2024届黑龙江省双鸭山市八年级语文第二学期期末学业质量监测试题含解析

2024届黑龙江省双鸭山市八年级语文第二学期期末学业质量监测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列对病句的修改不正确的一项是（）A．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。（在“制定”前加上“能否”）B．假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（删掉“不”字）C．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折的能力。（删掉“经过”）D．我市要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。（删掉“和范围”）2、下列对病句的修改不正确的一项是（）A．能否制订一个合理的复习计划是期末考试取得满意成绩的前提。（删去“能否”，或在“取得”前加“能否”。）B．外卖小哥雷海为一举夺得了第三届《中国诗歌大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。（去掉“的结果”）C．为了提高我校师生的消防安全意识，消防队长应邀到我校作消防安全知识报告和讲座。（将“讲座”和“报告”互换位置）D．今年再压减钢铁产能3000万吨左右，退出煤炭产能1.5亿吨左右，至少淘汰关停不达标的30万千瓦以下煤电机组。（删去“至少”）3、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②C．③⑥⑤①④② D．③①④②⑤⑥4、下列句子中没有语病的一项是（）A．此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节省了1个多小时左右的旅行时间。B．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。C．春节上演的国产科幻电影《流浪地球》,强烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞。D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达感悟所用的形式。5、下列词语中没有错别字的一项是()A．颠簸喧腾不知所措慷慨激昂B．演绎浮燥名符其实漫不经心C．诀择迂回川流不息色彩斑澜D．襁褓狡辩悄怆幽邃轻歌漫舞6、下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述错误的一项是()A．保尔一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅。B．保尔因为在神父家补课时，将一撮烟末撒在神父家的做圣诞节蛋糕的面团上而被校长开除。C．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去。D．保尔写的一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的小说是《暴风雨所诞生的》，也使他初次尝试到了创作的艰辛。7、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．一排排巨浪接踵而来，它们翻滚着拥挤着咆哮着撕咬着，如千军万号滚滚而来。B．为保障游客权益，是游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。C．桂林山水甲天下，这里的山如林，水如画，实在是美不胜收，让到过这里的游客无不叹为观止，连连称赞！D．一到晚上，这里到处播放乐曲，音量毫无节制，震耳欲聋，彻夜不息。8、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A．校园里传来了骇人听闻的消息,王刚作文竞赛获得了全国第一等奖。B．他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来。C．提问要讲究艺术性,太容易不行,难得让学生不屑置辩也不行。D．班会上,班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学。9、诗、文名句填空。（①～⑤题为必答题；⑥～⑨题为选答题，从中任选两题作答，若四句都答，只批阅前两句。）①北冥有鱼，________________。（庄子《逍遥游》）②是故________________，教然后知困。（《礼记正义》）③半匹红纱一丈绫，________________。（白居易《卖炭翁》）④________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望泂庭湖赠张丞相》）⑤杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达崇高理想的句子是“________________，________________！”⑥马之千里者，________________。（韩愈《马说》）⑦________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）⑧渭城朝雨浥轻尘，________________。（王维《送元二使安西》）⑨拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）10、阅读下面的文字，完成小题。心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的yì站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰苍海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。（1）给文中加点的汉字注音或根据拼音写汉字。倔强（______）不屑（______）yì站（______）（2）文中含错别字的一个词是：“________”，这个词的正确写法是：“________”。（3）“因噎废食”中“废”的意思是（______）A．停止，不再使用B．没有用的，失去效用的C．荒芜，衰败D．残疾（4）这段文字主要运用了_______、排比和_______的修辞手法。二、现代文阅读(25分)11、阅读下文，回答问题。晚风听暮蝉李丹崖①就像吃大葱要蘸酱一样，听暮蝉，就要在晚风中。②落日像古铜色老人的笑脸，沉在西山下，伴随着最后一缕余晖，风早就丝丝缕缕的吹起来了。气温不算热，刚刚落了一场雨，雨后的乡村格外安静，人们似乎都还没有从那场哗哗哗的雨喧里缓过神来。就连蜻蜓也不敢飞，翅羽上粘着水，飞起来要格外费力，索性欣赏一下这雨后初晴的天空。③不甘寂寞的蝉已经开始叫起来了。一声，又一声，断断续续。在这季夏的晚风里，有一些英雄气短的意思。其实，我想到了“苟延残喘”，但这个词似乎对蝉不公平。蝉毕竟是这个夏天难耐的歌唱家，唱了一个季节，嗓子都哑了，也没有把自己唱红。④毕竟，夏天这个演艺圈太复杂了。各色虫意儿（皖北人把小个头的昆虫和小鸟称之为“虫意儿”）粉墨登场，蝉、蛐蛐儿、蝈蝈、叫蚂蚱……它们在树枝上、草丛中、豆叶_上、南瓜藤上……哪里还显得了蝉呢?况且，蝉一贯给人的印象是聒噪，并不像蝈蝈那样悦耳，也不像蛐蛐那样可以用来撩拨挑逗，时不时从你的头顶飞过，还会撒下一场尿雨，惹人骂。⑤有时候，我总觉得蝉是一种怀才不遇的人。⑥如果你遇见它，在它最好的时光，蝉还不是蝉，还是蝉蛹，还只会爬，没有蜕去捆绑在身体上的壳。这时候，容易被人抓来，洗净，炸食，上了餐桌，美其名曰“金蝉”。上了初三或高三的学子爱吃，有一飞升天，一鸣惊人的好彩头。⑦然而，这时候的蝉也仅仅是被人蚕食的对象，并没有惹人垂怜。蝉的梦想，说不定一直以来都是做一个歌唱家。所以，它一直在卖力的唱，等待有哪位伯乐能够听见它的鸣唱而把它收入自己麾下，可是，这位伯乐一直没有出现。⑧蝉是倔强的，从初夏一直唱到夏末，在夏末的晚风里断断续续、声嘶力竭，它们多半是唱了最后一声绝响，然后从树梢上跌落下来，被我们发现时，已经成了蚂蚁的美食，或是浑身生了一层霉醭。⑨或许晚风中的蝉，已经不再是鸣唱，而是弥留之际的梦呓，它对这个夏天仍然抱有一丝幻想，仍希望自己被人发现，有一种“烈士暮年，壮心不已”的豪迈，但是，这样的豪迈有时候想一想，也是一种悲戚。⑩龚自珍说：“万马齐喑究可哀”，其实，万蝉齐喑也一样“究可哀”。晚风里的暮蝉，让人想起元曲里“枯藤老树昏鸦”的凄美意象，也让人想起屈子，想起“独怆然而涕下”的陈子昂，想起“壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山”的李频，想起“落落穷巷士，抱影守空庐”的左思，想起……⑪夏天就要过去，再来已是秋天。蝉还在坚守着自己最后一丝狂狷：“非以藉秋风，居高声自远”，蝉多像是魏晋时期的文人。⑫有个画家叫“李苦禅”，我一直很喜欢这个名字，禅与蝉是同音字，两者有很多相似之处，都是修行，禅是出世的，而蝉却是入世的。禅是放下，蝉是执着。⑬一只蝉的一生，到底是悲剧还是喜剧呢?以以观蝉，总难免带着人对蝉的揣度，是个人化色彩。或许，对蝉来说，它的一生都是愉悦的。它从生到死，都在歌唱呀!一生都在歌唱，这不就够了吗?⑭花有重开日，人无再少年。谁都有垂垂老矣的时刻，唱罢此曲，曰去去，来生还来居高树，一唱刺长空。⑮一只晚风里的暮蝉，总会让人禁不住思绪连连。1．下列对本文理解和赏析正确的一项是（）A．第②段通过对落日、乡村等进行描写，渲染了一种宁静、凄凉的氛围。B．作者笔下的暮蝉与屈子、陈子昂、李频等人有着相似的遭遇和相近的命运。C．文章最后一段，既呼应了文章标题，又升华了文章中心。D．本文借物喻人，表面写蝉，实则借蝉写人，意在讽刺那些空怀梦想而不去追逐的人。2．标题“晚风听暮蝉”中的“暮蝉”在文中有哪些含义?3．请分析第④段中画线句的写法及作用。4．蝉的一生，到底是悲剧还是喜剧呢?请结合文意阐述你的观点和理由。12、阅读《章草》，完成下列小题。章草①草书是中国文字最为简约的书体。《史记》载：“战国时，楚怀王使屈原造宪令，草稿未上，上官氏见而欲夺之，盖草书之祖起于。”据此故有草书缘起于草稿之说，可见战国时即已有草书的形成。起于草稿的字体，为了发挥速写功能，较为省略草率，自然不能工整，草草写成，顾名思义而为草书。但此种草书，仅能说是古篆的草稿。真正草书的开始发现，则始自汉初，其演变过程，自应是先有“章草”，而后又有“今草”，再又有“狂草”等草体了。②章草是隶书速写而成，故源出于隶。传说为西汉元帝时黄门令史游所创。宋赵彦卫云漫钞说：“宣和，陕古人发地得木简，字皆章草，乃永初二，发夫讨叛羌檄。米元章帖言：章草乃章奏之草。今考之既用于檄，则理容施于章奏。盖小学家流，自古以降，日趋于简便故大篆变小篆，小篆变隶；比其久也，复以隶为繁。则章奏文，悉以章草从事，亦自然之势；故虽曰草，而隶笔仍在，良繇去隶未远也。”此说章草因通於章奏得，其说较为可信。③“章草”字体，虽已“隶书”简约，但仍略带波磔（zhé），若从汉初木简书迹，可见初期的“章草”，实际上就是应急的粗率“隶书”变体。故其笔法与结体，无一定规范可循，一直到了东汉的张芝（伯英），章草字体才臻成熟，至魏晋而登峰造极。其中著名的书家，如魏时的韦诞、吴时的皇象、晋时的索靖，都称为一代章草的宗匠。④“章草”传世的法帖，计有史游的《出师颂》、《淳化阁帖》中张芝的书作、皇象所书的《急就章》、索靖的《月仪帖》等。虽传刻至今，但法度端凝，体势坚劲，有独立自强之特，仍足供为后人临摹研究的最佳资料。⑤“章草”的笔画略带隶书的波磔，而字字独立不相连带；利用符号，一笔万同，是汉隶行书之变体。⑥“今草”即现今所通行的草书，通称为草书。韦诞说：“芝学杜度，转精其功，可谓草圣，超前绝后，独步无双。”“今草”与“章草”不同之处：章草字字独之，系速写“隶书”而成，而“今草”则省去“章草”的波磔，上下牵连，是速写“章草”而成的。1．关于“章草”的说法有误的一项是（）A．真正草书的开始发现，则始自汉初，其演变过程，自应是先有“今草”，而后又有“章草”，再又有“狂草”等草体了。B．关于“章草”的起源，较为可信的说法是：因通於章奏得。C．初期的“章草”，实际上就是应急的粗率“隶书”变体。D．“章草”传世的法帖，如皇象所书的《急就章》，体势坚劲，有独立自强之特。2．“今草”与“章草”的区别有哪些？3．下列关于作者及其作品对应有误的一项是（）A．索靖——《月仪帖》B．史游——《出师颂》C．怀素——《淳化阁帖》D．张旭——《古诗四帖》4．关于右图孙过庭草书作品《书谱》的说法不恰当的一项是（）A．笔法多劲利而少柔媚，在飘逸中显出笔力的沉着。B．因运笔迅速，字字连带，上下牵连。C．起止、转折纹丝不乱，且多顿挫，表现运笔的节奏。D．在放纵与节制中完成美的创造。三、文言文阅读（25分）13、阅读下面短文，完成以下问题马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．解释加点词。（1）一食或尽粟（______）（2）是马也（______）2．翻译句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3．本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？14、课内文言文阅读1．解释句中加点的词。（1）一食或尽粟一石__（2）策之不以其道___（3）男有分，女有归__（4）盗窃乱贼而不作2．下列加点词的意思相同的一项是（

）A．食不饱，力不足食马者不知其能千里而食也B．安求其能千里也虽有千里之能C．策之不以其道执策而临之D．一食或尽粟一石食之不能尽其材3．把下面句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_______________________________（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。_______________________________4．解释下列句中加点词语在文中的意思。缘溪行___________便要还家__________处处志之___________然规往___________5．翻译句子（1）土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属.（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。四、作文(40分)15、生活中，有许多事情当你细细品味后，往往思想会受到启迪，身心会感到愉悦。偶然忆起，如品香茗，又如口含青榄，清香久远，令人难忘…….请以《值得品味》为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（除诗歌外）；（2）文中不得出现真实的人名，地名，校名；（3）不少于600字。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】

C对病句的修改不正确。残缺谓语动词。应该在“更”前面加上“具有”或者“拥有”；也可以删掉“的能力”。【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。2、C【解题分析】

C.“讲座”和“报告”重复使用，去掉其中一个。故选C。3、C【解题分析】

本题考査语句的衔接和梳理。仔细阅读这几个句子，总起句是第③句，第⑥句“表面上”和第⑤句“实际”是衔接在一起的，因此可以直接选C选项。4、D【解题分析】

A.“多”与“左右”矛盾，删除其一；B一面对两面，“能够”前加“是否”，或删除“是否”；C.缺少主语，在“纷纷”前加“观众”。故选D。5、A【解题分析】

B.浮燥——浮躁，名符其实——名副其实。C.诀择——抉择，色彩斑澜——色彩斑斓。D.轻歌漫舞——轻歌曼舞。故选A。6、B【解题分析】

B.保尔因在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上而被校长开除。不是圣诞节。故选B。7、B【解题分析】

A.接踵而来:指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。B.参差不齐：高低长短不齐。使用对象错误。此处可用“良莠不齐”。C.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。D.震耳欲聋:形容声音很大，耳朵都快震聋了。故选B。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。8、B【解题分析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。本题用反选排除法，A“骇人听闻”指让人害怕，不符合句意；C“不屑置辩”指不值得争辩，不符合句意；D句“长此以往”表示时间长，不符合句意，答案为B。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。9、其名为鲲学然后知不足系向牛头充炭直气蒸云梦泽安得广夏千万间大庇天下寒士俱欢颜一食或尽粟一石曲径通幽处客舍青青柳色新寂寞沙洲冷【解题分析】

首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“朔”“鲲”“蒸”“泽”“粟”等字词的书写。10、（1）juéxiè驿（2）苍海沧海（3）A（4）比喻引用【解题分析】

（1）（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。“倔”是多音字，juè、jué，“倔强”读作“jué”。“屑”读音xiè，碎末；琐碎的意思。“驿”不要写成“译”。“苍”与“沧”可通过部首来辨析。（3）“因噎废食”释义是比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。废：停止。（4）“成，如朗月照花”运用比喻，“‘将相本无主，男儿当自强’”属于引用。二、现代文阅读(25分)11、1．B2．晚风中的蝉（傍晚的蝉）；生命即将消亡的蝉；执着追求梦想而怀才不遇的人。3．运用了对比手法，通过将蝉的聒噪与蝈蝈的悦耳和蛐蛐的可以用来撩拨挑逗进行对比，突出强调了蝉不受欢迎和喜爱的原因。4．示例1：我觉得是悲剧。蝉的一生，正是为梦想不断努力、至死不渝的人的一生，这种人不为人喜，最终怀才不遇、壮志未酬而死去，是社会现实对人才摧残的悲剧。示例2：我觉得是喜剧。蝉的一生，正是胸怀梦想执着追求的人的一生。无论现实有多残酷，无论遭遇了多少曲折、失意，都始终胸怀梦想，并愉悦、豪迈、执着地追逐自己的梦想。努力过，奋斗过，就没有遗憾，没有失败。【解题分析】1．A.“凄凉”错误，根据第②段对落日、乡村等进行描写，没有表现出“凄凉”的氛围。C.文章最后一段，只是呼应了文章标题，没有升华了文章中心之意。D.“意在讽刺那些空怀梦想而不去追逐的人”错误，而是要表达：无论遭遇了多少曲折、失意，都始终胸怀梦想，并愉悦、豪迈、执着地追逐自己的梦想。故选B。2．本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合本文内容来看，根据“听暮蝉，就要在晚风中。”可知“暮蝉”表面指“晚风中的蝉”；同时“暮蝉”中的“暮”也指生命将近，也就是的生命即将消亡的蝉；根据⑤段“有时候，我总觉得蝉是一种怀才不遇的人。”本文借物喻人，表面写蝉，实则借蝉写人。可知“暮蝉”的深层含义指执着追求梦想而怀才不遇的人。3．考查对对比写法的理解。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。划线句子“蝉一贯给人的印象是聒噪，并不像蝈蝈那样悦耳，也不像蛐蛐那样可以用来撩拨挑逗。”将蝉与蝈蝈、蛐蛐对比，用蝉的聒噪来突出蝈蝈的悦耳和蛐蛐的可以用来撩拨挑逗，突出强调了蝉不受欢迎和喜爱的原因。加强文章的艺术效果和感染力。4．解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；也可作出辨证的分析，但思想观念要健康向上。比如，不是悲剧，我觉得是喜剧。因为对蝉来说，它的一生都是愉悦的。它从生到死，都在歌唱，都在豪迈、执着地追逐自己的梦想。12、1．A2．章草字字独之，是速写“隶书”而成；今草上下牵连，是速写“章草”而成的。3．C4．B【解题分析】1．“真正草书的开始发现，则始自汉初，其演变过程，自应是先有“章草”，而后又有“今草”，再又有“狂草”等草体了“。故选A。2．考查内容理解。“今草”与“章草”不同之处：章草字字独之，系速写“隶书”而成，而“今草”则省去“章草”的波磔，上下牵连，是速写“章草”而成的。3．《淳化阁帖》是中国最早的一部汇集各家书法墨迹的法帖。怀素的传世书法作品有《自叙帖》《苦笋帖》《圣母帖》《论书帖》《小草千文》诸帖。故选C。4．“章草”的笔画略带隶书的波磔，而字字独立不相连带。故选B。三、文言文阅读（25分）13、1．有时这2．想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？。3．表达了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情以及对统治者埋没、摧残人才的讽刺、控诉。【解题分析】本题考查对文言文字词、句子及内容的理解。解答本题要根据平时的积累疏通文意，理解文章的内容。1．本题考查对常见文言实词的理解。解答本题，要结合原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，做到解释准确、恰当。注意“日”字的意思。2．本题考查文言文句子的翻译。翻译时讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里注意“先达”“援”等关键词的翻译。【题目点拨】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。3．根据所学所记，了解作者生活的时代和作品写作的背景，即可了解作者是以“马”喻人，来说明“人才”问题，提示封建社会中“人才”被摧残、埋没的社会现实。同时结合作者自己的身世来理解作者怀才不遇的心情。【参考译文】世界上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，但伯乐不是经常有。因而即使有了千里马，也只是屈辱地被埋没在平凡马夫的手里，和普通马一同死在马厩里，不能以千里马的名声让世人了解。

能日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。饲养马的人不知道它能日行千里把它当普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但因吃不饱，而力不足，才能和优点不能显现出来，想要和平常马一样尚且办不到，怎么能够要求它日行千里呢?

不用驾驭千里马的正确方法来驾驭它，没有按照千里马的食量来喂饱它从而发挥它的才能，不能明白它鸣叫的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是不识千里马吧!14、1．吃一顿正确的方法出嫁发生2．C3．想要跟普通的马一样办不到，又怎么能要求它日行千里呢？财货，憎恨把它扔在地上，但并非自己想私藏。力气，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。4．沿着通“邀”，邀请做标记计划5．（1）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。（2）他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。【解题分析】1．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“作”：发生。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：C项加点词的意思相同。都是代词，指“马”。A前者“吃”，后者“饲养”。B前者“能够”，后者“才能”。D前者“吃尽”，后者“竭尽”。点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。3．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“且”“等”“安”“恶”等字词的翻译。“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也”介宾短语后置句的翻译。4．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以