堰十一中中层干部岗位竞聘方案

堰十一中中层干部岗位竞聘方案一、指导思想与聘用原则

为进一步推动学校人事制度改革，充分调动广阔教职工的积极性和制造性，促进人才成长，根据学校“激活用人机制、优化干部构造，中层干部三年任期”的进展设想，我校新一轮中层干部聘任工作将于2023年7月初进展。聘任工作将在校党委领导下，以公开、公平、竞争、择优为原则，把政治上靠得住、工作上有力量、作风上过得硬的中青年教师，选拔到治理岗位上来，保障学校安康、持续进展。

二、中层治理岗位设置及干部职数

1.教务处：主任1名，副主任3名

根本职责：新课改、科研、连续教育

教务、学籍、考务、教材教辅征订

试验、图书、体艺技

2.学工处：主任1名，副主任4名

根本职责：班主任治理、学生活动、校园安全、宿舍治理、学生资助

3.总务处：主任1名，副主任1名；

根本职责：水电修理、基建绿化、财务、保管

食堂、医保、公积金

4.高一年级：主任1名

根本职责：高一年级工作

5.党校办：主任1名，副主任2名

根本职责：党务、纪检、人事、督察

校务、宣传、接待

共计：主任、副主任职数14名

三、竞聘条件及要求

1.竞聘对象：凡50岁以下，在本校工作三年以上的教职员工均可参加竞聘，现任中层干部续聘，不受年龄限制。

2.根本条件：①{事业心强、勇于担当责任、具有奉献精神；②工作力量强，教育教学工作成绩好，具有创新精神。③组织观念强，擅长协调统筹，具备大局意识。

3.公开报名：可实行个人自荐、支部举荐相结合的方法，鼓舞符合条件的教职员工参与竞争。报名和举荐时要明确竞聘岗位，请于6月30日前报党办zz教师。

4.资格审查：根据竞聘上岗的条件，由学校中层干部竞争上岗领导小组对报名者进展资格审查。任职后，原则上各处室第一责任人不再兼任班主任工作。

5.民主测评：7月3日上午召开全校教职工会议，原任中层干部全部参加述职，并说明竞聘意向；新聘人员进展竞聘演讲。要求述职演讲在8分钟内完成。然后，参会员工对全部竞聘人员进展民意打分。

6.聘任与分工

依据竞聘演讲测评结果，由中层干部竞争上岗领导小组打算拟聘用的中层干部，并公示3天，公示期间可向中层干部竞争上岗领导小组反映对拟聘人员的任职意见，经核实审查，对不适合任职者，将取消其任职资格，重新确定人选。聘任人员详细分工由校党委依据本人任职意向和工作需要集体讨论确定。拟聘中层干部报局党委审批后，由校长颁发聘书，签订岗位任期目标责任状。

7.聘期、解聘：中层干部实行任期制，任期为三学年。在本次干部竞聘中，现任中层干部落聘或卸任，原职务自然免去，三日内完成交接手续。

四、组织领导小组

成立中层干部竞争上岗领导小组，保证竞聘工作顺当进展。

组长：zz党委书记、zz校长

副组长：zz党委副书记

组员：zzzzzzzzzz

工作人员：zzzzzzzz

堰十一中党委办公室

篇2：温州六十一中军训安全工作实施方案

州温六十一中军训安全工作实施方案

依据省教育厅的通知精神，为深入、细致、稳妥地做好学生军训的安全保障工作，切实加强对军训中可能发生的各类突发大事的防范和处理力量，标准、有序、安全地完成军训任务，结合我校学生军训工作的实际状况，现制定学生军训安全工作实施方案，建立“六项制度”，重点做好四方面工作，层层落实，责任到部门，责任到人，确保军训安全。

军训安全工作由学校军训工作领导小组派出有关人员成立军训安全工作组，详细负责安全工作方案的实施，主要成员由主管学生工作的校领导，部队首长，学生工作处、后勤保障处等部门负责人。

一、建立“六项制度”

1.学生军事技能训练免修（见习）申请制度

学生依据个人身体素养和身体状况，可以提出军事技能训练免修（见习）申请，经年级段与家长联系和审核（凡因病不能参与者需由校医务室出具证明并签署意见），报学生工作处和课程治理到处批准后，免修或见习军事技能训练课。

2.作息制度和请假销假制度

军训期间，实行严格的学生作息制度和学生请销假制度，仔细催促学生按时就寝休息；军训期间，原则上不得请事假，凡请病假者，须校医务室的证明向班主任和教官请假，方可按规定休息。因故请假必需事先报告教官、班主任，半天报教官由班主任批准，一天至两天报学生工作处主任批准，两天以上报主管校长批准；

3.安全工作“零”汇报制度

班主任必需深入学生训练场地和宿舍亲密关注每个学生的身体状况，每个班级指定一名同学负责全班同学的考勤和安全工作，由这名同学准时向班主任和教官汇报出勤以及学生训练反响，并且在每天早晨填写和上报本班学生军训汇报表；教官每天在开训之前应观看和询问学生的身体状况，准时作出正确推断和应急处理，并在下午训练完毕之后填写军训小结表，总结和汇报本排学生身体状况和训练进程效果等状况，交给段长。

4.医务监视保障制度

按省教育厅要求，新生进校后即进展体检，但凡体检不合格的学生不能参与军训的则免修。在军训期间，每天安排1名校医在军训现场设立医务站，不连续地对参训学生的安康状况进展了解和巡查，发觉身体不适的学生和教官准时实行防范措施并进展抢救医治。学校配备专车作为抢救车辆，为学生开通绿色急救通道。

5.安全巡察制度

军训期间，值日教师在军训现场不连续地巡察，准时发觉状况，准时应急处理。

6.安全责任追究制度

校军训安全工作组在军训期间要准时发觉问题、解决问题，假如发生安全事故应在第一时间到达现场积极处置，但凡因工作不到位或解决不准时、不到位的责任事故，学校将追究相关部门和有关责任人的责任，并进展相应的处理。

三、重点做好四方面工作

1.做好安全宣传和教育工作

校军训安全工作组要通过海报栏、宣传资料等向参训学生介绍根本常识，对全体官兵和参训师生军训前进展安全防范事故教育，提高学生自身的防范意识。

2.做好细致深入的排查工作

军事训练期间，参训官兵和教师全程伴随学生训练，仔细了解训练场上的各类安全隐患和学生突发大事，准时处理、准时汇报。军事训练之余，参训官兵和教师要深入学生宿舍，准时向班长、寝室长和一般学员了解参训学生的身体状况和训练状况。

3.做好学生和官兵生活训练安全保障工作

学校为承训官兵和参训学生配备必要的防暑降温等物品；后勤部门要把好食物卫生关、橱具消毒关，并做好学生和官兵的饮食和防暑降温的各项工作；保卫部门要做好安全保卫工作，预防闲杂人员进入校园和学生宿舍，影响和干扰官兵、师生的正常生活。

4.做好突发大事应急处理工作

在军训期间，若发生突发大事，师生和官兵应准时报告学校军训安全工作组有关领导，同时做好应急抢救，也可同时拨打学校急救电话或120急救电话。

有关部门和承训部队在军训前要对各自负责的工作进展全面排查，结合实际状况，完善制度，实行措施，去除事故隐患，确保学生军训工作正常开展和参训人员安全。

篇3：温州五十一中开展有效教学实施方案

州温五十一中开展有效教学实施方案

----改良“校本教研”走近“有效教学”

一、指导思想

依据市教教研院有关文件精神和工作要求，结合本校实际状况，我校教科研工作将围绕“有效教学”这一核心内容，连续坚持“标准实施、务求实效、稳中求进”的工作思路，以“构常规，促实效”为原则，以提高教育教学质量和教师业务水平为工作目标，努力推动六个“有效”，即有效校本教研、有效备课、有效上课、有效观课、有效批改和有效辅导，深入课堂，增加校本教研活动的针对性和实效性，有序、有效开展教育教学工作，促进学校教科研工作的内涵进展。

二、主要内容

（一）理论学习

1、开展“有效学习”读书活动开展教育教学读书活动，通过“荐书-集体学习-自学-读书报告会”活动，组织教师学习统一订阅的书刊（有关有效学习理论类、德育工作类和人文读本类的书籍）和汇编的校本学习材料，并不定期开展读书报告会，目的是促进教师对有效教育教学的理解，奠定“有效教学”的“理论眼光”，提升教师教育教学理念，培育教师人文素养，并营造校园书香气氛。

2、组织研读《考试说明》和《学科指导意见》教研大组学期初第一次校本教研活动集体学习，通过学习、研讨，明确高考的重难点及方向，提高高三备考和日常教学的针对性和有效性。

3、邀请专家指导通过邀请市教研院朱跃跃主任和温中徐丹青教师做关于“课堂观看”和“课堂理答”的专题讲座，学习如何进展课堂有效观看和理答，坚持先进理念和有效阅历的双重引领，提升观课、评课和上课技能，促进校本教研质量和课堂实效。

（二）实践活动

1、提高常规校本教研活动的有效性。

上学期校本教研突出的三个问题：①活动没正常开展。有些备课组活动出名无实，应付检查，有检查就开展或检查完活动也就活动完毕；②不知该如何活动，活动些什么，还有就觉得没必要，意识薄弱；③记录问题。根本没记录，有的有记录、但过于简洁和形式化。

针对以上状况，本学期除了增加教研组长、备课组长工作责任感和充分发挥力量之外，将供应必要的制度和时间保证。每2周一次校本教研活动，根本上以备课组为单位，依据年级段和学科的特别状况，高三文科周三下午第三、四节课，理科周四下午第三、四节课，体育组周五上午其次、三节课，其他学科备课组周一下午第三、四节课，每次活动必需有一个主题，围绕和解决一个问题，开学初安排本学期的活动规划和责任人。活动内容可依据年级段及学科特点详细安排，如高三组织学习、研读和争论《考试说明》或研讨复习进度、专题复习策略等，高二总结和反思会考、探讨有效会考复习、后20%学生有效指导策略，高一分单元、章节或专题备课，主备、说课、展现，并可结合2周来教学中遇到的困惑、难题，进展商讨解决等。

本学期将每次考勤，要求活动后三天内上传活动记录和资料，统一由备课组长上传到资源库，（文件名为---51中高__某学科校本教研活动记录（年月日）），并要求第一次活动时安排本学期的活动规划和责任人、教学进度、各阶段命题负责人、公开课等。

2、提高课堂教学的有效性

（1）加强教学常规治理，促进有效备课、上课、批改和辅导。

教研处牵头期中、期末定期检查备课本、听课本和随机检查结合外，特殊规定五年内青年教师必需用详案并且必需是纸质教案，本学期将连续于期末进展优秀教案评比，给获奖教师颁发嘉奖，嘉奖有关教育教育书籍，并将优秀成果扫描予以展现，目的标准青年教师的教学行为、养成严谨的执教风格。

按惯例教务处采纳期中学生座谈和机上评教外，领导随堂听课。有些教师评教结果不抱负，教研组长和备课组长谈话。

作业方面，规定“有发必收、有收必改、有改必评”，加强后20%学生的面批和个别辅导，高三尝试错题再考做法，高一、高二局部备课组和温中一起汇编并尝试校本作业集。

针对近几年竞赛成绩平平，开学初组织备课组长和竞赛相关辅导师，在各备课组上报竞赛辅导规划根底上，开展“如何有效组织竞赛辅导”研讨会，探讨提高竞赛辅导质量。同时一开学要求本学期要求备课组上交学科竞赛辅导的规划，使竞赛辅导工作有规划、有序地开展，并加强督察和嘉奖力度。

（2）开展专题研讨活动，探讨课堂有效教学。

①骨干教师对外校展现课活动

对象：评上“三坛”、骨干教师。时间：期中考后。通过对外活动，与市直兄弟学校沟通，促进骨干教师百尺竿头更进一步，在学科组内积极带头。

②青年教师磨课活动

上学期针对9位参与评职称教师在10月底、11月初组织磨课活动，参加磨

课的教师反思时，感觉收获颇多，有些从一开头抵触到磨课后的感慨和认可，可以说是既壮胆又磨刀。

本学期预备在原有的根底上有针对性地再开展同类，每组推选1-2名，磨课对象建议下半年评职称或组内相对特殊需要帮扶教师，磨教师对教材、教法和学生的把握，同时也磨教师的自信及团队的合作与才智。盼望青年教师通过磨炼，尽快站稳脚跟和更具竞争力。

时间跨度规划两天，期中考后。课型由教研组和开课教师打算，邀请州温中学专家点评指导,通过三轮磨课，流程依次为：▲个人备课-备课组集体研课；▲课堂教学实践-教研组研讨、专家评课-反思、改良（当天上午）；▲再实践（同步录像）-教研组再跟进研讨、专家再点评-反思、改良（当天下午）；▲自我再实践（其次天）-反思、完成课例撰写。

③讨论性学习研讨课

基于本校讨论性学习实际问题，本学期侧重课题的开题论证、中期汇报和结题三个环节。

④教研组专题研讨

教研组和备课组依据学科特点、针对“有效教学”确定相关专题活动形式，

可采纳同课异构、一课多研、试题分析、先学后教、高效复习课、有效课堂提问、教学目标有效设计、或基于课堂观看的观课和评课活动等，建议本学期围绕这一主题和专题，开展相关活动，并尽量和骨干教师示范课、磨课活动或组内常规公开课活动有效整合，尽可能省时、省力，且有效。

3、探究教育教学讨论的有效性。

（1）“有效教学行为与教师专业进展”教科研论坛

时间暂定第11周，以“有效教学行为与教师专业进展”为主题开展论坛型研讨，旨在开拓思路，引发思索，加深熟悉，主要总结、回忆十多年学校教科研进展之路及今后的规划同时，寻求有效的教育教学策略。

（2）后20%学生有效帮扶策略探讨

针对一月份的高三和高二会考，分备课组组织分析、探讨学科会考胜利和失利的缘由，同时探讨针对后20%学生如何开展有效帮扶行动，下一年级段会考备考切实供应参考、借鉴的同时，为下一步教学打下扎实根底。

（3）“有效教学”为主题的市、校级小课题讨论

本年度市校级课题申报主要围绕“有效教