人教PEP版英语三下Unit6Atthezoo课件之七

添加副标题人教PEP版英语三下Unit6Atthezoo课件之七汇报人：CONTENTS目录02教学目标04教学方法06教学评价01添加目录标题03教学内容05教学过程01添加章节标题02教学目标知识目标掌握本单元的词汇和短语，如：zoo,animal,tiger,lion,elephant等。理解并运用本单元的句型，如：What'sthis?It'satiger.等。学会描述动物的特征和习性，如：Thetigerisbigandstrong.等。提高学生的英语听说读写能力，如：能够用英语进行简单的对话和描述。能力目标学生能够理解并掌握本单元的词汇和句型学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和交流学生能够通过观察图片和视频，理解并描述动物的特征和行为学生能够通过小组合作，共同完成学习任务，提高团队合作能力情感目标提高学生对环境保护的意识和责任感培养学生对动物的热爱和尊重激发学生对大自然的好奇心和探索欲望增强学生的团队合作精神和沟通能力03教学内容zoo:动物园animal:动物tiger:老虎lion:狮子elephant:大象monkey:猴子panda:熊猫giraffe:长颈鹿snake:蛇bird:鸟fish:鱼insect:昆虫reptile:爬行动物mammal:哺乳动物amphibian:两栖动物invertebrate:无脊椎动物endangered:濒危的extinct:灭绝的habitat:栖息地conservation:保护重点单词和短语重点句型What'sthis?It'satiger.What'sthat?It'salion.Whatarethey?They'reelephants.Whatarethose?They'repandas.语法点动词过去式：表示过去发生的动作或状态动词过去式规则：一般动词直接加ed，以e结尾的动词加d，以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加ed动词过去式不规则变化：如go-went,see-saw,have-had等动词过去式在句子中的用法：用于一般过去时态，表示过去发生的动作或状态04教学方法情境教学法创设情境：通过创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行角色扮演活动，提高学生的语言表达能力和交际能力。游戏教学：设计各种游戏活动，让学生在游戏中学习英语，提高学生的参与度和学习效果。合作学习：让学生在小组内进行合作学习，共同完成任务，提高学生的合作能力和团队精神。任务型教学法任务型教学法的定义：以完成任务为教学目标，通过完成任务来学习语言任务型教学法的特点：强调学生的主动参与，注重培养学生的语言运用能力任务型教学法的实施步骤：设定任务、完成任务、评价任务任务型教学法的优点：提高学生的学习兴趣，增强学生的语言运用能力，培养学生的合作精神和创新能力合作学习法合作学习法的定义：通过小组合作，共同完成学习任务，提高学习效果。合作学习法的优点：提高学生的参与度，增强学生的团队协作能力，提高学生的学习兴趣。合作学习法的实施步骤：分组、任务分配、讨论、展示、评价。合作学习法的注意事项：教师要适时引导，确保学生积极参与，避免出现“搭便车”现象。05教学过程导入环节播放动物园的视频，引起学生的兴趣展示动物园的图片，让学生描述看到的动物引导学生讨论动物园的作用和意义，激发学生的学习热情提问学生关于动物园的问题，引导学生思考新课呈现环节引入新课：通过图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣呈现新词：展示新单词，让学生了解其含义和用法呈现新句型：展示新句型，让学生了解其结构和用法呈现新对话：展示新对话，让学生了解其内容和用法呈现新练习：展示新练习，让学生巩固所学知识总结新课：总结新课内容，让学生对所学知识有整体认识练习巩固环节归纳小结环节06教学评价课堂表现评价积极参与课堂活动，积极回答问题主动与同学合作，共同完成任务遵守课堂纪律，不影响他人学习认真听讲，注意力集中作业评价期末考试评价考试内容：包括听力、阅读、写作和口语四个部分评分标准：根据学生的表现进行评分，满分为100分考试时间：90分钟考试形式：笔试和口试相结