2024届福建省建瓯市第四中学八年级语文第二学期期末联考模拟试题含解析

2024届福建省建瓯市第四中学八年级语文第二学期期末联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列句子加点成语使用有误的一项是（）A．对于孩子的坏毛病，她总不以为然，认为这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。B．舞者舒展水袖，身姿摇曳，与悠扬的京曲声配合得天衣无缝，引得观众们拍手叫绝。C．综合整治后的邕江两岸桃红柳绿，春色迷人，市民们纷至沓来，领略秀美风景。D．扬州八刻以牙刻、竹刻闻名遐迩，匠人在方寸间展示绝伦刀法，令人叹为观止。2、下列表述不正确的一项是（）A．不同特点和风格的演讲，一方面与演讲者的修养、职业等有关，另一方面与演讲的针对性有关。《最后一次讲演》是在李公朴追悼会上的演讲，所以既义愤填膺，又慷慨激昂。B．《礼记》相传为西汉经学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。C．“诗歌杜甫其三句，乐奏周南第一章”是传统的婚联，其中“周南第一章”指的就是《诗经》中的第一首诗歌《蒹葭》。D．《茅屋为秋风所破歌》叙述茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。3、下列文学文化常识说法不正确的一项是（）A．在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾。B．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”。D．《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。4、下列句子加点词语使用正确的一项是（）A．哥哥总算拿到了驾照，这下可以名副其实地开车去兜风了。B．设计师把传统和时尚结合起来，创造了相辅相成的效果。C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D．由于他日复一日刻苦练字，他的书法艺术逐渐达到了天衣无缝的地步。5、下列字形和加点字注音完全正确的一项是A．蛮横（hèng）迄立戛然而止（gá）阡陌交通B．蓦然（mù）羁绊销声匿迹（nì）轻歌慢舞C．瞭望（liào）炽热风雪载途（zǎi）人情事故D．眼眶（kuàng）滑翔挑拨离间（jiàn）纷至沓来6、下列语句中，语言运用得体没有语病的一项是（）A．她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。B．记者从工业和信息化部获悉，近期，工信部将发放5G商用牌照，我国将正式进入5G商用元年。C．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。D．中国长城是世界上没有的奇迹。7、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。（《灯笼》）B．名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。（《我一生中的重要抉择》C．这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不通的创造力。（《在长江源头各拉丹冬》）D．但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。（《登勃朗峰》）8、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《狼》选自《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思。蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，山东淄川人，明代文学家。B．“一门父子三词客，千古文章八大家”这对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C．铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。D．《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，代表作有小小说《草原》、《套中人》、喜剧《樱桃园》等。契诃夫和法国的莫泊桑、美国的欧亨利被誉为“三大短篇小说巨匠”。9、填空。⑴白头搔更短，________________________。（杜甫《春望》）⑵________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）⑶高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，________________________。（袁宏道《满井游记》）10、阅读下面文字，完成后面小题宫灯，还没见过；①总该有花容月貌的妆饰吧。②假定是暖迟迟的春霄，A西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉：所以也看人缓步秋千索下在寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，B但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。C最壮是塞外点兵：吹角连营：夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广？③是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，④正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。1．给下列加点的字注音。幽悄_____________可悯_____________2．文段中有两个错别字，请找出来并改正。①“_____________”改为“_____________”②“_____________”改为“_____________”3．文中加点的词语运用有误的一项是（）A．花容月貌 B．暖迟迟 C．缓步 D．可悯4．文中标有序号处的标点使用有误的一项是（）A．① B．② C．③ D．④5．文段中画线的句子A、B、C有语病的一句是（______）二、现代文阅读(25分)11、请阅读《壶口瀑布》选段，按要求完成题目。第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，甲拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿乙而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我丙陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？1．请联系前文，具体说说第一段中加点的“驰骋”词呼应什么?好在何处?2．第2段“黄河在这里由宽而窄”中“宽”指的是_________________，“窄”指的是__________。3．请从修辞的角度品析下面的句子。“先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎”；“又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。”4．作者为什么要在文中着力描摹集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口，又说它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?”12、阅读邱勇校长在清华大学开学典礼的演讲稿，完成小题。与美相伴向美而行亲爱的同学们、老师们：今天，3700多名2017级新同学来到清华园，成为这里的新主人。我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，祝愿你们在美丽的清华园里实现自己的人生理想！年轻的你们如此优秀，作为校长我感到无比高兴和自豪。你们当中有立志从事新闻工作、来自西藏拉萨的藏族姑娘次旦央吉同学；有年仅13岁、来自安徽合肥的盛一博同学；有热爱中国文化、来自美国加利福尼亚的RoanGuinan（秦荣）同学。祝贺次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦荣）通过自己的努力成为清华的一员，也祝贺全体2017级同学圆梦清华！同学们，从今天开始，你们将在美丽的清华园展开新的人生画卷。你们将在这里领悟自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风和中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格。你们将在宁静的图书馆里博览群书，在热烈的师生交流中求真论道，在丰富的社会实践中增长阅历，与志同道合的伙伴一起砥砺前行、挥洒青春。总的来说，希望你们从今天起，不仅能感受、欣赏清华的美，更能努力培育美的素养，塑造美的心灵。你们要学会欣赏艺术之美和自然之美。欣赏美的过程是丰富人生意趣、增强生命力量的过程。王羲之的兰亭集序、莫奈的睡莲，艺术家留给人类的瑰宝，展现了深厚的人文底蕴和敏锐的生命直觉。长河落日、疏雨梧桐，大自然或雄伟或秀美的景色，带给人们或开阔或静谧的心境。明代地理学家、旅行家徐霞客曾说：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”。在几十年的游历中，他“登不必有径”、“涉不必有津”，尝尽了旅途的艰辛，同时饱览了大自然的雄浑壮阔和秀美绮丽，也给我们留下了文采斐然，堪称“真文字、大文字、奇文字”的《徐霞客游记》。A欣赏艺术之美和自然之美，需有开放的心态，也需有探索的勇气。徜徉在艺术和自然天地里，你们的世界必将更精彩，你们的人生必将通向更加高远宽广的境界。你们要用心感受科学之美……你们要用一生去追求人性之美。人性之美永远照亮人类前行的方向。悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美。B淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀也是人性之美。曾任清华大学中文系主任的著名散文家、诗人朱自清先生，为人诚恳、谦虚、温和、朴素，总给人如沐春风的感觉。在他心中，每个笨拙的背影都蕴藏着可敬的人生与爱；夏夜失眠带给他的也不是烦躁，而是一篇隽永美文《荷塘月色》。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，他的人品学问文章，也如清澈的流水，静静滋润慰藉人们的心灵。C我希望你们以那些坚守理想价值、具有高尚品格的人为榜样，在完善自己、铸就个人美好人生的同时，温暖整个世界。同学们，世界是多彩的，希望你们与美相伴；人生是漫长的，希望你们向美而行。杨绛学长曾说：“我在许多学校上过学，最爱的是清华大学。”确实，在很多校友中，清华园是他们最热爱的地方。清华是这样的美，入心入梦，终身难忘；清华更是孕育美的地方，无数清华人从这里出发，创造出美好未来。亲爱的同学们，从今以后，清华将成为你们新的家园。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！谢谢大家！（有删改）（1）通读全文，按照下面的思维导图，梳理这篇演讲稿的基本内容。（2）下面文字出自上文，你觉得放在A、B、C哪一处最合适？请说明理由。美国第16任总统林肯献身于人生来平等的理想，他因为坚定推动解放黑人奴隶的事业，倒在了冰冷的枪口之下。但他不妥协、不退却的身影，永久定格在人类史册中。这段文字应该放在______处，因为：（3）有同学说这篇演讲稿的内容很有针对性，作者做到了“心中有听众”；有同学认为其开头写得好，能快速“抓住”听众的心；还有人说这个结束语设计很巧妙。选择你最认同的一点，写下自己的认识和体会。（不少于80字）三、文言文阅读（25分）13、文言文阅读阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(选自《礼记》)（乙）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(选自《桃花源记》)1．解释下列句中加点的词语。(1)选贤与能（_________________）(2)货恶其弃于地也（_______________）2．用现代汉语翻译下面的句子。故人不独亲其亲，不独子其子。______________________________________________________________阡陌交通，鸡犬相闻。______________________________________________________________3．下列句中停顿的划分有误的一项是()A．选/贤与能B．力/恶其不出于身也C．其中/往来种作D．黄发/垂髫4．（甲）文中阐述的“大同社会”与（乙）文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？14、桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1．解释下列句中加点的词。(1)林尽水源尽：（_______________）(2)阡陌交通交通：（________________）(3)余人各复延至其家延：（______________）(4)不足为外人道也足：（_____________）2．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是()A．武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B．问所从来，具答之有良田美池桑竹之属C．其中往来种作太守即遣人随其往D．便扶向路寻向所志3．下面各句中加点词语的意思跟现代汉语里的意思相同的一项是()A．不足为外人道也B．率妻子邑人来此绝境，不复出焉C．乃不知有汉，无论魏晋D．阡陌交通，鸡犬相闻4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．渔人甚/异之C．率/妻子邑人/来此绝境D．太守/即遣人/随其往5．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．东晋太元年间，武陵郡有个渔人划着船沿着溪水前行，遇见一个美丽的桃花林。水穷林尽，从一个仅容一人的下厂洞口过一山，发现一个环境优美的村落。B．渔人与村民交谈得知，他们的祖先在先秦时躲避战乱来到此地生息，此后再也没有出过外面，一直过着与世隔绝的生活，也不知道外面是何朝何代了。C．在这个封闭的村子里，土地平阔，良田肥沃，屋舍整齐，竹翠池美，鸡鸣狗叫，一派宁静、和谐景象；村民自耕自足自乐，淳朴热情好客，对这里的生活很是满足，对外面的世界并不向往。D．细心的渔人虽然作了标记，但当他回去后带着人再次去寻访桃花源时，却迷失了路，再也找不见了。以后也曾有人去寻找，还是图劳无果。在作者看来，美好的桃花源在当时是不存在的，只存在于自己和刘子骥等高尚的人的理想之中，也许将来会变成现实。6．将文中划线的句子译成现代汉语。（1）男女衣着，悉如外人。____________________________________________________________________________（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。____________________________________________________________________________四、作文(40分)15、阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的……请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。注意：①请选取合适的文体，写出你的经历和感受；②文中不要出现真实的地名、校名和人名；③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；④考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、A【解题分析】

“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定。句子中是要表达“认为无关紧要”，与句意不符。应换成“不以为意”。故选A。2、C【解题分析】

C.“周南第一章”是指《诗经·周南》中的第一首诗《关雎》。故选C。3、B【解题分析】

B．“记”，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。《核舟记》是说明文，不是记叙文。4、C【解题分析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.“名副其实”是名声或名义和实际相符的意思，用在此句不恰当；B.“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可，用在此句不合语境；C.“叹为观止”意为赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至，用在此句恰当；D.“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，不能形容“书法艺术”，用在此句不恰当。故选C。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。5、D【解题分析】

A.“迄立”应为“屹立”，“戛”应为jiá。B.“蓦”应为mò，“慢”应为“曼”。C.“载”应为zài，“事”应为“世”。故选D。6、B【解题分析】

A．成分残缺，没有宾语，应该在“放鞭炮”后面加“的画面”。C．句式杂糅，“主要读者对象”和“为…编写”杂糅。D．不合逻辑，“没有的奇迹”不合逻辑，应该改成“少有的奇迹”。故选B。7、C【解题分析】

A.人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验。符合语境，正确。B．强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。符合语境，正确。C．无所不通：没有什么不通晓。形容知道的东西很多。不符合语境，应该用“无所不能”，故错误。D．轻歌曼舞：意思是轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。符合语境，正确。故选C。8、A【解题分析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。A项错误，蒲松龄是清代文学家。9、浑欲不胜簪采菊东篱下若脱笼之鹄【解题分析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“簪”“篱”“鹄”是此题中的易错字，作答时要注意字形。10、1．qiǎomǐn2．霄宵斓阑3．A4．C5．A【解题分析】1．此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“幽悄”的意思是“幽约微妙”，“悄”是一个多音字，在这里应该读三声；“可悯”的“悯”意思是“怜悯”，应该读mǐn。2．此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“春宵”指春天的夜晚，正确的字形是“宵”；“星阑”的意思是“夜将尽”，“阑”的意思是“将尽”，正确的字形是“阑”。3．这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项有误，“花容月貌”形容女子美丽的容貌，不能用来修饰“妆饰”。4．本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。③处的标点使用有误，这个句子是选择疑问句，应该把③处的问号改为逗号。故选C。5．本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A句有语病，“所以”这个关联词语使用不当，应该删去。点睛：病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。二、现代文阅读(25分)11、1．“驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。2．五百米的河道四十多米宽的深沟3．运用拟人修辞，生动形象地表现了黄河坚忍刚强、一往无前的气势。4．作者写黄河并不仅仅将它作为黄河来写，更是赋予它情感，将它当作人来写。【解题分析】1．一问，“驰骋”：骑马奔跑。这个词正好呼应了前文“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马”一句。二问，“驰骋”本是形容骑马奔跑，奔驰。这里是形容壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。以此来烘托激流澎湃，水流之急，水力之大。2．考查对文章重要词语的理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到了答案。此题也不例外。答案就在问题的上文，“宽”指的是“河水从五百米宽的河道上排排涌来”中的“五百米宽的河道”，“窄”指的是“突然脚下出现一条四十多米宽的深沟”中的“四十多米宽的深沟”。3．品析句子。“先跌在石上，翻个身再跌下去”“又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”明显是使用了拟人的修辞手法。生动形象地刻画了黄河奔腾汹涌，一往无前的状态，表现了黄河坚忍刚强、愈挫愈勇的气势。4．考查对文章重要内容的理解。黄河的美不在终点。而在充满阳刚之气的惊涛拍岸的过程中。在惊雷行空般的咆哮声中。黄河，中华民族的母亲河。又以它博大宽厚，柔中有刚的自然品格，孕育出中华民族挟而不服，压而不弯,不平则呼，遇强则抗，勇往直前的伟大品格。黄河，千百年来生生不息。与中华民族一脉相承。这些，恐怕就是作者真正的写作意图。从“兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各种感情”一句分析，写黄河并不仅仅将它作为黄河来写，更是赋予它情感，将它当作人来写，把它当作一个民族的心路历程来写。12、（1）①“感受、欣赏清华的美，努力培育美的素养，塑造美的心灵”或“与美相伴向美而行”②你们要用一生去追求人性之美③淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀也是人性之美（2）示例：这段文字应放在B处，因为：林肯为推动解放黑人奴隶的事业而英勇牺牲的事例，正好与“你们要用一生去追求人性之美”中的“人性”相关联，且与B处的“悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美”这个观点形成印证关系，有该事例的支撑，有助于把抽象的道理讲得通俗易懂，所以该段文字放在B处合适。（3）示例一：这篇演讲稿能根据新学生的身份、心理需求确定演讲的内容。如新同学到校，校长所致欢迎词，基本是“量身定做”，有针对性的有效表达，易帮助学生很快找到“新主人”的感觉；再如在欢迎辞中还对本校的“校训”“校风”“办学风格”等做了间接的宣传介绍；文稿的主体部分能针对新同学“怎样圆梦清华”的心理需求发出“与美同行，向美而生”的号召，作者进一步从从“欣赏艺术和自然之美”“感受科学之美”“追求人性之美”三方面做了阐述，这样“在清华实现理想”不再是笼统的号令。整篇演讲稿有针对性，演讲者心中有听众，演讲内容做到了有的放矢。示例二：这篇演讲稿的开头用欢迎词可以拉近与听众的距离，这些欢迎词有些与众不同：“3700多名2017级新同学”“次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦荣）”等“来自西藏”等这些非常具体的信息，很容易使学生感受到尊重感和亲切感。“新主人”“年轻的你们如此优秀”“通过自己的努力成为清华的一员”这些语言中有真诚，亦有褒扬，得体的表达中不失感染力。总之这种切实的、有暖意的欢迎词中流露出的是真情实意，很能在演讲开始就抓住听众的心，引发他们对演讲内容的关注。示例三：这篇演讲稿的结语用了两段文字来写，作者以整齐的对称句“世界是多彩的，希望你们与美相件；人生是漫长的，希望你们向美而行”重申观点，这样表述既有美感，又有感染力。然后引用杨绛先生的话，再次印证“清华是美的，是孕育美的地方”，再次加深学生对清华的好印象。最后提出号召，“你的新的家园”“因你而精彩”“你的青春足迹也一定将为清华园所铭记”等语言很有感染力，能有效调动听众的情绪，起到鼓舞人心的效果。【解题分析】

（1）考查对文章结构层次的梳理与概括。文章1~3段引出了本文的中心论点“希望你们从今天起，不仅能感受、欣赏清华的美，更能努力培育美的素养，塑造美的心灵”；然后从三个方面“要学会欣赏艺术之美和自然之美”“要用心感受科学之美”“要用一生去追求人性之美”进行阐述。对于分论点“你们要用一生去追求人性之美”，又从“悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美”和“淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀也是人性之美”两个方面加以阐述。据此可填写作答。（2）考查论点（观点）与论据的关系。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。题目中的“林肯为推动解放黑人奴隶的事业而英勇牺牲的事例”能证明B处的“悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美”这个观点。所以应该放在B处。（3）考查对演讲词的欣赏。从演讲词的内容看，这篇演讲稿能根据新学生的身份、心理需求确定演讲的内容。能针对新同学“怎样圆梦清华”的心理需求，从“欣赏艺术和自然之美”“感受科学之美”“追求人性之美”三方面做了阐述发出“与美同行，向美而生”的号召，阐述了“不仅能感受、欣赏清华的美，更能努力培育美的素养，塑造美的心灵”的观点。从这篇演讲稿的开头看，采用“欢迎词”的方法拉近作者与听众的距离，能激发听众的兴趣，吸引听众。从这篇演讲稿的结语来看，作者以整齐的对称句“世界是多彩的，希望你们与美相件；人生是漫长的，希望你们向美而行”来强调自己的观点，做到了语言优美，又有很强的感染力。最后提出号召时又用“你的新的家园”“因你而精彩”“你的青春足迹也一定将为清华园所铭记”，运用第二人称“你”，既亲切又有感染力，起到鼓舞人心的效果。选择三个方面中的其中一个分析作答，言之有理即可。三、文言文阅读（25分）13、1．同“举”，推举憎恨2．因此人不仅仅以自己的亲人为亲人,以自己的子女为子女田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫可以互相听到。3．A4．两文都表现了作者对理想社会的追求。《桃花源记》中的“世外桃源”是《大道之行也》中的“大同社会”的艺术再现，指没有压迫，没有剥削，人人安居乐业，彼此和睦相处的理想社会，这在当时都不可能实现。其中《桃花源记》中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与《大道之行也》中的“故人不独亲其亲，不独子其子”相似“往来种作”与“男有分，女有归”相似，“阡陌交通鸡犬相闻”与“讲信修睦”相似。【解题分析】甲文选自《礼记》作者：戴圣年代：西汉乙文选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋参考译文：（甲）在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。（乙）桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐1．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意“与”是通假字，通“举”，推举。2．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“故”，因此；“阡陌”，田间小路；“交通”，交错相通。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。3．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。A.根据句意“把品德高尚的人、能干的人选拔出来”可知此句应划分为：选贤/与能。4．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句来分析。根据文章内容可知《桃花源记》中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与《大道之行也》中的“故人不独亲其亲，不独子其子”相似；“往来种作”与“男有分，女有归”相似；“阡陌交通鸡犬相闻”与“讲信修睦”相似。所以桃花源与大同社会都是作者的一个理想，在当时是无法实现的，都表现了作者对理想社会的追求。14、1．完，没有交错相通邀请值得2．D3．A4．B5．D6．男女的穿戴，和桃花源以外的世人完全一样。渔人(给他们)详细地介绍了自己所知道的事情，(他们听后)都表示惊叹。【解题分析】1．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“交通”：交错相通。所以千万不要以今释古。“尽”在现代汉语中也有“完，没有”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：D句子中加点词的意义和用法相同。都是“原先”之意。A前者“作为”，后者“对”。B前者代词，后者助词。C前者代词，代指桃花源，后者代捕鱼人。点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。3．试题分析：A句中加点词语的意思跟现代汉语里的意思相同。均为“不值得”之意。B妻子和儿女。C不用说，更不必说。D交错相通。4．试题分析：B项句子朗读节奏划分有误。改为：渔人/甚异之。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。5．试题分析：D项对本文内容的理解和分析不正确。“也许将来会变成现实”这并不是作者的思想。6．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“悉”“为”“具”“叹惋”等字词的翻译。译文：东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很