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部编版三年级下册语文第26课《方帽子店》同步训练一、填空题1.照样子先组词,换偏旁组成新字再分别组词。例:衬(衬衫)村(乡村)付(付出)艺袖筒2.读拼音,写词语。xìngzihuòwùkuājiǎngrènwùmǎjiáfùzé3.写出下列句子所运用的描写方法。(1)顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(2)儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。(3)顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!(4)小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,他们想,圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?4.写出下列句子中加点词语的近义词。(1)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。(2)最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!(3)“不要棉花了,行啊。”裁缝答应了,“为您服务,没说的!”(4)孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样。5.在括号里填写恰当的量词。一帽子一帽子店一广告一式样6.填空。(1)这篇课文讲了一个这样的故事:从前有一家帽子店只做,决不做,小孩子不喜欢,他们喜欢。后来,方帽子店对面又开了一家帽子店,橱窗里放着,顾客们最后都进了。(2)方帽子店主人的性格特点是:。7.照样子写词语。人山人海(ABAC式):密密麻麻(AABB式):8.比一比,再组词。庄街抢慢压衔枪漫9.写出下列词语的反义词。方紧宽舒服二、现代文阅读课外阅读。胆量和力量山林里,狮子是凶狠的兽王。一切动物都是它的猎物,由它拣中意的吃。一天,几种动物在大树底下商量,怎样才能避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树,等它来时逃上树去;有的主张练习快跑,比它跑得快,就不会被它捉住了。野羊说:“依我的意思,我们第一要听惯狮子叫。如果听不惯,等它叫一声,我们就发抖了,还能爬树、跑路吗?”于是,它们就在狮子经常出入的路边,秘密地躲藏起来,专等听那惊心的狮子叫。几种动物听到了狮子叫,起初是发抖的,后来听惯了,也就泰然了,像听到风声、泉声一样。野马说“我不免要笑从前的自己。现在听听,狮子的声音不过大一点,有什么可怕呢?”鹿说:“我们第二步该练习什么呢?”野羊说:“我们听惯了狮子叫,胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们,我们就联合起来抵抗它。我有角和蹄可以派上用场。你们有的同我一样,有的有锐利的牙和爪,怕它什么!”这时,突然从大树后面跳出一只狮子,这张开了血盆大口。山猫第一个纵身向前,咬住狮子的脖子,身子在空中左摇右摆。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹,又用蹄踢它的腿。山猫从它的背脊上爬到头上,用前爪挖它的眼睛。狮子跌倒了,满身流着血。几种动物这才相信自己的胆量的确不小了,它们更相信自己的力量也的确不小了。10.给加点字正确注音。胆量相信11.是什么使动物们最终战胜了凶狠的狮子?选择正确的说法()A.努力锻炼自己的体魄。 B.练习爬树和快跑的本领。C.合理的计划,大胆的尝试,齐心协力共同对敌。 D.多亏山猫第一个纵身向前,咬住了狮子的脖子。12.从这个故事中,你明白了什么道理?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题13.仔细观察下图,展开想象,写一个生动的故事,最好故事里能包含一个深刻的道理。注意:把句子写通顺、具体,不少于300字。题目自拟。

答案解析部分1.【答案】艺术;亿;亿万;忆;记忆;衣袖;油;石油;邮;邮递;笔筒;洞;地洞;铜;铜钱【解析】【分析】考查学生对字形的理解与掌握,结合题目中所给的字,然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字,再组词即可。如:“艺”把“艹”换成“亻”,组成“亿万”的“亿”,换成“忄”,组成“记忆”的“忆”。故答案为:艺术;亿;亿万;忆;记忆;衣袖;油;石油;邮;邮递;笔筒;洞;地洞;铜;铜线【点评】考查学生对字形的理解与掌握。本题答案不唯一,正确即可,关键是要增加识字量及词汇量,做到厚积薄发。2.【答案】性子;货物;夸奖;任务;马夹;负责【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可,书写时可以先多拼读几遍,注意“性、货、奖、任”等字的书写。故答案为:性子;货物;夸奖;任务;马夹;负责【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生字。3.【答案】(1)语言描写(2)动作描写(3)神态描写(4)心理描写【解析】【分析】(1)根据“说”后面的内容可知,双引号的内容都是顾客所说的话,运用了语言描写。

(2)从“拾起、戴、跑”等动词可知,该句运用了动作描写。

(3)从“惊讶”“恼怒”可知,该句运用里神态描写。

(4)从“他们想”可知,后面是小孩子心里想的内容,所以属于心理活动的描写。故答案为:(1)语言描写;(2)动作描写;(3)神态描写;(4)心理描写【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法,常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等,要结合内容联系上下文理解。4.【答案】(1)认可(2)惊讶(3)效劳(4)样子【解析】【分析】(1)承认:供认、招认;认可;同意。近义词有“认可”。

(2)吃惊:受惊、使人感到惊讶。近义词有“惊讶”。

(3)服务:履行职务,为他人做事,并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。近义词有“效劳”。

(4)式样:指在加工制造产品时,所设计的初期标准(样标)。近义词有“样子”。故答案为:(1)认可;(2)惊讶;(3)效劳;(4)样子【点评】本题考查的是近义词的掌握,从所给的字词入手,理解其意思,然后写出它的相近意思的词语即可,注意书写问题。5.【答案】顶;家;张;种【解析】【分析】”一顶帽子“,“帽子店”是商店,所以是一家帽子店;“广告”是张贴在墙上的,所以是“一张广告”;一种式样,也可以说一种样式.故答案为:顶,家,张,种【点评】本题考查量词,要求学生在平时学习中注重量词的搭配。6.【答案】(1)方帽子;别的帽子;方帽子;各种各样的帽子;各式各样的帽子;新帽子店(2)死板,不懂变通【解析】【分析】(1)从前有一家方帽子店,这一家方帽子店只卖放帽子,第一顶是方的,第二顶是方的,第三顶还是方的,他们只会做方帽子,卖方帽子,然而,那些小孩子们呢?觉得啊方帽子一点都不舒服,又奇怪又难受,紧的地方不够紧,宽的地方太宽了,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头是汗。小孩子们不喜欢方方的帽子,他们习惯用纸来叠一些圆帽子,戴在头上,又漂亮又舒服,然后他们把圆帽子戴在头上,在大街上走动,他们还会设法找一些不适者做几顶圆帽子,发帽子店的主人看见了大吃一惊,更让他吃惊的是自己的儿子也戴上了一顶方帽子,于是,她立刻用手一抓,抓起方帽子扔在了地上,儿子,你也不理他,捡起放帽子戴在头上,一溜烟似的跑走了。好多年以后,孩子们都长大了,他们开了一家新帽子店,新帽子店的橱窗里有各式各样的新帽子,顾客们看见开了一家新帽子店,纷纷走进了那家新的帽子店,店的老板看见没有一个人来买方帽子,气的差点要昏过去。(2)结合文章内容,从方帽子店主人只会做方帽子,卖方帽子,决不做别的帽子,可看出方帽子店的老板思想守旧,不懂得变通。

故答案为:(1)方帽子;别的帽子;方帽子;各种各样的帽子;各式各样的帽子;新帽子店;(2)死板;不懂变通【点评】本题考查课外阅读,要求学生在平时的学习中注意课内阅读与课外阅读相结合。7.【答案】不卑不亢;动手动脚;无忧无虑;开开心心;辛辛苦苦;马马虎虎【解析】【分析】联系生活实际和积累可知,ABAC式词语有很多,如:不卑不亢、动手动脚、无忧无虑等。联系生活实际和积累可知,AABB式词语有很多,如:开开心心、辛辛苦苦、马马虎虎等。故答案为:不卑不亢;动手动脚;无忧无虑;开开心心;辛辛苦苦;马马虎虎【点评】本题考查仿写词语。在平时的学习中要注意词语的积累与运用,积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累,日积月累,厚积薄发。8.【答案】村庄;大街;抢夺;快慢;镇压;衔接;手枪;散漫【解析】【分析】解答本题,首先要先写出一个形近字,认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解字义意思,掌握音形义才能正确作答。如:庄:zhuāng,村庄。部首:广,组词:村庄。压:yā,用威力制服、镇服。部首:厂,组词:镇压。抢:qiǎng,夺取。部首:扌,组词:抢夺。枪:qiāng,武器的一种。部首:木,组词:手枪。

故答案为:村庄、大街、抢夺、快慢、镇压、衔接、手枪、散漫

【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。给出的都是形近字,要看清字形,弄清字义,然后再组词。要做好这类题,需要同学们平时认真学习,多掌握一些汉字,多积累一些词语。9.【答案】圆;松;窄;难受【解析】【分析】“方”正四边形或六个面都是正四边形的六面体。跟“圆”相对。“紧”物体受到几方面的拉力或压力以后所呈现的状态,跟“松”相对。“宽”横的距离大;范围广(跟“窄”相对)。“舒服”身体或精神觉得轻松舒畅。反义词是“难受”。故答案为:圆、松、窄、难受【点评】本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词,表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思,再对原词加以否定,然后找反义词。【答案】10.liàng;xiāng11.C12.示例:要想战胜他人,取得成功,不仅要有勇气和力量,还要和身边的人团结一心,密切合作。【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读,要想准确地理解课文内容,需要对全文有个整体的把握,然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析,最后才回顾整体的感知,答起题来才能得心应手。10.本题考查的是字音。“胆量”中“量”读音是“liàng”。“相信”中“相”读音是“xiāng”。

故答案为:liàng;xiāng11.本题考查的是对课文内容的理解。从第五自然段“这时,突然从大树后面跳出一只狮子,这张开了血盆大口。山猫第一个纵身向前,咬住狮子的脖子,身子在空中左摇右摆。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹,又用蹄踢它的腿。山猫从它的背脊上爬到头上,用前爪挖它的眼睛。狮子跌倒了,满身流着血”可知,几种动物联合在一起,拿出自己最拿手的本领,齐心协力地把狮子打败了。

故答案为:C12.本题考查的是对课文主旨的理解。结合题目和短文内容可知,要想成功,不仅要有勇气和力量,还要与身边的人团结一心,共同面对困难。

故答案为:要想成功,不仅要有勇气和力量,还要与身边的人团结一心,共同面对困难。13.【答案】三只老鼠小老鼠三兄弟好不容易在瓜地里找到了半个大西瓜,个个欢呼雀跃,准备把大西瓜抬回到它们的家。

路上,它们遇到了一条小河,呀!怎么过河呢?小老鼠急得团团转,它们冥思苦想,大哥终于想出了好办法:“我们把大西瓜当小船,划着西瓜小船过河吧!”这个办法太好了,小老鼠费了九牛二虎之力把“小船”推进了小河里。

开始划船喽!太阳火辣辣地晒下来,它们累得全身都是汗。小老鼠划啊划,西瓜的香味飘啊飘,老鼠弟弟馋得受不了了,迫不及待地啃起了大西瓜。哇!可真好吃。老鼠哥哥看老鼠弟弟吃得这么香,也大吃了起来。就这样,啃啊啃,不知不觉地西瓜被啃破了一个洞,小船摇摇晃晃的,河水涌了进来,小老鼠害怕极了。

“啊!”随着几声尖叫,小老鼠扑通扑通地掉进了河里,沉到了水底。【解析】【分析】【题干

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