、自信、亲情、爱、尊重、理解、朋友、奋斗精神、该有的模样等等。在写作过程中应写充满正能量的内容，不能写消极颓废的内容，贴近生活实际，可以选取自己生活中的深刻感悟，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。本文适合写作记叙文或抒情散文。在自己的生活中选取自己坚持努力或者是体现身边同学美好精神品质的事件，比如自己曾经在失败面前不失望，继续整顿心情重新出发；自己在考试或者比赛前夕，拼命努力，自信地站在舞台上；他人在学习上或者生活上和自己互帮互助，这样的话，自己感受到青春还应该是互相扶持的样子。例如写“这才是青春”时，我们可以通过事件的描述，对于自己的青春有所感悟，或者在文章中表现出对于青春的珍惜或者是对于青春的赞扬等等。总之，应该体现出青春的活力和正能量即可。文章要以写人记事为主要写作内容，以自己的真情实感为表现的主旨。应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。主题美文5（2021·河南周口市·）阅读下面材料，按要求作文。清代诗人郑受有一首《竹石》的诗，诗云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任你东西南北风。”意思是说，竹子“咬定”青山不放，虽艰辛，但乐观坚定，终于站成一片美妙的风景。青山，是目标，是理想，是追求。在现实生活中，你有过怎样的“咬定青山不放松”的经历？你对“咬定青山不放松”有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“我的‘咬定青山’的故事”为题目，写一篇记叙文，和我们分享你的经历。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“咬定青山不放松”的思考和认识。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。佳作展示我的“咬定青山”的故事在元旦汇演到来之际，我作为文艺委员，需要带领全班压轴演出。我和班委们商议后，决定用“杯子歌”的形式来呈现舞台。于是，我和班委们提前开始练习。变换的动作，重复的拍点，每拍一次手，再拍三次桌子，然后再拍手，后敲杯子，过程中辅以轻快敏捷的舞蹈动作……简单地记住动作以后，便开始循环往复地练习了。配上音乐后，我们开始尝试让杯子在手中轮番转动，让身体紧随乐点扭动。没有花太长的时间，我和班委们便适应了这些动作变化，并逐渐得心应手。依稀记得，那一个个充满活力的鼓点，像极了青春的协奏曲，悠扬而有活力。几个人练习时，节奏自然，练得挺好。然而，整个班一起练习时就没那么和谐了。于是，免不了一遍又一遍的练习，枯燥无味的重复动作，让同伴们心生疲倦，心烦意乱，意志消沉，因而也就无法做出整齐划一的动作，可汇演已迫在眉睫，我心急如焚。这是我们参加汇演的最后一年，同学们都希望自己能有一个好作品。我反复尝试，反复思量，依旧无法想出更好的招儿将节奏卡准。汗水从头顶顺着脸颊淌下，我着急，我责怪自己如此平常，无法带领团队跨越这道坎......上课时，我开始变得心不在焉，忧心忡忡。当下课铃响起，我似丢了魂的在门外踱步。班长和班委们注意到了我的心思，开始担心起我。他们知道我爱较真，又不主动寻求别人的帮助。于是，班长带着班委们约我去学校小卖部买水喝。盛夏，我们几个稚气未脱的孩子坐在高大的榕树下聊着节目的每一个细节。“不着急，总有办法的。”班长说，“我们六个班委可以分配到六个小组里，依循配乐的起伏编数字