2023-2024学年高一生物期末满分冲刺攻略第1章走近细胞教师版新人教版必修1

第1章走进细胞一、生命活动离不开细胞（1）单细胞生物：其生命活动由单个细胞完成。（2）多细胞生物：其生命活动由各种高度分化的细胞密切合作、共同完成。（3）像病毒这种无细胞结构的生物，也必须依赖活细胞才能完成生命活动。二、生命系统各结构层次之间的关系结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的几本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成的具有一定功能的结构心脏系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物兔种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体该区域内同种兔的所有个体群落在一定的自然区域内的全部种群该区域内兔和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体该区域内的所有生物和无机环境生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的非生物环境共同组成，地球上只有一个生物圈三、高倍镜的使用1．显微镜的结构如图所示是普通显微镜结构示意图2．各部分重要结构的作用见下表结构作用镜头目镜越长，放大倍数越小物镜越长，放大倍数越大反光镜平面镜反射光线，用于光线较强时凹面镜反射光线，用于光线较弱时准焦螺旋粗准焦螺旋使镜筒上升或下降（幅度大）细准焦螺旋使镜筒上升或下降（幅度小）转换器转换物镜光圈调节视野亮度，有大小之分四、原核细胞与真核细胞的区别原核生物与真核生物的比较项目原核细胞真核细胞主要区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核遗传物质都是DNA细胞核无核膜、核仁，遗传物质DNA分布的区域称拟核；无染色体有核膜和核仁；核中DNA与蛋白质结合成染色体细胞器只有核糖体，无其他细胞器有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细胞器细胞壁细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类和蛋白质形成的肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分是几丁质举例放线菌、蓝藻、细菌、衣原体、支原体动物、植物、真菌、原生生物（草履虫、变形虫）等增殖方式一般是二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂五、细胞结构统一性的体现1．真核细胞与原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质，均以DNA作为遗传物质。2．真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。3．原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核。细胞质中只有一种细胞器——核糖体。一、多选题1．细胞是生命活动的基本单位。下列选项中能够支持这一说法的有（）A．草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B．人体发育离不开细胞的分裂和分化C．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气D．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合【答案】ABD【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。【详解】A、草履虫是单细胞生物，其单个细胞就能进行运动和分裂，这支持细胞是生命活动的基本单位，A正确；B、人个体发育的起点是受精卵，因此人体的生殖和发育离不开细胞的分裂和分化，这支持细胞是生命活动的基本单位，B正确；C、叶绿体不是细胞，因此“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”不支持细胞是生命活动的基本单位，C错误；D、用手抓握物体的完成需要一系列神经细胞和肌肉细胞的参与，这支持细胞是生命活动的基本单位，D正确。故选ABD。2．下列有关原核细胞的叙述，错误的是（）A．没有核膜包被的细胞核，有染色质B．蓝细菌细胞内含有叶绿素和藻蓝素C．蓝细菌有细胞壁，但其化学成分与植物细胞细胞壁不同D．原核细胞与真核细胞不具有统一性【答案】AD【分析】原核细胞（如细菌、蓝细菌）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。【详解】A、原核细胞没有核膜包被的细胞核，无染色质，A错误；B、蓝细菌细胞内含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，B正确；C、蓝细菌有细胞壁，其成分是肽聚糖，植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶，C正确；D、原核细胞与真核细胞具有统一性，都具有细胞膜，细胞质，核糖体，D错误。故选AD。二、单选题3．新冠病毒是一种RNA病毒，由它引起的新冠肺炎严重威胁全世界人民的生命安全。下列关于该病毒的叙述，正确的是（）A．新冠病毒没有细胞结构，在分类上属于原核生物B．新冠病毒属于最基本的生命系统C．新冠病毒唯一的细胞器是核糖体D．新冠病毒只能在活细胞中增殖【答案】D【分析】本题考查病毒，考查对病毒结构及其繁殖特点的理解和识记。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中。【详解】A、新冠病毒没有细胞结构，在分类上既不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误；B、细胞是最基本的生命系统，B错误；C、新冠病毒没有细胞器是核糖体，C错误；D、新冠病毒专性寄生，只能在活细胞中增殖，D正确。故选D。4．细胞学说的创立是生物学发展史上的一个里程碑，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。下列关于细胞学说内容及意义的描述，错误的是（）A．细胞学说认为细胞是一个有机体B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的C．细胞学说揭示了动物和植物的统一性D．细胞学说阐明了生物界与非生物界的统一性【答案】D【分析】细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，A正确；B、细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的，B正确；C、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，揭示了动物和植物的统一性，C正确；D、细胞学说阐明了生物界的统一性，D错误。故选D。5．正在肆虐全球的新冠病毒肺炎（COVID-19）是由新型冠状病毒（2019-nCoV）引起的。该病原体是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，错误的是（）A．该病毒的遗传物质的元素组成有5种B．该病毒属于原核生物C．该病毒的蛋白质组成单位是氨基酸D．该病毒进入人体后，可在肺部细胞中增殖【答案】B【分析】生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。【详解】A、该病毒的遗传物质是RNA，其组成元素是C、H、O、N、P，A正确；B、该病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，B错误；C、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，因此，该病毒的蛋白质组成单位是氨基酸，C正确；D、该病毒进入人体后，能在肺部细胞中专性寄生而增殖，D正确。故选B。6．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）A．引起新型冠状病毒肺炎的病原体无细胞结构，所以其生命活动与细胞无关B．绿藻、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C．缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种细胞的密切合作D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成【答案】A【分析】①单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动；②多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作共同完成复杂的生命活动；③病毒必须依赖活细胞才能生存和繁殖。【详解】A、引起新型冠状病毒肺炎的病原体是病毒，病毒只有在宿主细胞中才能完成生命活动，A错误；B、绿藻、酵母菌、草履虫等都是单细胞生物，单细胞生物能够独立完成生命活动，B正确；C、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如缩手反射、膝跳反射等，C正确；D、生物包括细胞生物和病毒，单细胞生物、多细胞生物、病毒等的生命活动离不开细胞，都在细胞内或细胞参与下完成生命活动，D正确。故选A。7．T2噬菌体是一种DNA病毒，有关该病毒的叙述，正确的是（）A．T2噬菌体含DNA和RNAB．T2噬菌体不具有细胞核C．T2噬菌体属于自养型生物D．T2噬菌体能独立合成自身蛋白【答案】B【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。【详解】A、T2噬菌体属于病毒，只含DNA，A错误；B、T2噬菌体属于病毒，不具有细胞结构，不具有细胞核，B正确；C、T2噬菌体属于异养型生物，C错误；D、T2噬菌体不能独立合成自身蛋白，必需使用宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质，D错误。故选B。8．现如今，在全世界流行的“新冠肺炎”的病原体是一种新型冠状病毒。这种病毒和其他病毒一样必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是它（）A．结构太简单 B．没有消化系统C．不能运动 D．不能自主进行物质和能量交换【答案】D【分析】病毒是非细胞生物，没有独立的代谢系统，需要专性寄生在活细胞中，离开细胞不能表现出生命现象，病毒由蛋白质和核酸组成，结构简单，其中的核酸是RNA或DNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】A、结构太简单不是病毒不能独立生活的原因，A错误；B、没有消化系统也不是病毒不能独立生活的原因，如细菌没有消化系统，但能独立生活，B错误；C、植物不能运动但能独立生活，故不能运动也不是病毒不能独立生活的原因，C错误；D、生命的存在必须依赖物质和能量的交换，病毒正因为不能自主进行物质和能量交换，所以才不能独立生活，必须寄生才能表现生命形式，D正确。故选D。9．一位动物学家正在研究一种驯鹿的千里踏雪大迁徙行为；一位果树专家正在研究某种果树的丰产措施。他们研究的对象分别属于（）A．种群、生态系统B．群落、生态系统C．物种、种群D．种群、群落【答案】A【分析】在生态学上，在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体称为种群；生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。【详解】种群是指一定时间内占据一定空间的同种生物的总和，动物学家正在研究一种驯鹿的千里踏雪大迁徙行为，一种驯鹿属于同种生物个体，因此他研究对象属于种群，研究某种果树的丰产措施还需要考虑光照、水、土壤等无机环境和生物群落，因此研究对象属于生态系统，A正确。故选A。10．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①艾滋病病毒在淋巴细胞中增殖②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③埃博拉病毒可通过分泌物传播④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【答案】C【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。【详解】①病毒必须在活细胞中才能增殖，艾滋病病毒在淋巴细胞中增殖，能说明生命活动离不开细胞，①正确；②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，该过程需要多种分化的细胞共同合作完成，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，②正确；③病毒没有细胞结构，因此埃博拉病毒通过分泌物传播不能说明生命活动离不开细胞，③错误；④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖，说明生命活动离不开细胞，④正确。综上所述，①②④正确。C正确，ABD错误。故选C。11．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，这一观点的科学价值主要体现在（）A．说明所有生物均由细胞组成B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系C．说明动植物细胞的结构相同D．说明生物界存在统一性和差异【答案】B【分析】细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容为：（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益；（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。【详解】A、病毒没有细胞结构，A错误；B、细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，可以看出：动植物具有统一性，生物彼此间存在着亲缘关系，B正确；C、动植物的细胞结构有所不同，如动物细胞无细胞壁，C错误；D、细胞学说没有揭示生物界的差异性，D错误。故选B。12．下列关于新型冠状病毒的说法正确的是（）A．是一种单细胞生物B．由蛋白质和DNA构成C．是非典型性肺炎的病原体D．能够独立完成新陈代谢【答案】C【分析】病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质核酸构成，病毒必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖，故营寄生生活。【详解】A、病毒没有细胞结构，A错误；B、病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的，内部的遗传物质为RNA，B错误；C、新型冠状病毒是新冠肺炎的病原体，C正确；D、病毒必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖，不能独立完成新陈代谢，D错误。故选C。13．下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是（）A．鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次B．高等动物和高等植物不都具有系统这一生命系统结构层次C．细胞是地球上最基本的生命系统D．生命活动的主要承担者蛋白质不是生命系统，也不是系统【答案】D【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、鱼的心脏和柳树的根都属于生命系统的器官层次，A正确；B、植物不存在系统这一生命系统的结构层次，B正确；C、细胞是地球上最基本的生命系统，C正确；D、生命活动的主要承担者使蛋白质，但蛋白质不是生命系统的结构层次，属于其他系统的结构层次，最基本的生命系统是细胞，D错误。故选D。14．下列各项中，不能体现生命活动离不开细胞的是（）A．新型冠状病毒寄生在肺部等活细胞内生活繁殖B．离体的叶绿体在一定外界条件下能释放氧气C．单细胞生物能够独立完成生命活动D．细胞增殖、分化是多细胞生物生长发育的基础【答案】B【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。【详解】A、新型冠状病毒寄生在肺部等活细胞内生活繁殖，说明病毒的生命活动离不开细胞，A不符合题意；B、叶绿体不是细胞，因此“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”不支持生命活动离不开细胞，B符合题意；C、单细胞生物能够独立完成生命活动，体现生命活动离不开细胞，C不符合题意；D、细胞的分裂分化是多细胞生物生长发育的基础，说明多细胞生物体的生命活动离不开细胞，D不符合题意。故选B。15．下列有关细胞学说叙述正确的是（）A．细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平B．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性C．17世纪，荷兰科学家列文虎克观察到红细胞和精子并命名细胞D．细胞学说的重要内容之一是：“一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”【答案】A【分析】1、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。2、细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说提出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，A正确；B、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有涉及多样性，B错误；C、17世纪，英国科学家罗伯特-虎克发现了细胞并命名，C错误；D、细胞学说的重要内容之一是“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，D错误。故选A。16．下列有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是（）A．一块稻田中所有的成年稻蚜不是一个种群B．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→个体C．“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能【答案】C【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、一块稻田所有的成年稻蚜没有包括所有个体，因此不是一个种群，A正确；B、植物无系统层次，故一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→个体，B正确；C、“太湖中所有的鱼”是多个种群的集合，因此不属于生命系统研究的一个结构层次，C错误；D、从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，最小的、最基本的层次是细胞，D正确。故选C。17．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是（）A．病毒因为有完整、严密的结构，所以也是生命系统的层次之一B．细胞是最基本的层次，当病毒寄生在细胞内时，病毒成为最基本层次C．池塘中的水、阳光等因素不是生命系统的层次，但参与构成生态系统层次D．最大的生命系统层次是生态系统【答案】C【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。【详解】A、病毒生命活动离不开细胞，不能单独地完成生命活动，所以病毒不是生命系统的层次，A错误；B、生命系统的最基本的层次是细胞，病毒生命活动离不开细胞，病毒不属于生命系统的层次，B错误；C、生态系统是由生物群落和无机环境构成的，其中阳光，水等就属于无机环境的一部分，C正确；D、最大的层次的比生态系统层次更高的生物圈，D错误。故选C。18．关于细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈这9个结构层次，下列说法错误的是（）A．各生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能B．菜市场售卖的所有鲤鱼是一个种群C．单细胞的草履虫既属于细胞层次又属于个体层次D．桃树没有系统这一层次【答案】B【分析】1、生命系统由小到大，包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈这9个层次。2、单细胞生物的细胞即属于细胞层次，也属于个体层次。3、植物是根、茎、叶华、果实、种子6大器官直接构成个体，没有系统。【详解】A、生命系统的各个层次都有各自的特点组成，结构和功能，A正确；B、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。种群是繁衍的基本单位，种群的个体之间可以相互交配使物种延续下去。菜市场首内所有的鲤鱼虽也是用大小不等的水池或盆子装着，但不能自由交配，B错误；C、单细胞的生物既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、桃树作为高等植物，由营养器官和生殖器官构成的，没有系统层次，D正确。故选B。【点睛】掌握组成生命系统的9个层次是解答此题的关键。19．下列组合中能体现生命系统的结构层次由复杂到简单的正确顺序是（）①洋葱根尖分生区细胞②细胞内蛋白质，无机盐等化合物③一棵小草④某森林中的所有生物⑤一个池塘内所有的鱼⑥人的呼吸系统⑦大熊猫的肝脏A．④⑦③⑥①② B．④③⑥⑦①② C．④③⑥⑦① D．⑤③⑥⑦①【答案】C【分析】生命系统的结构层次依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、生物群落、生态系统。细胞是最基本的结构层次。【详解】①洋葱根尖分生区细胞属于细胞层次；②细胞内蛋白质，无机盐等化合物不属于生命系统的结构层次；③一棵小草属于个体层次；④某森林中的所有生物属于群落层次；⑤一个池塘内所有的鱼包含多种鱼，不属于生命系统的任何结构层次；⑥人的呼吸系统属于系统层次；⑦大熊猫的肝脏属于器官层次；综上所述，能体现生命系统的结构层次由复杂到简单的正确顺序是④③⑥⑦①。故选C。20．下列生物中，属于原核生物的一组是（）①颤藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧大肠杆菌A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①⑤⑥⑦【答案】A【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。病毒既不是真核也不是原核生物。【详解】①颤藻属于原核生物，①正确；②酵母菌属于真核生物，②错误；③草履虫属于真核生物，③错误；④小球藻属于真核生物，④错误；⑤水绵属于真核生物，⑤错误；⑥青霉菌属于真核生物，⑥错误；⑦葡萄球菌属于原核生物，⑦正确；⑧大肠杆菌属于原核生物，⑧正确。综上分析可知，A正确，BCD错误。故选A。21．下列关于细胞多样性和统一性的叙述，错误的是（）A．同一生物的细胞具有多样性是细胞分化的结果B．同一生物的细胞具有统一性是由于新细胞由老细胞分裂产生C．不同生物的细胞具有多样性是细胞分化的结果D．不同生物的细胞具有统一性是因为所有细胞来自共同的祖先【答案】C【分析】1、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。2、细胞生物包括原核生物和真核生物，由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物。3、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。【详解】A、构成同一生物个体不同部位的细胞在形态、大小和功能上也存在差异，具有多样性是细胞分化的结果，A正确；B、同一生物的细胞都来自同一个受精卵的分裂、分化，具有统一性是由于新细胞由老细胞分裂产生，B正确；C、不同生物的细胞具有多样性是基因多样性的结果，C错误；D、不同生物的细胞具有统一性是因为所有细胞来自共同的祖先，有共同的起源，D正确。故选C。22．下列关于蓝细菌（旧称蓝藻）的说法，错误的是（）A．蓝细菌在分类上属于细菌B．蓝细菌细胞含有叶绿体，能进行光合作用C．蓝细菌细胞内不含染色体D．蓝细菌细胞质中含有核糖体【答案】B【分析】蓝细菌（旧称蓝藻），为原核生物，在细胞结构方面没有以核膜包被的成形的细胞核，只含有核糖体这一种细胞器。【详解】A、蓝细菌在分类上属于细菌，A正确；B、蓝细菌细胞不含有叶绿体，但是含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，B错误；C、染色体是DNA和蛋白质结合组成的，蓝细菌细胞内的DNA在拟核，不含染色体，C正确；D、蓝细菌只含有细胞器核糖体，D正确。故选B。23．近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察的更为清楚。下列有关普通光学显微镜的有关问题错误的是（）A．放大倍数越大，视野内观察到的实际范围越小B．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5cm左右C．当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央D．若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上【答案】B【分析】1、显微镜的放大倍数是将长度或者是宽度放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【详解】A、物像放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小，既视野内观察到的实际范围越小，A正确；B、物镜放大倍数越大，物镜越长，物镜与玻片的距离越近，所以，改用30倍物镜观察时，玻片与物镜的距离应小于0.5cm，B错误;C、用低倍镜能看清楚物像，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央，C正确；D、若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物不在装片和物镜上，应位于目镜上，D正确。故选B。24．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是（）A． B．C． D．【答案】C【分析】显微镜的光学系统主要包括物镜、目镜、反光镜和聚光器四个部件。物镜的放大倍数与其长度成正比。物镜放大倍数越大，物镜越长。目镜的长度越短，放大倍数越大。【详解】放大倍数越大，视野越暗，能观察到的细胞越少，C中细胞数目最少，因此视野最暗，C正确；故选C。25．下列生物中不属于蓝细菌的是（）A．念珠蓝细菌 B．黑藻 C．颤蓝细菌 D．发菜【答案】B【分析】科学家根据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为真核细胞和原核细胞，由真核细胞构成的生物叫做真核生物，由原核细胞构成的生物叫做原核生物，真核生物有动物、植物和真菌等，原核生物有蓝细菌、细菌、放线菌、支原体和衣原体等。【详解】蓝细菌有念珠蓝细菌、颤蓝细菌、色球蓝细菌和发菜，不属于蓝细菌的是黑藻，黑藻属于植物，是真核生物，ACD错误，B正确。故选B。26．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）A．转换高倍物镜前，应先将目标移至视野正中央B．观察染色较深的标本时，应选用凹面反光镜和大光圈C．低倍镜下用粗准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准焦螺旋调焦D．若载玻片上的是字母“d”，则视野中呈现的是字母“b”【答案】D【分析】1、光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象。2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。【详解】A、低倍物镜下找到要观察的目标后，可先把目标移至视野中央，然后再转动转换器换用高倍物镜，A正确；B、标本染色较深，此时应调亮视野，即观察时应选用凹面反光镜和大光圈，B正确；C、低倍镜下用粗准焦螺旋调焦，高倍镜下只能用细准焦螺旋，C正确；D、显微镜成倒立的像，即上下相反、左右相反，“d”旋转180度后得到的是“p”，因此视野中看到的物像是“p”，D错误。故选D。27．大肠杆菌和蓝藻（蓝细菌）的共同点不包括（）A．两者的遗传物质都是DNAB．两者都在核糖体上合成蛋白质C．两者都在线粒体中进行有氧呼吸D．两者都具有细胞壁、细胞膜和细胞质【答案】C【分析】大肠杆菌和蓝藻（蓝细菌）都属于原核生物，遗传物质都是DNA，都只有核糖体，没有线粒体。【详解】A、大肠杆菌和蓝藻（蓝细菌）都属于原核生物，细胞生物的遗传物质都是DNA，A正确；B、蛋白质合成的场所是核糖体，B正确；C、原核细胞中没有线粒体，C错误；D、两者都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，D正确。故选C。28．3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述，不正确的是（）A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位【答案】C【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。3、原核细胞和真核细胞均含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质都是DNA。4、原核细胞的分裂方式是二分裂；真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。【详解】A、结核杆菌属于原核生物，原核细胞没有细胞核，A错误；B、结核杆菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，B错误；C、该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗宿主细胞中溶酶体的消化降解，C正确；D、该菌的蛋白质在核糖体合成，但由于该细菌为原核生物，没有其他的细胞器，因此其体内合成的蛋白质不需要内质网和高尔基体的加工，D错误。故选C。29．小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图)。下列相关叙述正确的是()A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像会左移D．若在甲中看到模糊的影像，改换成乙就可以看到清晰的影像【答案】A【分析】显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。图中看出，甲图为低倍镜观察到的视野，乙图为高倍镜观察到的视野。【详解】A、显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，A正确；B、甲放大倍数小，视野范围大，乙的放大倍数大，视野范围小，在甲中所观察到的细胞，在乙中不能都观察到，B错误；C、若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，C错误；D、若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜可能仍不能看到清晰的物像，D错误。故选A。30．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是（）A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物【答案】C【分析】显微镜的光学系统主要包括物镜、目镜、反光镜和聚光器四个部件。显微镜是利用凸透镜的放大成像原理，将人眼不能分辨的微小物体放大到人眼能分辨的尺寸，其主要是增大近处微小物体对眼睛的张角（视角大的物体在视网膜上成像大），用角放大率M表示它们的放大本领。【详解】A、换用高倍物镜前不能提升镜筒，以免找不到物象，A错误；B、显微镜放大的是边长，即边长放大了600倍，面积放大了360000倍，B错误；C、物镜离装片最远，放大倍数最小，看到的细胞最多，④为物镜离装片最远组，光圈最大看到最清晰，光圈最大的是③，C正确；D、若视野有暗有明，可能是装片不均匀，或者透光不均匀，D错误。故选C。31．“毒黄瓜”风波是由于黄瓜受到肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”，食用后可引发致命性疾病。对这种可怕病原体的描述，下列叙述正确的是（）A．EHEC的遗传物质是DNA或RNAB．EHEC为原核细胞，有细胞壁C．EHEC细胞的多种细胞器中可以进行各种反应D．EHEC细胞的细胞核中有染色体【答案】B【分析】分析题意可知：大肠杆菌（EHEC）是原核生物，无以核膜为界限的细胞核，有拟核，有核糖体，无其他细胞器。据此分析作答。【详解】A、EHEC为有细胞结构的生物，其遗传物质是DNA，A错误；B、大肠杆菌（EHEC）是一种细菌，属于原核生物，其细胞中有细胞壁，B正确；C、EHEC是原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，C错误；D、EHEC是原核生物，其没有成形的细胞核，也不含染色体，D错误。故选B。32．下列有关显微镜的使用，说法正确的是（）A．10倍物镜镜头比40倍物镜镜头长B．在塑料薄膜上用笔写下9>6，在显微镜视野中观察到的图像应是9<6C．在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力D．使用高倍镜时，先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰【答案】B【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【详解】A、物镜越长，放大倍数越大，故10倍物镜镜头比40倍物镜镜头短，A错误；B、显微镜下呈的是倒像，在塑料薄膜上用笔写下9>6，在显微镜视野中观察到的图像应是9<6，B正确；C、在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，应转动转换器，C错误；D、使用高倍镜时，只能用细准焦螺旋调至物像最清晰，D错误。故选B。33．在显微镜下观察到如图所示的动物细胞，下列对由视野A转到视野B的说法中错误的是（）A．换高倍镜需转动物镜转换器B．如不调节反光镜，要保证相同的亮度应选用较大的光圈C．此过程中不需调节粗准焦螺旋D．应将装片向右移动【答案】D【分析】据图分析，观察目标从低倍镜换成高倍镜，注意四动一不动：一动玻片，将观察目标移到视野中央；二动转换器，低倍镜换成高倍镜；三动细准焦螺旋使得物像清晰；四动反光镜或光圈，将视野调亮；一不动为不能调节粗准焦螺旋。【详解】A、B图中的甲比A图的大，需转动转换器换上高倍物镜，A正确；B、反光镜和光圈都是调节亮度的装置，不调节反光镜，要保证相同的亮度可以应选用较大的光圈，B正确；C、换上高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，使物像清晰需调节细准焦螺旋，C正确；D、显微镜所成的物像是倒像，所以装片应向左移动，D错误。故选D。34．有关显微镜的知识，正确的是（）A．一个细小物体若被显微镜放大400倍，这里是指该标本的面积“被放大400倍”B．视野中观察到眼虫游向左下方，则应将载玻片向左下方移动，以便加以追踪C．视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物位于反光镜上D．放大100倍时观察到视野被64个细胞所充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞大约有16个【答案】B【分析】1、显微镜的放大倍数是将长或宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。2、显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。3、显微镜观察的物象是倒像，物象与标本的位置关系是上下倒、左右倒；物象移动的方向与玻片用移动的方向相反。4、显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；若不动再转动目镜，污物动则在目镜上，不动就在物镜上。【详解】A、一个细小物体若被显微镜放大400倍，这里是指该标本的长或宽被放大400倍，A错误；B、在显微镜视野中观察到的物像是倒像，物体和像的移动方向相反，视野中观察到眼虫游向左下方，则应将载玻片向左下方移动，以便加以追踪，B正确；C、视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物位于物镜上，C错误；D、放大100倍时观察到视野被64个细胞所充满，则放大400倍后，视野中可观察到的细胞大约有64÷（42）=4个，D错误。故选B。35．科学家在南极湖泊的深水无光区发现了生活在此的不明类型细菌，并获得了该未知细菌的DNA，以下叙述正确的是（）。A．该细菌环状DNA中不存在游离的磷酸基团B．该细菌无高尔基体，无法形成细胞壁C．该细菌中没有生物膜D．与酵母菌相比，根本区别是该细菌没有众多的细胞器【答案】A【分析】1、细胞生物包括原核生物和真核生物，原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核。2、链状DNA分子中含有两个游离的磷酸基团，而环状DNA分子中没有游离的磷酸基团。【详解】A、细菌是原核生物，其DNA成环状，故没有游离的磷酸基团，A正确；B、该细菌虽然没有高尔基体，但能形成细胞壁，B错误；C、细菌有细胞结构，有细胞膜，所以也有生物膜，C错误；D、与酵母菌相比，根本区别是该细菌没有以核膜包被的细胞核，D错误。故选A。36．下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法不正确的是（）A．蓝细菌有叶绿素和藻蓝素，是自养生物B．发菜、颤蓝细菌、绿藻等都属于蓝细菌C．蓝细菌有环状DNA分子，无染色体D．以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现细胞的统一性【答案】B【分析】分析题图：左图为蓝细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物；右图为植物细胞，有成形的细胞核，属于真核细胞。【详解】A、蓝细菌（即蓝藻）虽然不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，是自养生物，A正确；B、发菜、颤藻、念珠藻等都属于蓝细菌，绿藻属于低等植物，不属于蓝细菌，B错误；C、蓝细菌属于原核生物，没有细胞核，含有环状的DNA分子，没有染色体，C正确；D、以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现细胞的统一性，D正确。故选B。37．如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（）A．乙视野最暗，甲视野最亮 B．乙只能用细准焦螺旋C．移动玻片才能观察到视野丙 D．从甲→丙需要提升镜筒【答案】D【分析】显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大，视野越暗；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小，视野越亮。【详解】A、甲的放大倍数最小，乙的放大倍数最大，因此乙视野最暗，甲视野最亮，A正确；B、乙的放大倍数最大，因此该视野是在高倍镜下观察的，在高倍镜使用时不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋，B正确；C、在低倍镜换用高倍镜时，需要移动装片将观察的目标移到视野的中央，C正确；D、显微镜视野若从甲→丙，说明从低倍镜换到高倍镜，若低倍镜下已经调节物像移至视野中央且物像清晰，换成高倍镜后应该可以看清物像，无需升降镜筒，D错误。故选D。38．下列关于几类生物的特点叙述，正确的是（）A．细菌和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及DNA等B．念珠藻与变形虫都有细胞核、染色体C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．衣藻和蓝球藻都是原核生物，且都可以进行光合作用【答案】A【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．【详解】A、细菌和蓝藻都属于原核生物，两者细胞都有细胞壁、细胞膜、核糖体及DNA等，体现了它们在结构上具有统一性，A正确；B、念珠藻属于原核生物，不含细胞核和染色体，变形虫属于真核生物，含有细胞核和染色体，B错误；C、颤藻和发菜都是原核生物中的蓝藻，都能进行光合作用，都含光合色素，其细胞中都不含叶绿体，C错误；D、衣藻属于真核生物，D错误。故选A。39．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，正确的是（）①毛霉和大肠杆菌都属于原核生物②乳酸菌和蘑菇都含有核糖体和DNA③SARS病毒没有细胞结构④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用A．①② B．②③ C．③④ D．①③【答案】B【分析】蓝细菌是原核生物，没有叶绿体但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用。【详解】①毛霉属于真核生物，①错误；②乳酸菌为原核生物，蘑菇为真核生物，二者都含有核糖体和DNA，②正确；③SARS病毒没有细胞结构，③正确；④细胞没有叶绿体也能进行光合作用，如蓝细菌，④错误。故选B。【点睛】病毒是由遗传物质和蛋白质外壳组成的没有细胞结构的生物。三、非选择题40．支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物，其结构模式图如下。（1）从生命系统的结构层次上分析，支原体可属于_____层次。（2）支原体属于_____（填“原核”或“真核”）生物，判断依据是_____。（3）临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，能否用青霉素治疗支原体肺炎呢？你的观点及依据是_____。（4）虽然原核细胞与真核细胞在形态上多种多样，但是它们的基本结构具有高度的统一性，这种统一性主要表现在_____。请结合细胞学说的相关内容，对细胞的统一性作出科学的解释_____。【答案】（1）细胞或个体（2）原核没有核膜为界限的细胞核（没有成形的细胞核）（3））不能，支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用（4））都有相似的细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA新细胞是由老细胞分裂产生的，所有细胞都来自共同的祖先，所以具有统一性【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物一个细胞就是一个个体，无组织、器官和系统层次。2、①真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；②原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌；③支原体没有细胞壁；蓝藻无叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养型生物；④此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。3、原核细胞与真核细胞相比，无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有DNA和唯一的细胞器--核糖体；原核细胞和真核细胞都含有DNA和RNA，遗传物质为DNA。【详解】（1）单细胞生物一个细胞就是一个个体，因而支原体在生命系统的结构层次中属于细胞或个体层次。（2）支原体没有核膜为界限的细胞核（没有成形的细胞核）只有DNA和唯一的细胞器--核糖体，属于原核生物。（3）临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，由于支原体与细菌细胞结构相比，不同点是不具有细胞壁结构，故青霉素对它不起作用，不能用青霉素治疗支原体肺炎。（4）原核细胞与真核细胞在形态上多种多样，但是它们的基本结构具有高度的统一性，这种统一性主要表现在都有相似的细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA；这是由于新细胞是由老细胞分裂产生的，所有细胞都来自共同的祖先，所以原核细胞与真核细胞具有统一性。【点睛】本题考查原核生物和真核生物的区别，要求考生掌握并熟练运用知识点分析解题的能力。41．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题。（1）最有可能属于病毒的是_________，图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有______________________。（2）甲、丙两细胞都具有的是_______，由此看出不同类细胞之间具有_________性。（3）湖泊水体被污染，出现富营养化现象时，湖中的甲会大量繁殖，形成_______。严重时，湖面漂浮一层绿膜，有人认为，这是绿藻而不是甲。你建议采用哪种简单方法进行判断？__________________。【答案】（1）乙甲藻蓝素和叶绿素（2）具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体统一（3）水华通过显微镜观察细胞是否具有细胞核来判断【分析】据图分析可知，甲是蓝细菌，乙是病毒，丙是哺乳动物的平滑肌细胞。【详解】（1）乙是病毒，由遗传物质和蛋白质外壳组成，图中能进行光合作用的是蓝细菌，其虽然没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用。（2）甲是蓝细菌，属于原核细胞，丙是哺乳动物的平滑肌细胞，属于真核细胞，二者都含有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体，体现了不同类细胞之间具有统一性。（3）在宏观上，蓝细菌大量繁殖会形成水华，蓝细菌属于原核细胞，其内没有核膜包被的细胞核，故通过显微镜观察细胞是否具有细胞核来判断。【点睛】真核细胞和原核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。42．下图甲、乙、丙分别为细菌、蓝藻、支原体的细胞结构模式图，回答下列问题（括号内填序号，横线上填文字）：（1）据图可知，细菌、蓝藻、支原体的细胞中都具有[]______、[]________、[]_________、等结构以及物质[②]___________。（2）甲细胞有鞭毛；乙细胞的[⑥]上分布有_________（填色素名称），因此该细胞能进行光合作用；丙细胞没有[⑤]________。这体现了细胞的________。（3）抗生素通过干扰细菌的DNA复制或细胞壁合成而起到杀菌作用，这些抗生素对新型冠状病毒能否起抑制作用?________。【答案】（1）[①]细胞膜[③]核糖体[④]细胞质DNA（2）叶绿素和藻蓝素细胞壁多样性（3）不能【分析】甲为细菌，①为细胞膜，②为拟核，③为核糖体，④为细胞质，⑤为细胞壁；乙为蓝藻，①为细胞膜，②为拟核，③为核糖体，④为细胞质，⑤为细胞壁，⑥为光合片层；丙为支原体，无细胞壁，①为细胞膜，②为拟核，③为核糖体，④为细胞质。【详解】（1）据图可知，细菌、蓝藻、支原体的细胞中都具有[①]细胞膜、[③]核糖体、[④]细胞质等结构以及物质[②]DNA。（2）甲细胞有鞭毛；乙细胞的[⑥]上分布有叶绿素和藻蓝素，因此该细胞能进行光合作用；丙细胞没有[⑤]细胞壁。这体现了细胞的多样性。（3）抗生素通过干扰细菌的DNA复制或细胞壁合成而起到杀菌作用，这些抗生素对新型冠状病毒不能起抑制作用，因为新型冠状病毒没有细胞结构，故没有细胞壁，也没有DNA。【点睛】本题主要考查不同类型的原核细胞，从而体现细胞的统一性和多样性，难度较小。43．细胞是生物体的基本结构和功能单位，自然界中生物种类繁多。请利用所学生物知识回答下列问题：（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒的结构有明显区别的是______________________________。（填序号）①大肠杆菌②发菜③霉菌④HIV⑤水绵⑥新冠肺炎病毒（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。项目核膜光合作用（能否）核糖体细胞壁甲√√√√乙√×√×丙√×√√①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲：_________________，乙：_________________，丙：_________________。（填字母）A．韭菜B．兔子C．蘑菇D．蓝藻（3）如图所示为几种结构模式图（D细胞取自豌豆），据图回答下面问题：①D与A、B在结构上最主要的区别是_________________，A、B、D所示细胞共有的细胞器是____________________。②地球上最基本的生命系统是_________________，图中能表示生命系统个体层次的是_________________（填字母）。【答案】（1））①②③⑤（2））ABC（3）D有以核膜为界限的细胞核（或D有以核膜包被的细胞核，或D有真正的细胞核）核糖体细胞AB【分析】分析表格：甲有核膜，属于真核细胞，甲能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞；乙含有核膜，属于真核细胞，乙细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞；丙有核膜，不能进行光合作用，有细胞壁，可能是真菌。分析题图：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C没有细胞结构，为病毒；D含有成形的细胞核，并且具有细胞壁、叶绿体和液泡，属于真核细胞中的植物细胞。【详解】（1）分析题干可知：引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒无细胞结构，与其结构有明显区别的是①大肠杆菌、②发菜、③霉菌、⑤水绵，④HIV、⑥新冠肺炎病毒都是病毒，与其结构相似。（2）分析表格：甲有核膜，属于真核细胞，甲能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞，故甲为A韭菜；乙含有核膜，属于真核细胞，乙细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞，故乙为B兔子；丙有核膜，不能进行光合作用，有细胞壁，可能是真菌，故丙为C蘑菇。（3）由分析可知：①D植物细胞与A、B原核细胞在结构上最主要的区别是D有以核膜为界限的细胞核（或D有以核膜包被的细胞核，或D有真正的细胞核），A、B所示细胞为原核细胞，D所示细胞为真核细胞，两者共有的细胞器是核糖体。②地球上最基本的生命系统是细胞；A、B原核细胞一个细胞即一个个体，C病毒不属于任何层次，故图中能表示生命系统个体层次的AB。【点睛】本题结合几种生物的基本结构单位示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各基本结构单位的名称，再结合所学的知识准确答题。44．下图是几种生物的基本结构单位。回答下列问题：（1）A、B、C、D4种生物中，属于原核生物的是________(用字母填空)；在结构上不同于其他三种图示生物的是________(用字母填空)，其显著特点是__________________。（2）在A生物中1是________(填物质名称)；在D生物中，该物质主要与________(填物质名称)结合，分布于________(填数字标号)中，这是真核生物与原核生物的最主要区别。（3）B生物________(填能或不能)进行光合作用，原因是____________________________。【答案】（1）ABC不具有细胞结构（2）DNA蛋白质3（3）能其细胞内含有叶绿素和藻蓝素(或含有光合色素)【分析】根据图中生物是否有细胞结构以及是否具有由核膜包被的细胞核可知，A代表大肠杆菌，B代表蓝细菌，C代表病毒，D有细胞核为真核细胞。【详解】（1）A大肠杆菌和B蓝细菌无核膜包被的细胞核属于原核生物；C代表病毒，病毒没有细胞结构，明显区别于A、B、D表示的生物。（2）A中1是拟核，含DNA；在D真核细胞中，DNA主要存在于3细胞核中，DNA与蛋白质结合形成染色体。真核细胞有核膜及染色体，原核细胞没有核膜及染色体。（3）B蓝细菌细胞内含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。【点睛】本题原核生物、真核生物、病毒的结构及区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。46．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌，根据生命系统的结构层次分析回答下列问题。（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了________。（2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的________。（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？________。（5）一只白鹭在繁殖季节中繁殖了三只小白鹭，小白鹭生长发育的细胞学基础是________________。【答案】（1）种群（2）个体（3）生态系统（4）系统（5）细胞的增殖和分化【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。【详解】（1）扬州瘦西湖中所有的鲫鱼为同种生物的所有个体，是一个种群。（2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于个体。（3）生物群落和它的无机环境相互作用形成的统一整体叫做生态系统，扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的生态系统。（4）柳树属于植物，鱼属于动物，与鱼相比，柳树不具有系统这一结构层次。（5）小白鹭生长发育的细胞学基础是细胞的增殖和分化。【点睛】本题考查了生命系统的结构层次，解题应注意本题要求：从生命系统的结构层次去分析回答下列问题。47．下图是几种生物的基本结构。请据图回答下面的问题。(1)最有可能属于病毒的是____________，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是___________________________；病毒的生活及繁殖必须在________________内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是____________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是___________，与真核细胞的统一性表现在_______________________。(3)图中能进行光合作用的是[]____________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有__________________，因而它是一类营____________生活的生物。【答案】（1）C没有细胞结构活细胞（2）AB没有核膜，没有成形的细胞核具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体（3）B蓝藻藻蓝素和叶绿素自养【分析】分析题图：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C没有细胞结构，为病毒。【详解】（1）病毒是一类无细胞结构的生物，只有在活的寄主细胞内才能进行增殖。（2）真核细胞与原核细胞显著的差异在于真核细胞有以核膜为界限的真正的细胞核，由分析可知，图中属于原核细胞的为AB。真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体。（3）只要有色素和相关的酶，不论原核细胞还是真核细胞，都能进行光合作用，图中结构B蓝藻因含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，属于自养生物。【点睛】本题结合几种生物的基本结构示意图，考查原核细胞和真核细胞、病毒等相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各基本结构的名称，再结合所学的知识准确答题。48．回答下列显微镜的相关问题。（1）某学生在实验时，①先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水；②放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住；③双眼从侧面注视镜头，将物镜下降至距玻片标本2cm处；④用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。文中该同学操作不当处共有_______处。（2）根