浅谈高职院校品牌经营策略

浅谈高职院校品牌经营策略作者：朱世竞单位：安徽工业职业技术学院【刊次：2010年第04期更新日期：2010-7-27阅读次数：136】[摘

要]高职院校品牌经营策略对高职院校的发展十分重要，但高职院校品牌经营还存在诸多问题，必须不断培育品牌意识、明确办学定位、进行有效传播、加强内涵建设，走品牌经营之路，才能更好地发展。

［关键词］高职院校品牌策略

一、高职院校品牌经营的意义

（一）品牌经营是高职院校竞争的需要

随着我国高职院校的发展，高职院校在生源质量、人才引进、学生就业等诸多方面的竞争越来越激烈。由于教育基础、教育管理乃至教师队伍存在很大差异，各高职院校市场竞争能力呈现差异化趋势，“扶优扶强”的政策使这种差异逐步加大，高职院校的竞争格局不断发生变化。因此，高职要想在激烈的市场竞争站稳脚跟、立于不败，就必须不断加内涵建设，充分表现其教育产品的独特魅力，扩大知名度，走品牌经营之路。

（二）品牌能够带来更多的价值

品牌用以区别于竞争对手的产品或劳务，代表了一系列的属性和利益，是企业的无形资产，能够给企业带来一系列的利益和价值。知名品牌能够在市场竞争中受到消费者青睐。一所品牌知名度高的高校，人们对其具备的办学条件、办学水平会有高的认同度。品牌的优势会使这些高校获得更多的实际利益，主要表现在：在招生方面，知名高校不需要过多宣传，就能获得更稳定且优质生源，生源质量的提高客观上促进了毕业生质量和就业质量的提高，进而促进品牌知名度和美誉度的提升，形成良性发展循环。在学生就业方面，同样情况下，知名高校的毕业生更容易获得用人单位的青睐，得到较好的工作岗位和待遇，这又会影响包括高职院校的招生、管理等在内的诸多问题。在获取科研课题、社会赞助等方面也拥有一般院校无法比拟的优势。

（三）品牌经营可以增强教职员工向心力，促进学院发展

高校的品牌是高校文化的一部分，也是增强学校凝聚力的粘合剂。一个具有知名品牌的学校，能使教职员工产生很强的荣誉感、自豪感和归属感。更容易统一意志，协调行动，充分调动教职员工的工作积极性，提高忠诚度，促进协调发展。

二、高职院校品牌经营存在的问题

1．品牌意识淡薄

目前，很多高职院校是由中专或技校升格为高职院校，或由其它类型学校转型为高职院校，缺乏高职办学经验，对于学校的经营管理还维持原有的管理模式，尚未形成有效清晰的经营思路，管理观念需要创新，品牌意识淡薄。

2．品牌定位存在问题

伴随着社会经济的快速发展，我国的高职院校得到飞速的发展。但与此同时，个别高职院校脱离区域社会经济发展现状、自身办站、名片、信笺、办公用品、学生用品以及校刊校报、各类宣传品等。利用学校重大活动，扩大与社会的交流，推销自我，进行品牌传播。精心组织各种活动，加强与外界的沟通，树立良好形象，扩大品牌影响力。深入挖掘宣传题材，借助新闻媒体的力量提高品牌知名度和美誉度。

总之，品牌策略之于高职院校的发展十分重要，高职院校必须明确品牌定位，进行有效传播，走品牌化经营之路。

参考文献：

[1]吴钊，路新平．高校品牌战略探析西北工业大学学报(社会科学版)，2001(3)。

[2]何仲坚，张诚.江西高校品牌经营策略分析.经济师，2004（4）

[3]林慧，新闻推广策略演绎高校品牌经营新思维.沿海企业与科技，2006（9）。

[4]黄桂婵．创建高等职业教育品牌的必要性与重要性．黑龙江高教