人教新课标数学六年级下册《正反比例的比较练习》课件_第1页
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文档简介

正反比例的

比较练习人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过练习使同学们理解并掌握正比例和反比例的意义与区别。2.能正确判断两种量是成正比例还是成反比例。023456712404080120160200路程（千米）(1)(1)05101520253012020406080100加工时间（时）(2)(2)时间（时）每小时加工数（个）思考：表中哪两种相关联的量成比例？成什么比例？

2.

下面两种量成什么比例？1)

时间一定，每小时加工零件数和零件总数2)

时间一定，加工一个零件所用的时间和零件总数零件总数每小时加工零件数＝时间（一定）加工一个零件所用的时间×零件总数＝时间（一定）3.

如果A×B＝C，那么：C一定，A和B成（）比例B一定，A和C成（）比例A一定，B和C成（）比例4.填空：在单价、数量、总价三种量中，1.（）一定，（）和（）成（）比例2.（）一定，（）和（）成（）比例3.（）一定，（）和

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