2024高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析25-23

2024高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。德国著名谈判专家马蒂亚斯·施汉纳指出，在所有的谈判技巧之上，有一条最基本的原则，那就是：谈判的目标不是要“赢了对方”，而是要“赢得对方”。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题分析】这是一道引语式材料作文题。审读本则材料，我们要仔细辨别“赢了对方”与“赢得对方”二者之间的区别。赢了对方，是把自己的和对方对立起来，一个赢，另一个必须输，二者之间是不相容的、你输我赢的零和博弈；“赢得对方”，则是强调，既要赢，又能兼容，不仅赢得胜利，还能赢得对手的尊敬和支持,还能实现双赢。这种赢是非零和的合作博弈，能收到一加一大于二的效果。材料强调，谈判的目标不是要“赢了对方”，而是要“赢得对方”，则是引导考生思考：在谈判中，或者在其他的有竞争关系存在的场合或领域，我们都要意识到一方的收益不一定必然意味着另一方的损失，应该抱着一种合作意识来进行良性竞争。写作时，可以先辨析“赢了对方”和“赢得对方”的这两个概念的区别：一个是把世界看成邪恶进化论式的弱肉强食的世界，一个是把世界看成可以遵循游戏规则实现合作共赢的世界。然后采用对比论证，指出“赢得对方”的好处：有效合作，和谐共处，实现正和。最后可以指出，即使是在竞争关系中，自己的所得并不与他人的损失的大小相等，自己的幸福也未必建立在他人的痛苦之上，伤害他人也可能“损人不利己”，博弈双方存在“双赢”的可能，完全可以通过合作实现都不受损失或少受损失。立意：1.赢得对方，共创精彩。2.你死我活俱受损，合作共赢都得益。3.赢取“口服”不足夸，赢取“心服”真英豪。【例文】赢得对方，共赴远方有些对手，我们必须战败他，不然，我们就受制于人；有些敌人，我们必须消灭他，不然，我们就深受其害。但是，人世间的纷争，除了这种你死我活残酷斗争外，还有很多良性竞争。这些良性竞争，也有利益冲突，也有观念龃龉，不过，身处其中的各方，并非不能共存。解决此类竞争的目标，不是赢了对方，而是赢得对方。所谓赢得对方，是不追求简单粗暴地打败对方，而是要从思想上赢得对方的认同，从心灵上赢得对方的认可，是于纷争中寻求与对方达成共识，是在坚持原则的基础上与对方协作寻得最优解，是在坚持真理、正义的基础上与对方实现双赢。毋庸讳言，这世界上存在着残酷的必须一决雌雄的斗争。有些敌人，必须彻底消灭之，比如日本法西斯分子，对这样的穷凶极恶的敌人宽容，就是对自己残忍。不过，即使在战争中赢得胜利，最好还是要能赢得让敌对势力心服口服，让他从意识形态、价值观念上实现转变。就像诸葛亮那样，面对有智有勇的孟获，七擒七纵，最终赢取了其诚心归顺，进而也赢得了南中地区的长治久安。而生活中，还有更多的竞争，不这样残酷尖锐。虽然它们表面看上去，也是意见歧异、冲突尖锐，实际上，它们并非零和游戏，而是能够在竞争中寻求合作、于比拼中实现双赢的。明智的人总能于竞争中发现合作的契机，在坚持自我特色、保持自身优势、走自己的路的同时，并不让别人无路可走。马斯克就是这样。他作为纯电汽车厂家的老总，并没一味打压其他国家的厂家，反而是开源特斯拉所有的专利技术。这样做的结果，不但未让特斯拉的销量受损，反而在世界范围内让纯电汽车形成规模，实现了“有钱大家赚”。他不追求赢了对方，但最终赢得对方，赢得了对方和他一起走向纯电车开发的未来。不止商场如此，大国博弈亦是如此。面对中美竞争，习总书记在旧金山演讲时强调，“太平洋足够大，能容得下中美两个大国”。这一雍容大度的发言，显然是既不回避竞争又能寻求合作的明智之举。秉持这样的竞争态度，正是为了“赢得对方”，赢得共同的未来。如果我们只追求“赢了对方”，我们会变成孤家寡人，自己的事业也会日渐凋零；如果我们坚持“赢得对方”，我们的队伍就会不断壮大，我们的事业也会更加兴旺发达。世界足够大，完全容得下渺小的人类。如果非得竞争，愿我们把目标定为“赢得对手”，而不仅仅是“赢了对手”。二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。图片对于以上“人”字的不同书法呈现，你有怎样的联想和思考？你更喜欢哪种字体，为什么？请以“新时代的青年发展”为副标题写一篇议论文，体现你的权衡与选择。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅；自拟主标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】甲骨文的“人”1.腰的状态，整体姿态:正：谦恭，谦逊，谦虚，虚心，有礼；劳动者形象，辛劳……反：缺少作为人的底气，尊严，不够硬气，不够自信……卑微，底层劳动者不易，艰难。楷书的人2.腰的状态，整体姿态:正：顶天立地，万物灵长的自信，有尊严的生命个体，支撑感，踏实感，稳重感，立得住，舒展等。反：象形性略差，压迫感，过于自信，显得不谦虚，不谦逊，天地之间唯我独尊，容易为所欲为，失去对其他生命的尊重、敬畏等。3.新时代青年（1）是竞争激烈的时代，是发展迅猛的时代，是时不我待的时代，是谦虚就容易落后的时代，是创新为王的时代。（2）还是恶性竞争，内卷，卷王，剧场效应;失序,失礼，失德，失法，不顾吃相，为所欲为，胡作非为，恣意妄为，无所不为。【范文参考】：青年发展之“人”字的解读副标题：新时代的青年发展在浩瀚的历史长河中，我们的祖先以他们的智慧和努力，创造出了甲骨文和楷书这两种独特的字体。这两种字体不仅代表着我们祖先的智慧，也代表着我们国家的文化传承。对于这两种字体，我更喜欢楷书，因为它的笔画清晰明了，易于阅读和书写，而且它的形态端庄、神韵生动，给人一种美的享受。楷书字体具有一种端庄大方的气质，让人一看就能感受到它的沉稳和厚重。它的笔画虽然简单，但每一个笔画都有其独特的形态和韵味，给人一种美感。相比之下，甲骨文的笔画虽然复杂，但它的形态和韵味却难以捉摸，让人感到神秘而不可亲近。但是，这并不意味着甲骨文没有它的魅力。甲骨文的神秘和独特，也让人感到中国的古老文化和历史的深厚底蕴。从历史发展的角度来看，甲骨文是中国文字的起源，它代表着中国文字的早期形态。而楷书则是中国文字发展过程中的一个重要阶段，它标志着中国文字的成熟和规范化。因此，这两种字体都有着不可替代的历史价值和文化意义。然而，从实用性的角度来看，楷书更符合现代人的阅读和书写习惯。在快节奏的现代社会中，人们需要的是一种易于阅读和书写的字体。楷书正好符合这一需求，它的笔画简单明了，形态端庄大方，让人一看就能理解其意思。相比之下，甲骨文的笔画复杂，形态神秘，难以捉摸，不利于现代人的阅读和书写。在青年发展的角度来看，楷书也具有更大的启示意义。青年是国家和社会的未来，是推动社会进步和发展的重要力量。青年需要有一种积极向上的精神面貌和良好的行为习惯。楷书形态端庄、神韵生动的特点，正好可以激发青年的向上心和进取精神。同时，楷书的简单明了也给青年提供了易于理解和接受的知识信息，帮助青年更好地学习和成长。综上所述，甲骨文和楷书都是中国文字发展历程中的重要阶段，都具有不可替代的历史价值和文化意义。但是从实用性和青年发展的角度来看，我更倾向于楷书这种字体。它的简单明了、端庄大方的特点，符合现代人的阅读和书写习惯，也更适合激发青年的向上心和进取精神。因此，我们应该更加重视楷书这种字体的发展和应用，让它在新时代的青年发展中发挥出更大的作用。三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。庄子和弟子们在路边看到一棵直耸入云的大树，庄子问伐木人，为什么这棵树无人砍伐呢?伐木人告诉庄子，这是一种无用的木材，所以才能够长那么大。庄子深受启发后，说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”但在现实生活中，有些人凡事都会问“这有用吗?”“这能当饭吃吗?”，这就是庄子所说的“莫知无用之用”。对此，你有哪些看法?请结合以上材料，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【范文参考】：无用之用，方为大用天下之事，犹如森林之树，有用之处见于其材，无用之处见于其枝。看似无用的东西，往往自有其独特的用处。这正如庄子所言：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”此言告诫我们，不要只看到事物表面的用处，而忽视了隐藏在其背后的“无用之用”。观古察今，诸多事迹皆可证明“无用之用”的道理。秦始皇焚书坑儒，乃是因为儒生所言无用于秦之统治。然而，正是这种看似无用的言论，却为后世留下了丰富的文化瑰宝。而秦朝的短命，也从反面印证了“无用之用”的道理。历史长河中，儒生们的无用之用，却成就了中华文化的千年传承。再观科技发展，当今世界，人工智能已经深入到各个领域。但是，人们却发现，人工智能在某些方面甚至不如人类。比如在艺术创作上，人工智能始终无法达到人类的高度。这是因为艺术看似无用，却是人类精神的滋养品。艺术创作过程中的情感、想象和创意，是无法被机器所取代的。这正是“无用之用”的体现，看似无用的东西，却能丰富我们的精神世界。深入思考，“无用之用”不仅存在于艺术创作中，它还体现在生活的方方面面。比如在人际关系中，有些人总是关注他人的有用之处，而忽视了对方的情感需求。他们只看到了对方的实用价值，却忽视了对方的情感价值。这样的人际关系是冷漠的、功利的，无法给人带来真正的温暖和快乐。而那些能够关注他人情感需求的人，即使在物质上并不富有，他们的生活也是充实和快乐的。因为他们在人际交往中体验到了“无用之用”，这种看似无用的投入，却能带来真正的幸福感。结论来说，“无用之用”是一种深远的智慧，它提醒我们不要只关注事物的实用价值，而忽视了更为重要的精神需求和情感价值。正如庄子所言：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”如果我们能够理解并运用好“无用之用”，那么我们的生活将会更加丰富、更加美好。让我们从今天开始，去关注那些看似无用的东西，去发现它们独特的价值吧！四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。本试卷语言文字运用第二题提到的城市“口袋公园”，也可以看作是城市居民的精神领地。尤其是青少年，在成长的过程中，更需要一片放松心情的空间。所以，及时修建城市“口袋公园”，使之成为居民的思想家园，显得越来越重要。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。[审指导]这是一道读写结合的材料作文。读写结合类型的作文题，是根据试卷内其他模块的材料，衍生出相关的作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。为避免写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅显的语用材料这道作文试题由本试卷语言文字运用工提到的城市“口袋公园”,引出精神“口袋公园”的概念，并对此进行了阐释。题目所给材料不长，属于极简类材料。因此在作文审题时，要反复阅读，抓住关键信息。要重点关注试题材料中的“放松心情的空间”“思想家园”“精神领地”等关键词语，从而锁定自己的立意。值得注意的是，我们不能就题论题，只写“口袋公园”本身，而应从“口袋公园”材料中引申的“放松心情”、“思想家园”、“精神领地”等去联想，引导考生在“内卷”、“精神内耗”的当下放松心情，找到自己的心灵空间。而这一点，似乎和2023年新高考2卷作文“安静空间”有些类似，也与九师联盟10月联考作文“城市漫步”有些关联相通。总体上，写作难度不大。[参考立意](1)我们需要精神“口袋公园”(2)在荒芜的空地上建设“口袋公园”(3)用精神“口袋公园”来填补思想的空间(4)用“口袋公园”去除精神“死角”(5)让精神在“口袋公园”栖息。.....附：（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20~22题。口袋公园，顾名思义，指那些规模较小、形状多样，能巧妙利用城市中的边角空间，①，也为群众活动提供更多便利的公园绿化场地。随着经济社会的发展，人们对高品质绿色生活空间提出更多需求，这些选址灵活、因地制宜的口袋公园正好可以弥补城市老城区、人口高密度区域等绿色空间不足、分布不均衡等问题。口袋公园虽小，却能“绣”出城市方寸之美，充分彰显以人民为中心的发展思想。为顺应新时代改善人居环境、建设宜居城市的发展需求，我们需要在口袋公园建设上持续用力，下足“绣花”功夫，更好地满足人民群众对于高品质绿色生活的期待。口袋公园的建设要坚持以人为本为目标，把群众满意作为衡量其优劣的标准。从公园选址到规模大小，再到设施配备、设计风格，都要充分考虑②，如为老年人提供适老化设施，③，为上班一族提供更多户外休息区等。在细节和功能上更多考虑便民性、实用性，满足居民休闲、健身、娱乐等需求。在景观设计上，也可更加突出地域特点、历史文化等元素，注重保护原有地形地貌和树木，优先选用乡土植物等。【佳作·点评】构建精神高地，留存心灵空间口袋公园，方寸之间，构筑群众心灵家园，涵养生态良好空间。恰如你我之精神花园，蘅芜清芬，枝叶扶苏。于星奔川骛的物质加速时代，憬然有悟一言：构建精神高地，留存心灵空间。“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”此为儒家士子求学路途中的闲情逸致、心灵高地，终令莘莘学子含英咀华，各有所成。青春之你我亦当如此行之，守之，成之。【关联材料，引用名言，提出中心论点】粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。构建精神高地，自当怀瑾握瑜，抛却沽名钓誉，他日卧龙终得雨。忆历史烟云，戴复古秉持“朝夕置身书卷间，纷华满眼几曾看”之精神；宋濂似古人“坐对韦编灯动壁，夜半高歌雪压庐”，温袍敝衣而无慕艳意；揆诸当下风采，“火车自习室”生动诠释了物质时代的静心底色，留下一抹亮丽的醉人风景；林清玄来如微雨，去似微尘，终锤炼其文如风行水上，似白云出岫，却不慕浮华利禄，专心写作。前人之行，今者之鉴，与其小人长戚戚，不如似谦谦君子，如切如磋，如琢如磨，构建精神花园。【分论点一:构建精神高地，当抛却沽名钓誉】我喜我生，独丁斯时。构建精神高地，自当静心韬藏，暗然而日章也，方至华枝春满，天心月圆。君子如珩，羽衣昱耀。且看“钟鼎山林不是梦，人间宠辱休惊”，谢玄心怀青山佳夕而释然；且观嵇康于现实中身受桎梏，于是他目送飞鸿，手挥五弦，俯仰自得，一曲《广陵散》卒以显志；“东观续史，赋颂并娴”之班昭承父兄之意，续《汉书》之心不改；张有利孜孜不倦，巧手修古建，于斗拱飞檐间，于放松精神中铺就人生亮丽底色。【分论点二：构建精神高地，当静心韬藏】心有繁花，蝶香自来。构建精神高地，自当励行笃志，不偏不倚，方有陌上繁花开、暗香百蝶来。道由白云尽，春与青溪长。且观周敦颐“独爱莲之出淤泥而不染”，恪守心中准则，李太白“戒得长天秋月明，心如世上青莲色”，留存心灵空间，白先勇创作青春版《牡丹亭》，展现其对传统昆曲文化的情有独钟，这是他放松自我，实现人生价值之地。于此，你我当构建一块自己的精神花园，开辟出一条康庄大道。【分论点三:构建精神高地，当励行笃志】宣纸染墨香，金笔下千言。笔蕴至情，胸凝浩气。你我自当构建精神高地，留存心灵空间，方可于荣荣枯枯的人生道路上一展清声。五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。图片青春期认识自我是很微妙的。或许汉字“我”的构成能给我们一些启示，汉字“我”似由两个“戈”组成，两个戈背对背，相击相连。你从中获得了哪些启示？请结合自身的学习与生活写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】（1）注意整体把握材料的内涵和导向。“青春期认识自我是很微妙的”是整个命题的情境前提，青春期认识自我的微妙有两种可能，正确认识可能美妙，片面认识可能微渺。(2）第二句话通过汉字“我”的结构特点来给青春期的我们一些自我认知启示。“两个戈背对背，相击相连”是审题关键，意含两个戈既相互割裂，又相互依存。青春期的美好与不足，理想与现实，自律与懵懂，亦如两个戈的关系。凡事都有两面性，人也是一样，主要是看哪个方面占主导地位。战胜敌人容易，人生最大的敌人，其实是自己。人都不愿承认自己的不完美，而不完美可能正是人最真实的一面。立意：1.矛盾的我与真实的青春。2.认识自我，铸就独立人格3.悦纳自我，成就美妙人生。【例文】以“击”剥离，以“连”重塑于自我“相击”中剥离，于自我“相连”中重塑，才写就汉字之“我”。在这横竖撇捺之中，我们亦能窥见青春期那颗跃动的心灵。成长不免有自我斗争的淋漓鲜血，亦有联结后的涅磐重生，人格之“我”乃在伤痛中重塑，在连结中挣扎向前。两戈相击，剥离短板，鲜血中褪去懦弱自我。兵戈相见，一试锋芒才可去短板；勇于执剑，不经历鲜血怎可断懦弱？“梦之芒芒，切切其真”，伤