2024届福建省龙岩市新罗区龙岩初级中学语文八年级第二学期期末经典试题含解析

2024届福建省龙岩市新罗区龙岩初级中学语文八年级第二学期期末经典试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列各项中分析正确的一项是（）①凡是有责任感、使命感的中国作家，都应该为实现“中国梦”而不惜我们的真情与真力。②文学也需要发扬新学风、新精神，提升作家自身素养。③时下，相当多的作品浅薄、粗俗、水分多，这与作家自身的能力、知识和素质不够有直接关系。④文学创作不是一般性的简单劳动，而是一种与时代同呼吸、与人民共命运的精神行为，作家必须不断提高自己的创造水平和对社会的感悟能力。A．“浅薄”“粗俗”都是形容词，“相当多”和“水分多”都是偏正短语。B．句子①是一个单句，“中国作家”做句子的主语。C．句子④中画浪线部分是一个递进关系的复句。D．句子②有语病，应该把“发扬”改为“提升”。2．（2分）下列词语书写有误的一项是（）A．撺掇凫水油馍羁绊B．磅礴思慕次第彗星C．格物至知抉择狡辩敦实D．眺望苍劲翌日巉峻3．（2分）下列词语中没有错别字的一项是()A．农谚枯躁虔诚吹毛求疵B．颠簸沟壑驰骋接踵而至C．舔舐绚丽打嗝相辅相承D．驿道矗立缄默不修边副4．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是()A．对于学校不准带手机回校的规定，李汶汉同学一向阳奉阴违，也难怪被记过停宿。B．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。C．杭州休博会上，超精细液晶显示器、遥感手控电子画册、3D触摸屏等高科技多媒体展示令人应接不暇。D．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。5．（2分）下列对文学常识的表述正确的一项是（）A．范仲淹，字希文，谥文正，世称“范文正公”。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，著有《范文正公集》。B．吴敬梓,字粒民，号敏轩，明代小说家。因家有文木山房，所以自称“文木老人”。著有我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说《儒林外史》。C．《水浒传》是一部以北宋末年爆发的农民起义为背景的白话小说，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，讲述了众多英雄人物的精彩故事，如武松醉打蒋门神、鲁提辖拳打镇关西等。D．《钢铁是怎样炼成的》是苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的作品。书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等内容。保尔在妻子女政委丽达的影响下最终走上了革命的道路。6．（2分）下列句子没有语病的一项是A．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。B．在富强、民主、文明、和谐的中华大地上，是我们祖祖辈辈生活的地方。C．青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。D．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读《马说》，完成小题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也。1．解释下列加点词语在文中的意思。①祗辱于奴隶人之手②食马者不知其能千里而食也③才美不外见

④策之不以其道2．翻译①马之千里者，食或尽粟一

石。②其真无马邪?其真不知马也。3．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，

“伯乐"喻指_______________，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_______________”。4．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?8、（3分）阅读下面这首诗，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：(

)A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《蒹葭》选自其中的《秦风》。B．“比兴”手法是《诗经》中诗歌常用的手法，《关雎》中就有大量的“比兴”。C．《关雎》与《蒹葭》都运用了反复的修辞方法。D．《蒹葭》这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。2．诗人为什么要极力地渲染道路的艰难阻塞，诗歌抒发了一种怎样的思想感情？9、（7分）按要求填空。（1）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）窈窕淑女，________________。（《诗经》）（3）________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）（4）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5）________________，教然后知困。（《礼记》）（6）是马也，虽有千里之能，________________，________________，________________。（韩愈《马说》）（7）白居易在《卖炭翁》一诗中，描写卖炭翁矛盾心理的句子是：________________，________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）谢谢您，我的老师①那一年，教委组织各学校参加物理竞赛。其实我的物理成绩并不是很拔尖，但这个机会我不想错过，因为，如果能取得名次，学校将给予重奖，而且将成为入选学生会的一个重要条件。于是我报了名。②物理课代表刘宁，虽然要转学了，但也报了名。两天后，学校开始了初选考试，由新来的李老师负责。③竞赛题型的难度可想而知。我答着答着就泄气了。时间一分一秒过得很快，还有几分钟就要交卷了。我看了一眼刘宁，他已经答完了。他看了下表，然后笑着和我挥了挥手，离开了教室，把试卷留在了桌上。④考试结束的铃声响起，当我的目光扫到刘宁的姓名栏时，心开始扑扑地跳。刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字。⑤出了考场，我无数次想着这次作弊会不会出鱿漏，虽然我和刘宁的字迹不同，可是李老师刚来，应该看不出来，况且我平时的成绩也不差，同学们应该不会太怀疑⑥我忐忑地等了几天，相安无事，心也就平静下来。当然，入选最终的竞赛，也是顺理成章的事情了。⑦一天，李老师急匆匆地来找我，说初选的卷子要备案，她不小心把我的卷子弄湿了，所以又拿出一份空白卷子，让我重新答一下。我觉得有些纳闷，但也只好照办。刘宁答了满分。我已经把那个卷子反复看了几遍，现在答个满分也没有问题，很快我就答完了，依然是满分。⑧可我深知，我的水平不足以在真正的竞赛中取得好名次，所以我用两个月的时间专攻物理。为此，我不知度过了多少个不眠之夜，多少个没有休息的周末，欣慰的是，成绩提高很快。李老师看到了我的努力，经常给我辅导。⑨竞赛的日子终于到了，我自信满满地走进了考场。这一次，我无比自信，虽然我没有物理天赋，但经过后天的努力和大题量的练习，我取得名次应该没有问题。结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。⑩李老师带着我从校长办公室里出来，同学何大军迎面走过来，伸出手，对我说:“程刚，祝贺你，同时向你道歉，我曾怀疑过你的成绩，偷偷地要求李老师查看你的卷子，真没想到你能考得这样好……”⑪我没有因为何大军的称赞而骄傲，反而吓出一身冷汗。在那一瞬间，我突然明白了李老师为什么让我重新填写一份卷子…⑫我看向李老师，她也正微笑地看着我，眼神里满是鼓励。我想向她坦白认错，可话还没出口，她拍了拍我肩膀，对我说:“在你们青春的路上，老师的任务就是将你们从迷途中拉回来，然后扶持走上正轨，带着你们体会奋斗的价值，你的奋斗让我觉得很值。”⑬那一刻，我泪涌如泉。1．请根据下面的提示,从“我”的角度梳理文章的故事脉络。①偷换试卷,内心忐忑——②______——③专攻物理,略感欣慰——④_____⑤明白真相,吓出冷汗2．品味下列加点的词语,分析其表达效果。当我的目光扫到刘宁的姓名栏时,心开始扑扑地跳。3．联系全文,简要分析第⑧段画线句子在文中的作用。4．听了老师的话,为什么“我泪涌如泉”?请结合全文,分点回答。11、（15分）阅读下文，完成下列小题。贺兰人的唱灯影子冯骐才①我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。②今晚主演这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫做《王翦平六国》，说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这出戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。张维秀在三十多年前就已去世，如今张进绪也是六十开外；个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后边一站，立时好像长了身个儿，一员大将似的，气度不凡。③布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面使竹竿扎成的架子，横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪的这些皮影人儿和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子惟老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有。好似人间众生，都挂在那里等候出场。但他们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后排次有序。他们面无表情，神色木然。可是，只要给张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓唢呐，以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调，便立时声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。④身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来主宰。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。⑤当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？⑥据说，此地的皮影是一百多年前由一位名叫赵小卓的满族人从陕西带到宁夏来的，后来由贺兰县几位颇具才情的村民接过衣钵，继承发扬，在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质，深受百姓热爱。昔时，交通不便，钱太少，戏班子很难深入到穷乡僻壤。老百姓便用这种简朴又优美的影戏自演和自娱。这应是一种原始的“影视艺术”。这种“唱灯影子”不单在贺兰县这一带扎下根，成了气候，影响还远及银南、隆德、盐池和内蒙古鄂托克旗等地。据说，当时传承赵小卓皮影戏的有刘派（刘有子）和张派（张维秀）两家。但刘派后继无人，人亡而歌息；张派却传了下来。难得的是今儿的传人张进绪的禀赋依然很高，又深爱这门古艺，所有家传皮影和演奏器具都好端端保存至今。时下，逢到各乡各村举办节庆或喜事的时候，都会请他去演出助兴。届时，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏乐的成员。如今这种家庭化的影戏班子，已经非常罕见，传承人的水平又如此之高，真叫我们视如珍宝了。⑦我忽然想到，这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。（选自《今晚报》2009年10月6日刊，有删改）1．通读全文，概括贺兰人皮影戏的特点。2．第③段画线句子有什么作用？请结合具体内容作答。3．请从修辞运用的角度赏析第⑤段画线句子。4．说说你对第⑦段画线句子的理解。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面的名著节选内容，完成下列小题。“要是您不肯干，您就别干。只是车票没有我们的签字，您就别想上车。这是工地主任的命令。”保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！真是沧海桑田哪！她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去，她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。她的瓦西里会怎样想呢？保尔竟如此潦倒，真叫人心里不是滋味。看来，这个火夫一直没有什么长进，只能干个挖土的差事。……——节选自《钢铁是怎样炼成的》1．《钢铁是怎样炼成的》的作者是谁？选文中“衣衫褴褛”的保尔正在从事什么工作？2．节选部分生动地描写了保尔的外貌，试分析外貌描写的作用。3．保尔问话的“那女子”是影响他的重要女性之，结合名著原文内容，说说“那女子”对保尔产生了怎样的影响。13、（5分）你对数字化阅读与纸质阅读的发展趋势有怎样的预测?请根据下列材料和自身阅读经历谈谈你的看法。（材料一）当代社会，数字化阅读方式越来越普及，人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长。数据显示，虽然2017年我国成年国民人均纸质图书的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读间整体较短，人均每天读书、读报的时间总和不及人均每天手机接触时长的一半。（材料二）有人说，数字化阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我认为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，我们应该认识到重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。——中国图书馆学会副理事长陈力数字化阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松、篇幅较短的文章等。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化的深度阅读，目前并没有好的数字化阅读载体可以替代。——国民阅读研究与促进中心主任徐升国五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）根据要求作文。卡耐基九岁时，继母面对这个被公认为非常淘气的孩子说，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明的，只是还没有找到发泄热忱的地方。这句话激励着卡耐基日后成为20世纪最有影响力的人物之一。也许在你的记忆中也有这么一句话，或者是一本书，一个人，一件事时刻激励着你，使你增长勇气，向着理想奋然前行。请以“_________激励我前行”为题，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

A．有误，“水分多”是主谓短语；B．正确；C．有误，“不是……而是……”是表并列关系的关联词；D．有误，该句没有语病；故选B。【题目点拨】本题考查语文基础知识判断。具体考查了短语类型、句子类型、句子关系、病句修改等，要注意结合积累认真分析。这类题有一定的综合性，要注意掌握好语文的基础知识，才能解答好此类题目。2、C【解题分析】

C.“格物至知”改为“格物致知”。故选C。3、B【解题分析】试题分析：B词语中没有错别字。A项“雄辨”应为“雄辩”；C项“相辅相承”应为“相辅相成”；D项“缄墨”应为“缄默”。4、C【解题分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项使用错误，“应接不暇”指事情多没空闲的时间应付，不符合句意，句子的意思是说东西来不及看，应是“目不暇接”。5、A【解题分析】

本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。B项，吴敬梓字敏轩，号粒民，清朝小说家；C项，《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事，是一部描写农民起义的伟大著作；D项，保尔在朱赫莱的影响下最终走上了革命的道路。6、C【解题分析】

A.成分残缺，在句末加“的需求”；B.缺少主语，改为：富强、民主、文明、和谐的中华大地，是我们祖祖辈辈生活的地方；C.正确；D.搭配不当，“孟非”与“有很高的收视率”不能搭配。在“有很高的收视率”前加“他主持的节目”。【题目点拨】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．①只是②通“饲”，喂③通“现”④用鞭子打2．①日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食②难道真的没有千里马吗?恐怕是真的不能识别千里马吧。3．能识别人才的人食马者4．怀才不遇、壮志难酬【解题分析】1．本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“食”“见”是通假字。“策”是词类活用。2．本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用留，删，调，换，补的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“其”难道；“知”，识别。【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。3．本题考查学生分析意象的象征意义。结合文意和作者的写作背景可知，文中的千里马指的是人才，相对应的伯乐就是能发现人才并任用人才的人，而那些愚蠢的食马者指的就是那些昏庸无能的统治者了。4．本题考查学生对文章主旨的理解和把握。联系全文内容和作者的创作背景具体分析即可。根据第3小题中文中各个形象的象征意义分析可知，本文表现了作者的怀才不遇之情，并对昏庸的统治者不能发现人才反而埋没人才的愤懑和控诉之情。8、1．D2．①诗人极力渲染道路的状况，目的是以道路的艰难曲折遥远，从侧面来衬托青年男子对他思念的姑娘的执着追求，突出男子痛苦而无奈的爱情。②这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。【解题分析】1．这道题考查对诗歌基本内容的了解。D．《蒹葭》是一首抒情诗，全诗洋溢着主人公对“伊人”真诚向往和执着追求爱恋之情。故选D。2．这道题考查对诗歌写法及情感的理解。从“溯游从之，宛在水中央”“溯游从之，宛在水中坻。”“溯游从之，宛在水中沚”可以看出，这首诗极力渲染了道路的艰难阻塞，目的是以此来侧面衬托男子的坚定地信念，突出美好的姑娘或事物不易追求到。从“所谓伊人，在水一方”“所谓伊人，在水之湄”“所谓伊人，在水之涘”可以看出，这首诗抒发了追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。9、天涯若比邻君子好逑山光悦鸟性零落成泥碾作尘是故学然后知不足食不饱力不足才美不外见可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“逑”“碾”“炭”“愿”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．再做试卷，心感纳闷竞赛获奖，骄傲自豪2．“扫”是快速地看，“扑扑地跳”是心快速跳动，形象生动地写出“我”为能参加物理竞赛想偷换试卷但又害怕被发现的紧张复杂的心理。3．交代了“我”为提高物理成绩而付出的不懈努力，表现了“我”迷途知返、勇于奋斗的特点。为下文叙写“我”在物理竞赛中获得第三名的好成绩做铺垫。4．为自己为了能够参加物理竞赛，偷换试卷而愧疚、悔恨；为老师对“我”的宽容和理解而深深感动；为自己能够迷途知返，没有一错再错，而是懂得奋斗的意义而庆幸。【解题分析】1．要求学生仔细阅读文本。从整体上把握文本。然后根据题干的提示，结合文本内容概括即可。第一空结合“李老师急匆匆地来找我，说初选的卷子要备案，她不小心把我的卷子弄湿了，所以又拿出一份空白卷子，让我重新答一下。我觉得有些纳闷，但也只好照办。”概括得出：再做试卷，心感纳闷；第二空结合“结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。”概括得出：竞赛获奖，骄傲自豪。2．赏析词语要结合文段内容，分析这些词语写出了什么，表达了人物怎样的情感。“扫”是快速地浏览，“扑扑地跳”是心脏跳动的快而有力，结合下文“刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字”分析：形象生动地写出“我”为能参加物理竞赛想偷换试卷但又害怕被发现的心理，表达了我此时特别紧张的心情。3．要求学生结合上下文内容分析。结合上文内容“可我深知，我的水平不足以在真正的竞赛中取得好名次，所以我用两个月的时间专攻物理。”分析：交代了“我”为提高物理成绩而付出的不懈努力，表现了“我”迷途知返、勇于奋斗的特点。结合下文“结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。”分析：为下文叙写“我”在物理竞赛中获得第三名的好成绩做铺垫。4．要求学生从整体上把握文本。结合上文内容分析原因。结合“刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字。”得出：为自己为了能够参加物理竞赛，偷换试卷而愧疚、悔恨；结合“程刚，祝贺你，同时向你道歉，我曾怀疑过你的成绩，偷偷地要求李老师查看你的卷子，真没想到你能考得这样好……”得出：为老师对“我”的宽容和理解而深深感动；结合“在你们青春的路上，老师的任务就是将你们从迷途中拉回来，然后扶持走上正轨，带着你们体会奋斗的价值，你的奋斗让我觉得很值。”得出：为自己能够迷途知返，没有一错再错，而是懂得奋斗的意义而庆幸。11、1．①影子活灵活现、神出鬼没，充满神秘感；②道具丰富，角色齐全，表演内容多样；③灯影、乐声和剧情浑然一体，感染力强；④在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质，深受百姓热爱；⑤简朴、优美，可以自演和自娱。是一种原始的“影视艺术”。2．这句话分别写皮影人的排次有序、面无表情、神色木然等内容。写其排次有序是为了突出了张进绪的作风踏实、热爱皮影艺术。写其面无表情、神色木然等，与后文皮影在张进绪的操作下“声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来”形成对比，突出了张进绪演出技术高超。3．运用了拟人的修辞手法，将灯影赋予了人的色彩，形象生动地写出了灯影子的鲜活灵动，表现了贺兰人表演唱灯影子的技艺高超，也表现出皮影戏浓厚的感染力。4．这句话高度评价了贺兰人的唱灯影子——好，“可千万别只叫我们这代人看到”则表现了作者的美好愿望：希望这戏不为“我们这代人”独享，子孙后代也能看到，希望皮影戏这一文化艺术能够发扬光大。这句话既表达了作者对贺兰皮影戏深深的热爱、珍视之情，也表达了对贺兰皮影戏后继乏人的忧虑。【解题分析】1．筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如可提取第1段“在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感”，第3段“摆着各种道具……尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有”，第5段“灯影、乐声和剧情浑然一体”，第6段“在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质”等句，即可整理出正确答案。2．考查句子的作用。答此题，除了读懂所给句子的大意，还要读懂上下文的内容。“但他们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后排次有序”是为了突出了张进绪的作风踏实、热爱皮影艺术。“他们面无表情，神色木然”与后文皮影在张进绪的操作下“声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来”形成对比，反衬张进绪演出技术高超。作答时，最好答出反衬的手法，根据下文的内容，确定反衬的效果。3．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“神采飞扬”“摇肩晃脑，挺胸收腹”等明显使用了拟人的修辞手法。形象生动地表现出皮影戏鲜活灵动的特点及浓厚的感染力，突出了表演者的技艺精湛。4．考查对文中重要语句深刻含意的把握。考查语句含意和作用的题目，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。“这么好的贺兰人的唱灯影子”高度评价了贺兰人的唱灯影子；“可千万别只叫我们这代人看到”则表现了作者对皮影戏能够发扬光大的美好愿望。这句话也表达了作者复杂的情感：对皮影戏热爱与珍视，对皮影戏未来的忧虑。由此突出和丰富了文章主题。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．奥斯特洛夫斯基筑路2．通过保尔破烂、肮脏的外貌描写，表现出了当时筑路生活的艰苦与条件的恶劣；衬托出保尔吃苦耐劳、坚毅顽强精神和不畏艰苦、英勇无畏的革命英雄形象。3．“那女子”是冬妮娅，冬妮娅是保尔的初恋，她使保尔在残酷的战争中体会到了爱情的纯真美好。但冬妮娅与保尔的思想和追求差距太大，最终导致分手。【解题分析】1．此题考查的是名著的知识积累。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，故事主要讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭拢和疾病的威胁。选段中保尔在做的工作就是筑路。2．此题考查的是外貌描写的作用。可以采用的答题模式是：运用的描写方法+写出的内容+表现的感情。“衣衫褴褛”“穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了”这些描写表现了保尔工作的艰辛，突出他的顽强、吃苦耐劳的精神。3．此题考查的是对名著的理解。选段中的“那女子”是冬妮娅，冬妮亚是保尔的初恋，可以说是保尔在最初内心里很美好的一段感情，可惜他们具有阶级分歧，最终分手。13、示例一:我认为纸质阅读有其不可替代性，不会被数字化阅读完全取代。一方面，纸质阅读在各类教材、公文、合同中仍发挥巨大作用;另一方面，人们对纸质阅读仍有所偏爱，纸质阅读便于人们进行深度阅读和思考。数字化阅读作为一种碎片化的阅读方式，可以在内容和形式上为人们做有益补充，但不会取代纸质阅读。示例二:我认为纸质阅读会被数字化阅读逐渐取代。一方面，现在的生活节奏越来越快，而数字化阅读不受时间、地点限制的优势促使其成为人们阅读的首选方式;另一方面，数字化产品的发展，使数字化阅读的体验与纸质阅读相比，已经相差无几，甚至更好。【解题分析】

本题考查语言应用表达能力，本题为开放性试题，言之成理即可。首先，要写出你的预测，即你认为将来是纸质化阅读不会受到数字化阅读的影响，还是数字化也读将来会慢慢代替纸质化阅读。当你摆出你的观点后，你要找出相关内容去论证你所提观点的合理性。比如你认为数字化阅读会取代纸质化阅读，你需要将数字化优势写出来。五、书写与作文（53分）14、大鹏精神激励我前行在成长的漫长岁月中，一个人不可能都是一帆风顺，多多少少总会遇到一些曲折，遭遇一些困惑。然而有了大鹏精神的陪伴，我克服了种种困难，顺利渡过了道道难关，不断获取胜利的喜悦。人们常说：