幼儿园大班数学课《我会看时钟》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班数学课《我会看时钟》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班数学课《我会看时钟》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班数学课《我会看时钟》教学设计一、教学目标1.1知识目标理解时钟由时针、分针和秒针组成，小时数由时针指向的数字来确定；掌握表盘读法及整点钟声；认识1至12个小时数，并能对照时间片段进行简单计算；学会用旋钮或按钮操作数字时钟。1.2能力目标提高幼儿观察能力；提升幼儿认知能力；培养幼儿习惯养成能力；良好的思维、逻辑能力，培养幼儿解决问题的能力。1.3情感目标培养幼儿爱好数字时间的兴趣，感受时间的有趣；培养幼儿品质，如认真、严谨、自主学习的品质。二、教学内容2.1教学重点时钟读法；数字时间的读法与计算。2.2教学难点数字时间的读法与计算；时钟读法的深入学习。三、教学过程3.1导入环节教师出示一个模拟时钟，询问幼儿它由哪些部分组成，并简单介绍每个部分的作用；让幼儿想象一下没有钟表这个工具，生活中该如何确定所处的时间？3.2观察体验环节教师宣布整点时间，引领幼儿观察环境中的时钟或手表，并了解现在是几点钟；让幼儿分别和教师一起模拟早上7点、中午12点、下午3点、晚上9点的表情和动作；制作时钟手表小礼物，让幼儿自己制作并佩戴，体验时钟的实际作用。3.3操作探索环节随机选出一个小时数，让幼儿试着通过转动指针让时钟盘转到对应位置；让幼儿集体讨论5:30是什么时间，发现分针转了多少圈，提示他们现在是在几点钟；让幼儿自己操作数字时钟，让他们理解时间的具体数码化；引领幼儿在日常生活中举例使用数字时间，如到幼儿园前需要在家里做的事情，让幼儿计算时间。3.4复习环节要求幼儿各自观察一下现在的手机表，将当前的时间告诉教师；记忆复习表盘刻度、时针分针秒针的作用，以及数字时间的读法。四、教学反思教学设计应该从小事开始，不断激发幼儿的学习兴趣，让其感受时间和数字的变化。教学环节要多样化，让幼儿在不同的环节中体验和探索，从而激发幼儿的学习兴趣。教学方法应该灵活多样，不仅要注重幼儿的视听学习，从而提供幼儿多种感官的刺激、还需要鼓励幼儿亲自动手，通过不断地观察、操作、感受、体验，使幼儿从中有所收获。教学目标要有针对性，以幼儿的认知水平为基础，循序渐进地引导幼儿学习，让他们掌握知识技能，达到教学目标。在教学过程中，要不断关注幼儿的学习情况，根据幼儿的学习情况，调整教学速度和难度，使得幼儿能够流利地掌握所需的技能和知识。五、教学设计评价本次教学设计以时钟为主题，旨在让幼儿掌握时钟读法和数字时间读法，以此提高幼儿的观察能力，认知能力和习惯养成能力。教学设计思路清晰，环节合理，教学内容为幼儿提供了充足的感官刺激，让幼儿在对时钟和数字时间进行实际操作和体验中不断收获知识。教学方法灵活多样，调动了幼儿学习的积极性，通过操作、体验等多种方法让幼儿参与到教学过程中，并且结合幼儿的实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论