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文档简介
第页共页大班美术公开课教案《变形小人》主题：变形小人年级：大班课时：1小时教学目标：1.培养幼儿的观察能力和创造力。2.提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。3.增强幼儿对色彩的敏感性和色彩搭配能力。教学准备：1.纸张、铅笔、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。2.展示板。3.变形小人的图片。教学流程：Step1：导入（5分钟）1.引起幼儿注意，介绍今天的主题：“今天我们要来绘画变形小人，你们喜欢变形小人吗？”2.准备展示板，展示一些变形小人的图片，向幼儿们展示不同的变形小人形象，并与他们进行简单的互动：“你们能看出这些变形小人的不同之处吗？”3.导入故事：“从前有个小人，他会变形，早上他是个圆圆的小人，下午他变成了一个方方的小人，晚上他又变成了一个三角的小人……他是不是很神奇？今天我们就来画画，画出你们心目中的变形小人。”Step2：实践操作（35分钟）1.要求幼儿们用铅笔在纸上画出一个基本形状的小人：“现在请大家用铅笔画一个小人，它可以是圆圆的，或者方方的，或者三角的。”2.引导幼儿们观察自己的小人，并发挥想象力，准备好一些可变形的部件，如眼睛、手臂、腿等。3.幼儿们使用彩色纸和剪刀，根据自己的想法，剪出不同形状的眼睛、手臂、腿等，并用胶水把它们粘在小人的相应位置。4.提醒幼儿们要注意色彩的搭配，可以使用彩色纸和彩色笔给小人增添色彩。Step3：展示作品（10分钟）1.让幼儿们亮出自己的作品。2.鼓励幼儿们展示自己的变形小人，并向其他同学介绍它们特别之处。可以逐个请幼儿上前介绍自己的变形小人。3.引导幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品。Step4：讨论（5分钟）1.进行小结讨论：“今天我们画了很多不同形状的变形小人，你们觉得最有趣的是哪一个？为什么？”2.引导幼儿们思考并讨论：“你们觉得变形小人画起来有什么困难？有什么需要改进的地方？”3.结束讨论，对幼儿们的表现进行评价和肯定。Step5：结束（5分钟）1.帮助幼儿们整理好画纸和工具。2.结束课程，送幼儿们赞美和鼓励。教学反思：这堂课通过引导幼儿们观察和创造变形小人，培养了他们的观察能力和创造力。通过剪切和拼贴的实际操作，提升了幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。同时，通过引导幼儿们思考和讨论，增强了他们对色彩的敏感性和色彩搭配能力。在教学过程中，需要注意对幼儿们的个体差异进行合理的引导和评价，关注
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