幼儿园家长学校授课7-构建儿童发展的理想家庭

幼儿园家长学校授课构建儿童发展的理想家庭中班（一）怎样的家庭容易导致孩子出问题

家是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任教师，近年来许多人已意识到，孩子要成长得好，需要有一个相应良好的家庭环境。但是怎样的家庭环境才真正适合孩子发展呢？案例在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前著名的哲学家爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的8代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多位议员，在长达两个世纪中，没有一人被关被捕被判刑。另一个家族的始祖是200年前的莱克，他开设赌馆，是个臭名昭著的赌棍加酒鬼。在他的8代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮早亡或成为残废者的多达400多人。这两个家族的8代家史告诉我们：家庭是子女的第一所学校，父母是孩子的第一位“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。哪些类型的家庭容易导致孩子的发展受阻？

（1）父母关系不和的家庭父母双方经常吵架，甚至动武，子女无所适从，甚至很少得到家庭温暖。一些父母将大人之间的积怨转嫁到孩子头上，给孩子平添烦恼与痛苦。于是孩子会把主要精力投向家庭以外的世界，到社会上结交朋友，追求寄托；沉迷于网络，填补精神生活的空虚。孩子有什么话不敢跟父母说，怕引起家庭大战。（2）离婚的家庭

我国的离婚率越来越高。调查说明，离婚已成为一个严重的社会问题。丧失父母之爱的孩子心灵上巨大的创伤使他们经常处于不安、紧张、忧愁和思念的情绪之中，严重阻碍其身体健康、智力和个性的正常发展。同时，父母一方脱离家庭，夫妻的争吵、互相指责，也是对孩子正在形成的道德感的严重打击。离婚时双方争夺或不要孩子、离婚后拒绝给抚养费、推给祖辈等都是对孩子稚嫩心灵的残酷打击，会使孩子形成情感冷漠、孤独怪僻、我行我素的人格特征，也会使孩子产生对父母的不信任甚至仇恨，而且容易泛化到其他人和社会。单亲家庭或父母长期在外务工的家庭的子女，由于缺乏亲情关爱和良好的家庭教育，容易产生下列问题：一是任性、倔强、自私、冷漠、忧郁多疑、讲狠斗恶、缺乏热情和爱心，缺乏同情心，逆反心理重，常有违规、违纪、违法现象。二是性格孤僻，不太与人交往，多以自我为中心，很少考虑他人，合作意识差，合作能力低。三是不讲文明、礼貌、卫生，进取心较差，集体荣誉感不强，道德品行较差。四是学习成绩低下，学习缺乏自觉性和钻研精神，厌学情绪严重。（3）崇尚武力，缺乏良善教育的家庭

这些家庭往往用拳头、棍棒来解决问题，一有问题，通常不是通过说理的、沟通的方式来解决，而是付诸武力，拳脚相加。这样的家庭教育出来的孩子，性格暴戾、蛮不讲理，对人容易产生敌视的态度，很难与人相处。（4）具有冒险倾向的家庭

为了达到一定的生活目的，一些人不介意采取什么渠道和途径，总希望碰上好运气，但其行为往往容易越轨，在这样的家庭中，孩子或因父母行为出轨被法律惩戒受伤害，或耳濡目染受到影响，或因有时通过不正常途径有所收获时受到家长赞许，容易导致产生不良行为。（5）放纵型家庭

爱子之心，人皆有之，但过于溺爱、放纵，则容易导致儿童出问题。有的家长对孩子提出的任何要求都不加分析地满足，物质方面应有尽有，精神方面百依百顺，这就造成孩子的自私自利，觉得人人都要为我做事，我说的都对，你们不依照做不行。《颜氏家训》中说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”这里提出了“慈而有度，严而有格”的教育原则与方法，而“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也，业已知之，又曲为之解，此慈母之所以多败子也。”说的就是母亲对孩子的放纵对孩子今后发展的影响。如果父母长期对子女的错误行为不加指正管教，那么孩子就会缺乏正误的判断力，做了错事甚至犯了法也以为是正确的。（6）期望值过高的家庭

望子成龙是父母的天性，独生子女更是被寄予几代人的殷殷期望，但家庭期望值过高容易产生两种偏向，一种是孩子事事都想拔尖出头，过于自负自信，缺乏失败的心理准备；另一种是压力过大造成心理上有负担，压力变成了焦虑，影响了学习和生活。这两种情况的结果是一样的，即孩子一旦遇到挫折和失败时，他们没有勇气去承担失败的责任，于是便想逃避，想通过其他途径去获得心理补偿，导致逃学、离家出走、自残、轻生或采用暴力对待别人、对待社会等。（二）有利于孩子健康成长的家庭环境三大要素

一个有互敬互爱的夫妻关系、亲切融洽的父母子女关系、充实的精神生活内容和高尚道德情操的家庭环境，最有利于孩子健康成长。只有在这样良好的家庭环境下才能充分发挥家庭的教育功能。创设有利于儿童身心健康的家庭教育环境，要把握三大要素。1、良好的家庭物质环境

（1）给孩子留有活动的空间。家庭装潢、环境布置与陈设等应考虑有利于孩子的活动，不能只为满足成年人而忽视孩子的需求。同时，要想法让孩子与邻里的孩子交往或参加社区组织的活动，避免因高楼林立，远离大自然，缺乏与同伴交往机会而造成社会化障碍。（2）为孩子选择吃、穿、用等生活物品要注意科学、合理。如食物应营养均衡，衣服应是舒适大方的。要知道并非价格昂贵的食品、高级名牌服装才是儿童生长发育所需要的。（3）提供有利于孩子智力开发的物品，如玩具、文具等。玩具的价值在于促进孩子动手动脑探索，即使是利用废旧材料自己动手制作的玩具，只要能达到发展孩子智力的目的，就是有价值的。那些名牌高档的产品，弄不好，会诱发孩子不切实际的高消费、虚荣心和攀比心理。（4）注意美化家庭环境。美的家庭环境表现在家具的款式和摆设，室内颜色的搭配、光线明暗的处理等要符合科学要求。另外，家庭环境的美化要让孩子参与，让他们用自己的双手美化自己的生活环境。2、和谐的心理环境

家庭心理环境主要是指家庭成员之间的关系，家庭活动氛围和生活方式所构成的心理系统。家庭教育中，最显著的相互作用发生在亲子之间。就孩子的成长而言，亲子关系是一种不对称的双向相互作用关系，父母对子女发展的作用更为重要，更为有力。因此，创设和谐的心理环境，首先应该从父母做起。（1）建立恰当的父母角色。在家庭中，父母角色是指为人父母在法律和伦理道德上的责任和义务。就儿童发展来说，父母角色的要求有：①形成和谐的夫妻关系，避免夫妻冲突。②在孩子不同的发展阶段上，注意角色内容的变化（如孩子年幼期，主要是抚养人，孩子进入青春期，更多的是作为孩子的导师和朋友）。③父母之间确立互补、均衡、目标一致的角色关系，确保对子女教育的一致性。（2）注意亲子沟通的态度与行为方式。亲子沟通中父母的态度与行为方式将直接影响到孩子的发展。为此，父母应注意：①养成耐心倾听孩子说话的习惯和修养。②坚持民主、平等地讨论问题，不主观武断，也不无原则地迁就孩子。③真实、温和、明确地说出对孩子的感受，但不贬损孩子。④保持一点童心、童趣。3、创设丰富的信息环境丰富而良好的信息环境起着帮助孩子扩大视野、培养其探索的兴趣和习惯以及陶冶情操的作用。（1）重复利用家庭中的各种设施给孩子提供信息。如利用电视机为孩子选择合适的节目，指导孩子收看，并与他们讨论节目内容。要避免完全不让孩子收看或让孩子无节制地收看这两种极端做法。（2）带领孩子到大自然和具有教育意义的场所去。如美丽的田野山川、公园、动物园、博物馆、科学宫、展览馆等场所。另外，家长还应利用生活中随时随地发生的事件进行随机教育。（3）为孩子选购各种书籍，订阅报刊，并坚持与孩子一起阅读、欣赏、讨论，让书籍充分发挥作用。（4）选择合适的交往对象，尤其要注意家长自身的交往对象，因为，他们对孩子起着潜移默化的作用。（5）家长以身作则。家长自身的言行随时随地影响着孩子。孩子通过观察、模仿来认同或改变自己的态度与行为。因此，家长要做到作风正派、品德优良、工作勤勉，有高尚的生活情操和审美情趣以及文明的言谈举止。（三）怎样构建适合儿童发展的理想家庭1、建立和谐的夫妻感情家庭存在的基础是感情。一个快乐、和睦的家庭是要以夫妻感情为基石的。在一个和睦的家庭中，孩子才能获得更多的爱抚、自由和快乐。在一个经常发生争吵的家庭中，孩子亲身感受的是攻击、痛苦和心灵的创伤。因此，为了孩子，年轻的父母也应该尽可能抑制自己的性情，多一点体谅和理解，多一点宽容大度。有了孩子，感情受到伤害的就不仅仅是夫妻双方了。2、树立强烈的责任心

高尔基说过，生孩子是母鸡也能做的事，父母更重要的职责是教育好孩子。这就需要进行一定的爱心“投资”，并花费一定的时间和精力。有的父母，工作很忙，事业有成，没有时间照顾孩子，让子女放任自流。也有的父母虽有时间，但满足的是自己的爱好，宁肯把时间花在打牌玩麻将上，都不愿陪孩子玩一玩，宁可上网、看电视、喝酒取乐，都很少抽空去关心一下孩子，这都是缺乏责任心的表现。3、懂一点教育学与心理学正像种地有农学，说话有语言学一样，教育子女也有相应的科学，这就是教育学和心理学。教育学是研究多种教育现象和规律，心理学是研究人特别是儿童的心理特点及其发展规律的。父母懂一点教育学与心理学，可以更好地按规律对孩子进行教育。4、具备一定的文化知识并积极进取有一定的文化知识，能有效地指导孩子。作为合格的父母，自身应该是勤奋的、进取的和积极向上的。父母的懒惰对培养具有积极创造性的孩子是非常不利的。5、陶冶良好的性情

未做人父、人母前，你可能是固执的、暴躁的、粗鲁的、孤僻的或者是娇惯的、任性的、随意的、苛刻的，但做了父母后，你都必须拿出父母的样子来，收敛原来的缺点，陶冶良好的性情。性格是可以改变的。父母必须学会怎样心平气和地同孩子做游戏，怎样在孩子发怒时非但自己不能暴躁，而且能巧妙地化解孩子心头怒火，怎样在孩子做了大错事后保持相对的冷静与克制，并采取适合儿童特点的惩罚措施，使他真正认识自己的错误。6、提供一个安静快乐的环境

大人在考虑自己的事业与交往的同时，应更多从孩子的需要考虑，让家庭安静、快乐、融洽。童话是美丽的，是孩子喜欢的，所以，如果能给孩子一个充满美丽的童话世界，孩子肯定喜欢。父母可以有步骤地购买童话书籍，并加以必要的讲解、指导，在孩子头脑里不断积累童话故事，创造条件让孩子多听音乐、童话故事，启发孩子的想象力，动画片内容精彩、形象，也可帮助幼儿分辨是非，在此基础上，可与孩子一起续编、创编故事、儿歌，提高孩子语言综合运用能力。7、挤出时间来陪孩子

今天的孩子物质上丰富，精神上孤独。因为是独生，一个人在家时闲得孤独、无聊、寂寞，因此，大人要挤出时间陪陪孩子，增进亲子间的感情。要建构适合孩子发展的理想的家庭环境，关键是