2022届高考英语备考：阅读理解词义猜测题解题技巧

2022届高考英语备考：阅读理解词义猜测题解题技巧

一、词义猜测题基本情况分析

高考《考试说明》明确要求考生在阅读理解中应能根据上下文提供的线索推测生词的

词义。词义猜测题型在高考阅读中占有一定份量，大多数学生在这方面的技能显得薄弱，

猜词能力较弱，缺乏具体、系统的方法，因此，针对此题型的训练就显得很有必要。猜测

词义的阅读理解题型，重点考查的不是学生词汇量的多少，而是考查是否具有利用语境线

索，推测和判断词义的能力。解答这类试题最重要的方法是理解含生词部分的上下文来推

测其意思。

【常见提问方式】

1.Thewordrefersto/probablymeans...

2.Theunderlinedword"…"couldbestbereplacedby...

3.Whatdoyouthinktheexpressionstandfor?

4.Bysayingwemean...

5.“…"asusedinthepassagecanbestbedefinedas...

6.Whichofthefollowingwordcantaketheplaceoftheword？

二、词义猜测题解题技巧

技巧一：利用上下文语境线索

任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章

有关。利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析来推测词义是阅读过程中

的关键抓手，也是高考的热点。

彳列题：Charlottestalewasinspiredbythegirlscoincollection.BWe'vecollectedforeign

coinsforyears—sinceourfamilieswentonholidaytoTenerife,"sheexplains."Thatwas

beforetheEuro,soweputpesetasin."

Theunderlinedword"pesetas"inParagraph2isakindof.

A.storyB.collection

C.inspirationD.foreigncoin

【解析】由原文中的Euro（欧元，欧洲统一货币）可推知该词是一种在欧元发行前使

用的钱币。本题正确答案为D。

技巧二：根据定义或解释猜测词义

阅读文章中的有些生词尤其是新闻报导及科普类文章中的生词，往往在其后有对该词

进行解释说明性的短语或句子，如tobe,thatis,standfor,namely,toreferto,to

mean,inotherwords等，有时也以同位语、定语从句的形式出现，或用破折号、括号来

表示。

1.直接定义：如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词

义。定义句的谓语动词多为：be,mean,dealwith,beconsidered,tobe,referto,

becalled,beknownas,define,represent,bedefinedas等。

例题：Inslangthetermjamreferstoastateofbeinginwhichapersonfindshimself

orherselfinadifficultsituation.

【解析】根据上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。

2.同位语：构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分

号、引号和括号等。需要注意的是：同位语前还常有or,similarly,thatistosay,inother

words,namely,orother,say,i,e.等副词或短语出现。

3.定语从句：定语从句有时起着解释和说明的作用，据此我们可以推断出所修饰词的

含义。

例题：Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.

答案：定语从句中looksaftersheep就表明了herdsman的词义为"牧羊人"。

技巧三：利用因果关系

在句子或段落中，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系

推知生词词义。

例1：Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisions

withoutseekingtheopinionsofothers.

【解析】根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行的”。

批注：因果关系的语境，通常由because,since,as,for,dueto,thus,so,

therefore,sothat,so/such…that…等连词体现。

例2：Thebiggestpowerfailurehappenedyesterday.Allofouricecreamandfrozen

foodsmelted.

【解析】melted“融化”。既然停电，必然造成冰激凌和冷冻食品的“融化”。

技巧四：利用对比或转折关系

为了增强表达效果，有时文章作者会用一对反义词揭示事物的不同点，形成鲜明的对

比，这时只要把握其中的一词，就不难推出另一词的含义，这种句子多见unlike,although,

but,yet,while,onthecontrary,ontheotherhand,foronething,foranother,

insteadof,ratherthan,however,otherwise,though等信息者司。

例1：AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,

isquitehumbleandmodest.

【解析】该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语incontrast

（相对照的，相对比的）提示我们supercilious和后面词组humbleandmodest（谦卑又

谦虚）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲

慢的”。

例J2："UnlikevitaminC,leadershipskillscantbeeasilyswalloweddown.Theymust

becarefullycultivated."

Theunderlinedword"cultivated"roughlymeans.

A.encouragedB.compared

C.examinedD.developed

答案：从上句的对比可知，领导能力不是swalloweddown,而是慢慢培养的。答案为

Do

技巧五：利用同义线索和同等关系

同义词替换可以为我们推测词义提供明显的语境线索。一些常见的引出同义词的标志

性词语有similarly,like,justas,also,aswell等。

如：Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarlyloquacious.

该句中副词similarly表明短语lovestotalk与生词loquacious之间为类比关系。以此

可以推断出loquacious词义为“健谈的”。同等关系是指一个词、一组词或短语在句中作同

一成分，而且他们的词义属同一范畴。只要我们认识其中一个或几个词或短语，即可确定

同等关系中生词的词性、作用和大概意思。在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词语,

根据语言环境推断生词词义。

例1：Althoughheoftenhadtheopportunity,Mr.Trittwasneverabletostealmoney

fromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank,andhedidnot

wanttojeopardizehisfuture.

【解析】为避免重复使用endanger一词用其同义词jeopardize来替代它，由此推知

jeopardize词义为"使……陷入危险，危及、危害”。

我们可以根据上下文与生词密切相关的句子，对生词进行合情合理同时合乎上下文语

境的推测。我们也可以根据生词后举出的有关例子进行适当归纳，猜测生词的词义。

例2：Youcantakeanyoftheperiodicals：TheWorldofEnglish,ForeignLanguage

TeachinginSchools,orEnglishLearning.

【解析】根据下文举出的英语杂志名称可知，periodicals是“期刊”之意。

有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常

识确定词义。

例3：Thesnakeslitheredthroughthegrass.

【解析】根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出shther的词义为“爬行”。

例4：...ButsometimesIjustfeelloathtotalktothesepeople.Sometimes,Ijustwant

tobealone,quietly,withoutbeingforcedtolistentotheirgossiporotheruseless

words.

Theunderlinedword"loath"inthisparagraphhastheclosestmeaningto.

A.unwillingB.eager

C.pleasedD.hurt

【解析】根据后面的语境“我宁愿安静地独处，不愿意去听这些闲言碎语”，可见作者“不

愿意”与这些人说话。故loath是“不愿意”之意，故正确答案为A。

技巧六：利用例证性线索

某些生僻的词汇后会举一个例子，使词汇具体易懂。such,suchas,like,forexample,

forinstance,especially,consistof,include等连接性词语往往用来列举说明前面较难

理解的名词。

例题：ManyUnitedNationsemployeesarepolyglots：Mr.Simpson,forexample,

speaksfivelanguagesfluently.

【解析】通过例举Mr.Simpson一人通晓五国语言，说明许多联合国雇员都是“通晓多

国语言的人”。

技巧七：根据构词法

阅读中常会遇到一些由所熟悉的单词派生或合成的新词，可利用构词法知识来推测其

意思。《教学大纲》已经明确地将构词法列在语法附表中，因此利用所学构词法生成的词

不应被认定为生词。英语单词的构成方法主要有三种，即复合法、派生法和转化法。英语

单词大多是由词根、词头（前缀）、词尾（后缀）所组成。词根是单词最基本的部分，表

达单词的基本含义。在词根前头或后头加上前缀或后缀，可以用来引申或转变原词的意义。

只要我们掌握了各种词根、词头、词尾的基本含义，那么就可以很容易地猜测所构成的新

词的含义了。中学英语中常见的前缀和后缀有：

super（超），inter（在...之间），able（能....的）,mini（极少的，微型的），

micro（极微小的），re（再，反复），sub（分支的，底下），co（共同），post（后），

pre（前），trans（超越;转换），under（在...之下;低于....;不足），hood（状态;

性质;时期），ish（如...的;有点儿...的）；proof（防....的;....不能穿透的），scope

（景），ship（身份;资格;权力;性质），some（易于...的），wards（向），mis（误;

恶），un（不;非），in（不;非），im（不俳），dis（不），non（不;非）,less（不;

无），anti（反;防），sino（中国）。

例1：Sharksareamongthefewanimalsintheworldthatalmostnevergetcancerand

eyecataracts.Understandingwhycanhelpusimprovehumanhealth.Chemicals

extractedfromsharkcartilagehavekilledcanceroustumorsinlaboratoryanimals,a

researchthatsomedaycouldhelpprolongyourlife.

Theunderlinedword"prolong"intheparagraphmeans.

A.saveB.protect

C.lengthenD.improve

【解析】根据构词法来判断词义。prolong是个派生词，前缀pro是“支持，亲”之意，

long是“长”之意,故可判断prolong是“延长（寿命）”的意思，故正确答案为C。

例］2：Exhibitionofficialssaidthatapersonbittenbyoneofthesesnakeswouldneed

atleast80mlofanantipoisonmedicinetobesaved.

答案：antipoison是由poison加前缀anti构成的，anti意思是"反对、排斥、抵抗"，由

此可猜出antipoison是“解毒、抗毒”的意思。

技巧八：注意熟词生义

英语中大量的词汇具有多义性，其含义并非完全等同于词典所标注的汉语意思，具体

的词义需要在一定的上下文中体现出来。阅读理解中的熟词生义比生词本身的障碍要大得

多。考生根据自己记忆的单词含义随意套用，很容易出现误解。

下题中划线的词可换为：

例1：NewYork,10November,5：27p.m.,yesterday.Biggestpowerfailurein

thecity'shistory.

A.enoughB.notpassing

C.lackofD.lack

【解析】failure是fail变来的名词，有“失败;失败者;失败的事”的意思。本句power

failure可翻译为“停电”。再如：cropfailure“庄稼欠收”;heart伯ilure“心力衰竭”。本题正确答

案为D。

例2：AbiketourandracewillbeheldinAugust26and27.At5：30a.m.,t