2024届湖南省永州市江华县语文八下期末联考模拟试题含解析

2024届湖南省永州市江华县语文八下期末联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子中没有语病的项是（）A．中国第二艘航母下水，有助于扩大我国维护国家主权和领土完整，维护重大核心利益的能力。B．《朗读者》节目深受观众的喜爱，是因为其形式新颖，感情真挚，有文化内涵的原因。C．《教育蓝皮书》指出我国未成年人犯罪年龄趋于低龄化，这种现象应引起重视。D．为了引起人们对睡眠重要性的关注中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。2．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．近年来，通过南沙推进“书香岭南”全民阅读活动，使“经济南沙”同时成为“文化南沙”。B．截至4月底，广州地铁四号线南延线土建工程将近累计完成79%以上。C．位于万顷沙镇的南沙湿地，地处珠江出海口，面积万亩，是广州最大的湿地。D．广州市将于月底正式开放分配给来穗务工人员的公租房房源点，供申请人观赏。3．（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A．怠慢（dài）糜子（méi）褶皱（zhé）挑拨离间（jiàn）B．垂髫（táo）翕忽（xī）缅怀（miǎn）安营扎寨（zài）C．堕落（duò）拙劣（zhuō）虔诚（qián）纷至沓来（tà）D．翌日（yì）北冥（míng）叱责（chì）教学相长（cháng）4．（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①嵇康吕安是朋友，俩人一看乐了。嵇康说，跟我学打铁；吕安说，跟我学种菜。②向秀就先进竹林学打铁，偷空到竹林外学种菜。③这是个至今也没人敢动的学术难关，不注《庄子》还在，一注《庄子》就死，谁敢？④向秀像个大学生，他选择到竹林来完成毕业论文，他的选题是写《庄子》。⑤向秀敢，他知难而上，拿着自己的《庄子注》请教竹林里的嵇康，还有一个竹林外的吕安。A．④⑤③①② B．②④⑤①③ C．④③⑤①② D．③⑤①②④5．（2分）下列文学常识的表述，有误的一项是（）A．东汉史学家、文学家、思想家司马迁的《周亚夫军细柳》，记叙了汉文帝巡视、慰劳细柳营的经过，刻画了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”形象。B．《风筝》这篇散文以“风筝”为引线，讲述了作者多年前粗暴地毁坏小兄弟风筝一事而道歉，但小兄弟却全然忘却了的故事，表现了作者严肃自我解剖和深刻反思的精神。C．清代小说家吴敬梓的《范进中举》，运用夸张艺术手法生动地刻画了范进中举后喜极而疯的形象，描绘了世态炎凉的社会众生相，批判了科举制度对人的心灵的毒害。D．《滑铁卢之战》的作者是奥地利作家斯蒂芬•茨威格。这篇报告文学再现了滑铁卢战役的过程，体现了重大历史事件的丰富内涵及深远意义。6．（2分）下列句中标点符号使用正确的一项是A．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系：个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。B．在众多表现亲情的散文中，《散步》、《背影》、《秋天的怀念》都是非常典范的作品。C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。D．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。——节选自《礼记·礼运》（乙）令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。——节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》（注释）①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。1．解释下列句中加点词的意思。①秦民大说说：（_____）②有一人徙之之：（_____）2．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．故人/不独亲其亲，不独／子其子B．故／外户／而不闭C．令／既具，末布，恐／民之不信D．刑／其傅公子虔，黥／其师公孙费3．翻译下面的句子。募民有能徒置北门者予十金。4．乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是____，甲文中的“____”二字也能体现这一点。5．有同学读完乙文后得出“秦国己进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？8、（3分）阅读下面的一首词，完成下列小题。清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1．这首词描绘了农村一个五口之家的生活画面：一对翁媪______，大儿______，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。反映了农村生活__________的特征。2．全词表达了作者怎样的情感？9、（7分）名句默写（1）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_________________。（《诗经·关雎》）（2）____________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）李白的《送友人》一诗中，以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子是：____________，____________。（4）白居易的《卖炭翁》中“____________________，____________________。”两句，刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂心理。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）（材料二）根据刘慈欣同名小说改编的电影《流浪地球》已经成为中国电影市场和中国科幻电影史上的现象级大片。影片设想太阳来一天发生灾变，精烧毁地球，为了逃离这场灾难，人们将地球装上发动机变成宇宙飞船，让它离开太阳系。《流浪地球》弘扬的中国核心价值观，很好地满足了广大观众的审美需求，影片的成功首先得益于其树立的价值标杆，晨现出了不同于西方的文化元素。与好莱坞科幻电影中宣扬的个人英雄主义不同，《流浪地球》中，面对地球即将面临的灾难，人类成立了联合政府，以中国人为代表的全人类团结在一起，共谋解决方案，抵御灾害的发生。影片通过这一大胆的设想，宣介了人类命运共同体的理念，为解决全人类的问题提供了中国方案。作为科幻电影，《流浪地球》也是中国电影在类型化叙事和工业化水准纬度上的全新探索，展现出中国电影人救于实践的勇气。（材料三）中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧一直是最有影响的题材之一，即使是不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越、向古代穿越，缺少面向未来、基于科学的想象力和表现力。而《流浪地球》借助刘慈欣小说的建构，给我们呈现了一个科学幻想基础上的未来世界。即便影片对未来的设计、对科学的假设、对人物的呈现，还有瑕疵和遗憾，但是它所开启的壮丽而宏大的科学与想象的未来，对中国电影来说如同空谷足音般珍贵。1．下列表述不符合以上材料内容的一项是（）A．根据刘慈欣同名小说改编的影片《流浪地球》，体现中国电影人敢于实践的勇气。B．影片《流浪地球》满足了广大观众的审美需求，展现出了不同于西方的文化元素。C．发展中国电影，要坚持文化传统，多面向未来思考，少涉及穿越、幻想类的题材。D．在未来设计、科学假设、人物呈现等方面，影片《流浪地球》还存有瑕疵和遗憾。2．阅读（材料一），比较图中两条折线，概括你从中得出的结论。3．阅读（材料二）和（材料三），简要概括《流浪地球》成为中国电影市场现象级大片的原因。11、（15分）阅读下面的选文，完成下列小题。一个人的麦田⑴我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读，而我，似乎是一个孤独的“另类"，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢想父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。⑵高考前两天，学校让我们自己调整。我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。⑶对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得散巷归令，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。⑷六月，阳光如炽。我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。⑸田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根凡儿就没有想过要教会我。⑹喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？"我说：“后天。"父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我带不上。”⑺父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！⑻阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗；满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。⑼正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作成。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。⑽那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。（选自《意林》，作者洛水，有改动）1．选文第③段和第⑩段都出现了“颗粒归仓”一词，请结合上下文理解它们的含义。2．请用自己的话概括选文的主要内容。3．请结合选文相关内容，分析父亲这一人物形象。4．请从修辞角度赏析第⑧段划线句子。5．选文中，作者感慨“高考是我一个人的麦田”，对于学习中父母的陪伴你是如何看待的？请结合实际生活谈谈你的感悟。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）读过《名人传》后，你一定被书中三位伟大的艺术家感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。13、（5分）（题文）某校组织八年级学生参加省第二届校园读书创作活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)长江中学举办“诵读经典，感悟成长”主题征文大赛，阿德同学拟写了下面的征文启事，请你按要求帮他修改。征文启事为提高浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，促进师生提升综合素养，根据省第二届校园读书创作活动的要求，学校举办“诵读经典，感悟成长”主题征文大赛，征文时间为2018年5月1日到5月15日。要求师生在广泛阅读的基础上，积极撰写读书心得和进行文学作品创作，作品应主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表达出积极向上的思想和情感。体裁不限，不超过1000字。不得剽窃他人的文章，来稿请注明作者姓名和联系方式。长江中学语文组2018年4月28日①作为征文启事，上面缺少的两项内容是__________②画线句子有语病，可修改为“___________”。（不得改变原意）(2)学生会开展读书活动，准备用对联形式来给活动命名，下面是阿德同学撰写的上联，请你对出合适的下联。上联：阅读滋润精神下联：______________________上联：读书成就梦想下联：______________________(3)阿德同学看到黄石读书节活动徽标（下图），准备向同学们介绍。请写出徽标的构图要素，要求语言简明，句子通顺。（60字左右）_________________________________________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。好的书籍，就像一棵不老的常春藤，永远焕发着蓬勃的生机；妤的书籍，就像不谢的鲜花，永远散发着馥郁的芳香。请以“我记忆中的那本书”为题写一篇文章。要求:①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现本人的姓名、校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

A.“扩大”与“能力”搭配不当。B.“是因为…的原因”句式杂糅，删去其中一个。D.“提出”缺少宾语，在“良好睡眠，健康人生”加上“的理念”。故选C。【题目点拨】（1）语感审读法。在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭…；（2）结构紧缩法。先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干；（3）逻辑分析法。有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。2、C【解题分析】试题分析：C项句子没有语病。A残缺主语。删掉“通过”或“使”。B语意矛盾。“将近”和“以上”去掉一个。D用词不当。“观赏”改成“参观”。点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。3、C【解题分析】

A．褶皱（zhé）—（zhě）B．髫（táo）—（tiáo），寨（zài）—（zhài）D．长（cháng）—（zhǎnɡ）故选C。4、C【解题分析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意④总起，写向秀要完成《庄子》毕业论文；③承接上文，交待没人敢动《庄子》这门学术；⑤向秀敢动《庄子》这门学术；①介绍向秀的两个朋友的“手艺”；②向秀分别向朋友学习“手艺”，兼收并蓄。因此选C。5、A【解题分析】本题考查学生对文学常识识记和把握。A项不正确。司马迁是西汉人。B项正确；C项正确；D项正确。6、D【解题分析】

A.“个人思想感情矛盾与平衡的关系；”分号应改为句号；B.《秋天的怀念》后面要加上逗号；C.“‘手机依赖’到底是不良习惯？”问号改为逗号；故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．通“悦”，愉快。代词，指“木”（木头）。2．A3．招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。4．取信于民(表明不欺骗百姓)；“讲信”5．不同意。示例1：因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征；示例2：太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。【解题分析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“说”：通“悦”，愉快。所以千万不要以今释古。“之”作为文言虚词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出断句错误的答案A项。改为：故/人/不独/亲其亲，不独/子其子。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。译为：所以人不仅仅以自己的亲人为亲人，以自己的子女为子女。3．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“募”“徒”“予”等字词的翻译。“民有能徒置北门者”定语后置句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。4．试题分析：文言文要点的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。“立木南门，徙者奖励”这件事的目的可从取信于民的角度作答。甲文中能体现这一点的词语可提取“讲信”作答。5．试题分析：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。首先要理解什么是“大同社会”，然后根据文言文所描述的内容来分析。如太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征，太子老师代罚不符合“修睦”的特征。所以不同意这种说法。（一）译文：在政治上最高的理想施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚、能干的人选举出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。所以人们不只是奉养自己的父母，抚育自己的子女，使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。对于财产，人们憎恶把它抛弃在地上的行为（而要去收贮它），却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。这样一来，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会发生，（家家户户）都不用关大门了，这就是理想中“大同”的境界。（二）译文：法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百性不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。然后终于发布法令。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象。8、1．饮酒聊天锄草和平、安宁、和谐、温馨、惬意、朴素、安适等（意对即可）2．表达了作者对清新秀丽、朴素雅静的农村环境的喜爱；以及对和平安宁（温馨和谐、惬意安适）的农村生活的喜爱和向往。【解题分析】1．本题考查学生对诗词画面内容的分析能力。在这首词中，作者将“茅檐、小溪、青草”的景物，“一对聊天的翁媪、锄草的大儿、编织鸡笼的二儿、卧剥莲蓬的小儿”的一家五口巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴、和谐、温馨的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。2．本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。这首词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写和对翁媪及其三个儿子的刻画，抒发了作者向往农村安宁平静的生活的感情，表现人情之美和生活之趣。9、钟鼓乐之俄顷风定云墨色浮云游子意落日故人情可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“俄顷、炭、贱”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．C2．中国上映的科幻电影以较少的数量产生较高的票房，经济效益高。（意思答对即可）3．①弘扬中国核心价值观；②宣介人类命运共同体的理念；③推动中国电影类型化、工业化新探索：④开启了科学与想象的未来。（意思答对即可）【解题分析】1．C.“少涉及穿越、幻想类的题材”不符合文意。2．此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。此题就抓住科幻电影占比、科幻电影票房占比的比较图中两条折线得出结论。3．考查对材料的阅读与分析。仔细阅读材料二和材料三的内容，分析《流浪地球》成为中国电影市场现象级大片的原因，“《流浪地球》弘扬的中国核心价值观，很好地满足了广大观众的审美需求”“宣介了人类命运共同体的理念，为解决全人类的问题提供了中国方案”“给我们呈现了一个科学幻想基础上的未来世界”，用简练的语言作答即可。11、1．第③段的“颗粒归仓”一词指在麦收中，通过父亲和“我”的努力，麦子颗粒归仓，第⑩段中的“颗粒归仓”则指“我”在人生路上，依靠自身的努力，获得收获。2．选文叙述了高考前“我”和父亲一起割麦，受到触动，决心勇敢面对人生挑战，不负父亲期待的故事。3．①从“父亲像个无坚不摧的坦克”、“父亲总是火力十足”等可见父亲勤劳能干，是种庄稼的一把好手；②从“养足精神去收你的麦子”等可见父亲本性质朴，用实际行动影响儿子，为儿子树立榜样；③从“拿毛巾擦拭额头”等可见父亲对儿子疼爱有加，充满期待。4．运用比喻修辞，将劳作的父亲比作硕大的麦穗，生动形象的写出父亲的勤劳和艰辛，表达“我”的敬佩之意和愧疚之情。5．言之成理即可。示例：学习中父母的陪伴是一种关爱的体现，我学习上好习惯的养成就离不开父母在小学阶段的陪伴与督促。而作者的意思是学习是自己的事，我也认为父母的过度陪伴反而会造成依赖心理，不利于成长。因此，在现阶段，我认为父母精神上鼓励和支持就是最好的陪伴。【解题分析】1．完整的阅读文章，分析文章结构，理清思路，把握整体脉络。理解“一词双关”“一语双关”等运用手法，准确理解表层含义和深层内涵。第3段的“颗粒归仓”使用的是本义：通过父亲和“我”的努力，麦子颗粒归仓。第10段中的“颗粒归仓”使用的是引申义。可分析“那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨”“我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓”等句，即可得出正确答案：在自己的人生路上，依靠自身的努力，取得成功。2．题干要求概括选文的主要内容。首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，再根据记叙文要素和事件之间的关联性了解故事的变化，抓住主要人物的主要活动，依照题干要求概括即可。先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式,再补充需要强调的时间、地点、结果即可。如选文叙述了高考前“我”和父亲一起割麦，父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威,给我鼓励,我也深深感受到了父亲深沉的与别样的期待,同时也获得深刻启示，最后收获满满的故事。3．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足……这片麦田是父亲的主场”等描写中可概括出其勤劳能干，对农活驾轻就熟的性格特征。再如从“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我带不上”的语言描写，可以看出其是一个对儿子疼爱有加，充满期待的父亲。所以一定要读懂情节与描写。4．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“父亲伫立着，像一株硕大的麦穗；满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满”明显运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出父亲的勤劳和艰辛的状态外，还要答出“我”对父亲敬佩和愧疚的情感，也就是要答出人物的心理活动。5．考查对文本的个性化解读。阅读文章，准确理解文章题目“一个人的麦田”的意思，在文中既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田，又指我一个人赶赴的收获人生的高考。陪读现象之我见：能理解天下父母对孩子的不尽关爱。陪读在某种程度上能让孩子感受到近在咫尺的关怀与鼓励；但我更欣赏文中的我与父亲选择了另一种陪伴与鼓励的方式,那就是用身教告诉孩子。每个人都有自己的战场,都应在自己的战场中奋力挥洒,全力以赴,颗粒归仓,不负彼此的期望。言之成理即可。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。列夫•托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。（意思相近即可）【解题分析】试题分析：此题考查对《名人传》的内容的把握。三人中选其中一位，要把感动的原因讲清楚，语言要概括而不虚空。例：托尔斯泰是在一般人看来，他是一个“什么都不缺”的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他蔑视他拥有的一切，包括他的文学声誉，唯独渴望拥有他所未知的生命的真谛，于是他以毕生的精力求索，去探寻。13、(1)①投稿方式和奖项设置②为培养浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯(2)示例：思考孕育智慧知识照耀人生(3)示例：黄石读书节活动徽标主体图形以书法形态的“书”字为核心设计元素，由变形的一个奔跑跳跃的“人形”和“黄石”的拼音首字母“HS"组成的“1”字(或笔画“竖”)构成，整体看上去像一名运动健儿冲出起跑线。【解题分析】试题分析：（1）第①小题，考查应用文的写作。征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项：①征文的宗旨，即本次征文的意图。②征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动。如中小学生，参加工作人员等。③征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求。④征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。⑤稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。⑥其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等。征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成“××杯赛征文启事”，还在“××杯”后加上征文范围或对象，写成“××杯全国(或省、市)××(职业，如中学生、教师之类)作文大赛征文启事”等。结尾处有落款，即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。注意启事不用致敬语。据此要求和格式围绕主题拟写即可。根据征稿启事的写法，本题中缺少“稿件投送方法”和“评奖方法”两项内容。第②小题，画线句有语病，其病因是词语搭配不当，“阅读习惯”不能提高，可以将“提高”改为“培养”。（2）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相