四川省宜宾市观音片区2024届八年级语文第二学期期末学业质量监测试题含解析

四川省宜宾市观音片区2024届八年级语文第二学期期末学业质量监测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语字形完全正确的一项是（）A．家眷晦暗怒不可遏挑拔离间B．绚丽彷徨自园其说接踵而至C．惟幕萦绕纷至沓来霓裳羽衣D．瞭望蒹葭不修边幅目眩神迷2．（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，唐朝诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。C．“记”是古代的一种文体，可以继续描写，也可以事情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。3．（2分）下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：A．这伙土匪在利益的诱惑下转眼就分崩离析了。B．马上就要上课了，吴涛才匆匆从外面纷至沓来，跑得一身是汗。C．老师问：“李明适合当班长吗？”大家都奠定地点头。D．听说赵林转学了，大家还不相信，直到今天见他还没来，同学们才知道是名副其实了。4．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．束缚翡翠川流不息怒不可恶B．扶植赋予分崩离析纷至踏来C．帷幕模糊世外松园人情世故D．骨骼严峻大彻大悟天衣无缝5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．今大上午我市中小学举行了最大规模的地震应急演练，近十万名师生参加了演练。B．我市创建全国卫生城市不仅能够提升城市文明形象，而月可以改善市容市貌，净化城市环境。C．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得一些方言剧种的传承与发展迎来了难得的历史机遇。D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了观众心中对传统诗词文化的记忆和情怀。6．（2分）下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在中华文明中，“弟子规”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青年进行“弟子规”的教育是非常必要的。B．湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。D．做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读课外文言文，完成各题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（摘自沈复《浮生六记》）1．解释文中加点的词语。（1）又留蚊于素帐中（________）（2）使之冲烟而飞鸣（________）2．若给选文拟个标题，下列恰当的一项是（）A．明察秋毫 B．物外之趣 C．神游花草 D．怡然自得3．由选文可以看出，童年的沈复是一个_________、_________的人。8、（3分）阅读下面的唐诗，按要求回答问题。茅屋为秋风所破歌（节选）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！1．你认为画线句子中，哪个词应该重读？为什么？应该重读___________，因为_________________________________。2．“自经丧乱少睡眠”，表达了作者怎样的思想感情？9、（7分）（题文）诗词默写（1）唤醒对古典诗词的记忆。①_________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）②安得广厦千万间，__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）③王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：__________________，___________________。④小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“_______________，_________________”这两句就是佐证。⑤白居易《卖炭翁》中“___________________，___________________”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面语段，完成后面小题我来讲讲研究生应该具备的素质。我先说什么不重要：最不重要的素质就是你的IQ（智商）。无论什么学科，物理、工程、生物，文科，我认为最不重要的是IQ．那什么才是重要的？第一，时间的付出。不要以为你可以耍小聪明，世界上没有免费的晚宴，这是亘古不变的道理。所以有时候我很反感有些人说“我的成功完全是机遇”，这一定是瞎掰。我不信有任何一个成功的科学家没有极大的付出。清华大学生物系系主任老蒲这样教导学生：“我要求你们每周工作50小时以上，并且只计算你具体做实验的时间，以及你真正去查阅和实验相关文献的时间。如果你不能做到，就离开实验室。”我想通过这个例子告诉大家，任何人不付出时间，就一定不会成功。第二，批判性思维的建立。我的博士生导师在33岁已是正教授、系主任。他说他做梦的时候也在思考。他经常说：“怀疑是科学发现的推动力。”有一天我们开会，他看起来特别激动，说：“今天我给大家演示我的一个想法，希望大家帮我看看，有什么问题提出来。”他开始写公式，满满一黑板的推演之后，一步步证明出热力学第二定律是错的。当时我们都震惊了。后来，我在他写出的公式里面发现了三处错误，但我不敢提，再一想，那的确是错的，我哆哆嗦嗦地举起手，指出了一处错误。所有同学都说我错了，但是我们的导师说：“我觉得你讲得不错。”这段公然鼓起勇气纠正系主任兼实验室导师学术错误的经历，在我科研路上给予我无限自信，至今对我仍有很大影响。我希望我们的学生能够志存高远，脚踏实地。你要时刻记住，你认为自己行，那你就一定可以。最后，我祝愿大家能够在科学研究的道路上坚持走下去。（节选自清华副校长施一公《致研究生的演讲》，有删改）1．阅读演讲稿要特别关注文章清晰的思路。请将上面语段的思路补充完整。2．除了语段中提到的素质外。你认为作为一名中学生在求学的道路上，还有什么素质是重要的？请联系实际谈谈你的看法。要求：①观点鲜明；②思路清晰；③不少于80字。11、（15分）阅读《荷叶绽放》一文，完成下列小题。①记忆中似乎更多的是赞美荷花的文字，实在是委屈了荷叶。②新居的楼前，有一个大约占地三四亩的水塘，装修住房那段时间，由于季节正悄悄的从冬到春，加上每天总是忙碌的缘故，一抬头就在眼前的树枝或许偶尔会让人发现它的新芽，这静静的一方水域竟从来不曾引起我的注意。搬家也是快乐而忙碌的，购物布置，迎来送往，几乎没有时间停下来看看周围已经渐渐绿了的一切，他们由浅到深、由淡到浓，直到绿成了很大的一片，直到覆盖住整个小区……荷塘就在这时光的流逝中孕育了满池精灵。③开始只是远远的从窗口眺望。偶尔空闲下来，依窗而立，就能看见它们。从远处看去，那荷塘的绿与周边草坪、树阴的绿浑然一体，并无太多特色，倒是那塘中红色的曲廊亭榭显眼得多，间或有情侣或老人在上面散步。就想，等荷花开了，应该去近处看看；就想，等有月的夜晚去感受荷塘月色；就想，那该是一个散心解烦的好去处。④一场不算大的雨淋散了黄昏休闲的人们，那醉人的荷香渗透在湿漉漉的空气里，把我一个人留在了荷塘边。没有荷花、没有月亮、心灵很静也勿须抚慰，荷叶的美就绽放在这样一个平常的黄昏。⑤荷叶厚实而宽阔，有农人的斗笠那么大；叶杆高而壮，像挺直的手臂支撑着荷叶。大概因为阳光和肥力分布的差异，荷叶长势并不均匀，一忽儿高一忽儿低，将整个荷塘的表面演绎成几个绿色的巨型大浪，呼啦啦的似乎要消退了，又忽然卷起浪头朝前涌去。荷塘因此而总是欲静还动，欲停不止……⑥雨后的荷叶更添了一些妩媚。每一张荷叶都无一例外地捧着一团雨水，但决不是我们通常在文章中读到的那种被称为露珠的东西，它浑圆如球，肥硕似鸡蛋般大小，静静地躺在叶的中心，软软的晶莹着，远远近近的闪烁着，像荷叶的眼睛，活了这片辽阔的绿。⑦紧挨着叶杆的下端，一些立体的园形物件一开始让我很纳闷，细细一看，原来是已经枯掉的叶。它并不像别的腐叶那般潦倒、那般散乱和无助，生命已离它而去，型仍是绝顶优美的。边沿虽然无力地垂下，被叶杆撑着的中心部分却倔强地坚持着，像一把把黄色的伞，更像一个个巨大的做工精致的蚁窝，在水面上完整地肃立。人们崇尚荷花出污泥而不染的品质，我更欣赏荷叶这种不肯腐败的气节，它何尝不是在用它的执著诠释着这样一种唯美的追求？⑧一阵风来，荷叶的清香逾渐浓烈了。忽然很希望有人共享这样一个黄昏，想打一个电话给远方的朋友，又恐惊扰了这一片难得的宁静，只好让她绽放在肺腑深处，绽放在美好的记忆中……1．文章第①段作者说“实在是委屈了荷叶”，请分析作者有何用意？2．请说说第④段在文中有什么作用？3．请从修辞手法角度赏析文中画线句子的表达效果。4．请分析文章最后一段的作用。5．文中第⑦段作者说“人们崇尚荷花出淤泥而不染的品质，我更欣赏荷叶这种不肯腐败的气节，它何尝不是在用它的执著诠释着这样一种唯美的追求”，请谈谈你的理解。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。她好容易才认出这个像叫花子的人是A。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——A就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人……走在最后面的是A，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，B和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”A站住了，用惊奇的眼光打量着B。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”A想了想，才找到了这个比较温和的字眼。（选文有删改）①选段出自名著《》，文中的人物A和B分别是谁？A是，B是。②新时代的我们可以从A身上汲取哪些精神？13、（5分）综合性活动。我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同领略中国古诗的魅力。（1）为促使“古诗苑漫步”活动的有效开展，请为之拟写一条宣传标语。（2）学习小组推举你担任“古诗词吟诵会”主持人，你将用怎样的开场白来调动同学们的热情?（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船：桃花尽日________流水，洞在清溪何处边?对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择____________，理由______________________________。（4）八年级语文组准备开展古诗诵读大赛，并向八年级各班学生发布了通知，请按要求修改。通知八年级各班：为了更好地开展“走进古诗苑”活动，改善同学们的文化修养，请八年级参加诵读比赛的同学今天下午三点准时到达学校报告厅。2019年6月10日八年级语文组①通知在格式上有一处错误，修改意见为：________________________②通知中划线句子有语病，应该把“____________”改为“____________”。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）题目：豁然开朗要求：（1）记叙文；（2）不少于600字；（3）文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】

A.挑拔离间——拨；B.自园其说——圆；C.惟幕——帷；故选D。2、A【解题分析】试题分析：A项“唐朝诗人”有关文学常识表述有误。陶渊明是东晋诗人。3、A【解题分析】

A.分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。符合语境。B.纷至沓来：形容接连不断的到来。与语境不符。C.奠定：意思是建立；安置使稳固。与语境不符。D.名副其实：名声或名义和实际相符。与语境不符。故选A。4、D【解题分析】

A．怒不可恶——怒不可遏；B．纷至踏来——纷至沓来；C．世外松园——世外桃源；D．正确。故选D。5、A【解题分析】

B．语序不当，将“改善市容市貌，净化城市环境”和“能够提升城市文明形象”调换位置。C．缺少主语，删去“随着”或“使得”。D．搭配不当，删去“和情怀”。故选A。6、D【解题分析】

A．“不绝如缕”意思是只有一根细线连系着，似断非断，比喻事情极其危急或形容声音微弱悠长。用在此处不符合语境。故A错误。Ｂ．“栩栩如生”是形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用在此处来形容眼前所看到的自然景观不合适。故B错误。C．相敬如宾形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。用在此处来形容班集体不合适。故C错误。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）白的，白色的（2）让2．B3．观察仔细善于想象【解题分析】1．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。本题中的两个词语都好理解。2．作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”，这同时也是本文画龙点睛之语。“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。故选B合适。3．考查对人物形象的分析。此文作者把飞舞的蚊群，想象成“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象成“鹤唳云端”；把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷。这些都是由儿童的眼光和心理来观察，想象的。看出作者是一个天真、活泼好动，喜欢幻想，有着丰富想象力、拥有一颗稚嫩的心的人。【题目点拨】译文我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。8、1．示例一：应该重读“怒号”，因为这两个字把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大。示例二：应该重读“卷”，因为“卷”突出了风力大而猛烈，极有气势。示例三：应该重读“三重”，因为“三重”一词突出了被卷走的茅草之多，反衬出秋风的大和猛烈。2．表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。【解题分析】1．重读是把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些。逻辑重音：在文学作品的朗诵中，那些不受语法限制，而由句子的潜在含义所确定的必须强调的音节。如“怒号”一词，把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大。所以需要重读。句子中的其它词语也可重读，但要言之有理。2．考查诗句“自经丧乱少睡眠”所表达的作者的思想感情。“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”，是说安史之乱。安史之乱后，睡眠时间很少，长夜漫漫，还有屋漏偏逢连阴雨的糟糕心境。杜甫在诗句里以自身痛苦，引申出社会的困苦，和那个时代的苦难。所以表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。这句话是少有的佳句。9、①曲径通幽处②大庇天下寒士俱欢颜③城阙辅三秦，风烟望五津。④窈窕淑女，君子好逑。⑤可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。【解题分析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、阙、窈窕、逑”等字词容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。三、现代文阅读（25分）10、1．具体阐述重要的素质是时间的付出和批判性思维的建立/分别指出重要的素质是时间的付出和批判性思维的建立。2．示例：我认为，方法的改变是重要的素质。我曾经在学习地理时只是一味的背诵记忆，后来改变学习方法，通过多辨识地图和多做习题，加深了对知识的理解，考试成绩也大幅提升。所以作为中学生多培养自己重要的素质，尤其是方法的改变，对我们来说必不可少。【解题分析】1．考查对文章写作思路的理解。根据提示所写的内容，找到空缺部分所在的区域，然后根据所写内容概括即可。第一段提出“我认为最不重要的是IQ”，“那什么才是重要的？”引出下文，第二三段分别提出最重要的一是时间的付出；二是批判性思维的建立。最后一段提出作者的希望和祝愿。2．开放性试题，答案不唯一。除了文中提到的重要的素质是时间的付出和批判性思维的建立。你还认为哪些素质也是重要的。比如学习方法、学习态度等，语句通顺流畅即可。如，我认为，学习态度的改变是重要的素质。学习态度对学习效果的影响作用，认为学习很有意义的小学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。11、1．“委屈”一词流露出作者对荷叶常被忽视的同情，为下文对荷叶的赞美做铺垫；开篇点题。2．过渡（启下），引起下文对荷叶的描写与赞美。3．运用比喻和拟人的修辞手法，把荷叶比作伞、巨大的做工精致的蚁窝，生动形象地写出了枯萎的荷叶倔强挺立而美好的姿态，表达作者对荷叶的赞美之情。4．照应标题，点明中心，表达作者对荷叶的欣赏和赞美之情。5．示例：生活中人们更多的是赞美荷花的不同流合污，却常常忽视了荷叶作用。此处运用了对比、反问的修辞手法，表现了作者对荷叶执着坚守、不肯腐败、甘作配角的欣赏与赞美。【解题分析】1．此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。文章第①段作者说“实在是委屈了荷叶”，“委屈”意思是受到不公平的待遇，这里指作者忽略了荷叶，为下文赞美荷叶做铺垫；起到“点题”的作用。2．中间段的作用大致有：过渡句，起承上启下的作用或铺垫作用；插叙，补充交代与文章内容有关的信息。第④段“荷叶的美就绽放在这样一个平常的黄昏。”引出下文，所以是过渡段。3．这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻，生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。“边沿虽然无力地垂下，被叶杆撑着的中心部分却倔强地坚持着”是拟人的修辞手法，“像一把把黄色的伞，更像一个个巨大的做工精致的蚁窝”明显运用了比喻。答作用时除了答出生动形象地描写出“荷叶倔强挺立”外，还要答出作者对荷叶的赞美之情。4．结尾句段的作用一般从内容和结构上考虑：①总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，发人深思。③暗示主题，强化情感。结合全文理解，“一阵风来，荷叶的清香逾渐浓烈了”与标题照应，“只好让她绽放在肺腑深处，绽放在美好的记忆中……”点明了文章中心，表达作者对荷叶的欣赏和赞美，深化文章主旨。5．结合本文标题“荷叶绽放”理解，荷叶长势茂盛，将整个荷塘的表面演绎成几个绿色的巨型大浪，凸显荷叶之美；荷叶枯掉之后，却倔强的坚持，展示了不肯腐败的气节，仍是绝顶优美。“我更欣赏荷叶这种不肯腐败的气节”直接抒发了作者对荷叶的执着、不腐败、甘作配角的赞美之情。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）《钢铁是怎样炼成的》A是保尔B冬妮娅（2）保尔身上体现出他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【解题分析】

本题考查名著阅读。①根据“走在最后面的是A，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，B和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……””等内容可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》；选段讲述的是保尔在扫雪时偶然与冬妮娅相遇之后发生的事情，所以A是保尔，B是冬妮娅。②保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他勇于献身,努力工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱恨分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现的精神风貌和特征：为共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的革命气概。他身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。从保尔身上体现出，他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。他有这样的人格特征：顽强，执着，刻苦，奉献，勇敢，积极奋进。可根据以上内容进行作答。13、（1）示例：汲取古诗营养，品味古诗芬芳.（2）亲爱的同学们，大家好！诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始。（3）随要点：溪流清澈平缓（溪流清澈，没有大的波浪）示例：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。（4）①署名与时间颠倒位置②改善提高（提升）【解题分析】

第（1）小题：这道题考查的是拟写标语、宣传语的能力。宣传语标语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。语言上要求通俗易懂、生动活泼；句式上要求采用有鼓动性的陈述句或感叹句；修辞上要求采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞；内容上要求：营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参与性。这道题可以运用对偶的修辞：漫步古诗苑，领略诗词美。或者：诵读经典诗词，领略传统文化。第（2）小题：这道题考查拟写开场白的能力。拟写时要紧紧围绕活动主题展开，做到中心明确，有针对性；语言要生动，要有现场感，要能够吸引观众，调动观众情绪。开场白的基本模式是：称呼+活动的目的意义+过渡语。本题可以这样写：亲爱的同学们，大家好！我国是一个诗歌的国度。诗歌的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈……“古诗词吟诵会”现在开始。第（3）小题：这道题主要考查学生的诗歌鉴赏能力。回答时，先解释该字在句中的含义；再展开联想把该字放入原句中描述景象；最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。本题选用“随”字好，原因在于写出了溪流清澈平缓的特点。第（4）小题：这道题考查的是学生写作应用文的能力。邀请书和大多数应用文一样，在格式上有固定的要求：题目在第一排居中；称呼在第二排顶格；正文在第三排空两格开始写；结尾落款部分署名在上，日期在下。内容上，通知、邀请书等需要在正文部分写清楚活动的具体时间、地点。语言上要得体，不能太生硬。这道题格式上的错误在于落款部分将署名和日期顺序写反了。划线句的语病在于搭配不当，同学们的文化修养只能提高或提升，不能改善。五、书写与作文（53分）14、参考例文豁然开朗充满青春活力的我们，正是年少轻狂的年纪，面对一次次挑战，我们应该勇敢面对，而不是怯懦的退缩。挑战成功后，或许有意想不到收获。今年暑假，我回到了我的老家——一个山清水秀的地方。我和家人相伴去爬山。站在山脚下，仰望着高耸的青山，我心里不禁升起一个念头：我爬的到山顶吗？脚也不觉往后退了两步。爸爸好像看出了我心里的畏惧，便说：“别怕，相信自己，一定要爬到山顶。”我迎着爸爸那坚定的目光，便下定了决心：我一定要爬上山顶。顶着炎炎的烈日，我们出发了。山里的景色真美啊！苍翠的树木和五颜六色的野花占据了我所有