【部编版】《道德与法治》五年级下册第6课《我参与 我奉献》精美课件

我参与我奉献第1课时友善相待第二单元公共生活靠大家6新知导入

歌曲中这样唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”诗人龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护花”，告诉我们对社会要有奉献的精神。是的，社会是一个大家庭，它的建设需要大家共同努力，那么，我们应该怎么做呢？这就是今天要学习的内容。歌曲《爱的奉献》新知讲解

人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。新知讲解不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃了之后，浑身都温暖。”餐馆老板表示：“看着这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”

活动园关爱彼此、互相帮助有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？遇到问路的外地人，我们可以

。去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以

。新知讲解活动园关爱彼此、互相帮助活动过程：1.表观点，讲理由。有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。

我赞同这种说法。如果餐馆老板没有爱心，他就不会为环卫工人提供免费的早餐。

我也赞同这种说法。一个餐馆是要以赚钱为目的的，老板提供免费早餐，会给自己造成一些损失，如果这个餐馆老板没有爱心，他是不会这样做的。

我也赞同这种说法。文中有这样一句话：“吃了之后，浑身都很温暖。”我想，环卫工人感觉到的“温暖”，应该不单单是食物带给他们的，还有社会对他们的关爱，所以他们才感觉非常温暖。新知讲解活动园关爱彼此、互相帮助活动过程：2.伸出友爱之手，建设和谐社会。结合所给的两个提示，想一想：公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？

遇到问路的外地人，我们如果对路线很熟悉，可以直接告诉他们。

如果外地人听不明白我们说的路线，我们不要笑话他们，可以耐心地给他们讲解。

遇到问路的外地人，我们可以告诉他们目的地的标志性建筑，这样他们找起来会非常方便。新知讲解

平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！新知讲解某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。活动园选出你认为较好的捐赠方式方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。

方案二在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。

两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。新知讲解活动过程：1.找不同。

认真阅读方案内容，找出每种方案的特点。活动园第一种方案是捐赠活动，固定在每周六的上午开展，捐赠人和有需要的人同时来到现场。选出你认为较好的捐赠方式第二种方案是捐赠者随时可以捐出自己要捐的东西，有需要的人可以随时取走自己需要的东西。这两种方案对衣物的要求几乎一样，只是捐赠与受赠的方式不同。新知讲解活动过程：2.比一比，做选择。

我们可以把这两种方案的不同之处进行比较，权衡利弊，为使这个活动“更有意义、更完美”，选出自己喜欢的方案。活动园我喜欢第二个方案，因为方案一受时间限制，方案二不受时间限制。这样做便于有需要的人随时来取。选出你认为较好的捐赠方式我也喜欢第二个方案，因为方案一设置“爱心衣物捐赠、领取处”，没说怎么设置，如果是堆放，不利于有需要的人挑选，这也是对被帮助者的不尊重，同时也不好陈列，似乎还需专人负责，而方案二则完全能避免这些问题。我完全同意大家的选择。第二个方案站在了被帮助者的角度，捐赠者和被帮助者不见面，保护了被帮助者的自尊心，是在换位思考之下进行的帮助，所以我也选第二个方案。新知讲解一方有难，八方支援

2020年年初，湖北省爆发了严重的新冠肺炎疫情，当地医疗资源不足。为此，全国各地多个省市纷纷派出医疗队，全力支援湖北省的救治工作，他们满怀爱心和使命感，维护着人民群众的生命安全和身体健康。在此基础上，国家卫生健康委员会根据疫情防控的需求，统筹安排19个省（自治区、直辖市）对口支援湖北省除武汉市外的16个市州及县级市。这充分体现了“一方有难，八方支援”的奉献精神。阅读角提供支援的省（自治区、直辖市）

受到支援的地区

重庆市、黑龙江省山东省、湖南省江西省广东省、海南省辽宁省、宁夏回族自治区江苏省福建省内蒙古自治区、浙江省山西省贵州省云南省广西壮族自治区天津市河北省孝感市黄冈市随州市荆州市襄阳市黄石市宜昌市荆门市仙桃、天门、潜江3个县级市鄂州市咸宁市十堰市恩施土家族苗族自治州神农架林区新知讲解阅读角阅读目标：1.阅读短文，感受“一方有难，八方支援”的大局观念。2.体会文中各地医护工作者“舍小家，为大家”的奉献精神。阅读探究：1.自主阅读短文，想一想：湖北省爆发了疫情，全国其他地区为什么要派医疗队去支援？因为当时疫情严重，当地医疗资源不足。2.疫情严重，国家卫生健康委员会做了哪些工作？国家卫生健康委员会根据疫情防控的需求，统筹安排19个省（自治区、直辖市）对口支援湖北省除武汉市外的16个市州及县级市，对控制疫情发挥了重要的作用。阅读感悟：

读完“阅读角”，你最大的感触是什么？分享给大家。新知讲解

每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障。新知讲解读法规，长知识请阅读下面的法律规定●《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。●

《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条国家保障老年人依法享有的权益。老年人从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。活动园新知讲解读法规，长知识●

《中华人民共和国未成年人保护法》第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。活动园你发现这些法律规定有哪些共同之处？看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。新知讲解活动园读法规，长知识活动过程：1.认真阅读“活动园”中给出的法律规定。

这些法律规定分别从不同的方面介绍了国家的政策，我们要通过认真阅读，了解其主要内容。读完第一条我知道了要尊重、理解、关爱残疾人。

读完第二条我知道了要尊重、关爱老年人。读完第三条我知道了国家是保护我们未成年人的。新知讲解活动园读法规，长知识我发现这些法律规定保护的分别是残疾人、老年人和未成年人，保护对象都是社会上的弱势群体，可见国家对弱势群体的关爱。活动过程：2.比一比，找出共同之处。

这些法律规定虽然是从不同角度来确立的，但仔细读完，你会发现它们有共同之处。新知讲解活动园读法规，长知识活动过程：3.多渠道，去搜集。

我们可以把自己搜集到的能够体现国家对每个社会成员关爱的措施分享给大家。我看见公共厕所中有专为残疾人准备的坐便器。这就是对他们的一份关爱。

我在坐公共汽车的时候，发现公共汽车上没有“敬老席”或者“孕、婴专用席”。这是社会对老人、婴儿及孕妇的关爱。人行道上有一条用黄色的铺路砖铺成的路，上面有凹凸明显的条纹，妈妈说，这是专门为盲人铺设的。新知讲解活动园读法规，长知识活动过程：4.议一议。

你知道国家为什么给予弱势群体特别保护吗？保护弱势群体，使他们更好地融入社会，既有利于社会的和谐稳定，也能有效地保障其他社会群体的利益，所以国家对弱势群体一定要给予照顾和保护。

保护弱势群体，最大限度地保护老人和孩子，这也是对“尊老爱幼”这一中华民族传统美德的继承和发扬。新知讲解

我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。课堂练习模拟实际情况，连一连有人问路看好红绿灯有人帮助了我热心帮助在大礼堂看演出说谢谢过马路的时候保持安静课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计相互尊重、平等相待本课思维导图关爱帮助弱势群体需要各方合力友善相待建设和谐美好的社会生活我参与我奉献第2课时文明有礼第二单元公共生活靠大家6新知导入什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”-----中国，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。小学生文明礼仪新知讲解

每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。新知讲解活动园我做小法官，我来断是非请评价下列公共场所中人物的行为。我们的观点

“活动园”展现了公共场所随地乱扔垃圾、博物馆大声喧哗、不按序排队的三种不文明行为，最后的便签是让我们评价情境中人物的行为，目的是让我们认识到不文明行为会破坏美好的生活环境，文明礼貌要体现在实际行动中。解读新知讲解活动园活动过程：1.分组讨论。你认为哪些人的行为是不对的？把理由说清楚。你认为哪些人的行为是对的？也把理由说清楚。

我认为第一幅图中的人物的行为是不对的。公共场所的卫生需要大家一起维护，垃圾箱就在身边，我们应该随手把垃圾扔到垃圾箱里。如果附近没有垃圾箱，就要把垃圾打包带走，找到垃圾箱的时候再扔掉。

我认为第二幅图中大喊大叫的那个同学的行为是不对的。在公共场所，我们要保持肃静，特别是在展厅一类的地方，大喊大叫会影响其他人观看或者记录。

我认为第三幅图中小文的行为是对的，不能因为对方是自己的好朋友就允许她随意插队，我们应该自觉约束自己的行为，做文明有礼的人。我做小法官，我来断是非新知讲解活动园活动过程：2.你知道我们为什么要做到文明有礼吗？因为我们在公共场所不讲文明，就会破坏良好的公共环境，就会损害别人的利益。

我们都生活在社会这个大环境中，只有人人做到文明有礼，社会才会和谐美好，我们才会生活得幸福、愉快。我做小法官，我来断是非新知讲解活动园活动过程：3.看图片，找问题。找一找：下面的图片中有哪些不文明的行为？

第二张图中的小男孩不该在大树上刻字。我们要爱护树木。我做小法官，我来断是非第一张图中的小男孩不应该乱采景区的花。这些花是留给大家看的。

第三张图中的人不该在公交车上吃包子，这样做妨碍了他人正常乘车。新知讲解活动园活动过程：4.谈体会，说感受。现在我知道在公共场所我们要做到文明有礼，这些事情不能靠别人监督，要自己约束自己。

如果我们都做到文明有礼，就会创建一个“人人为我，我为人人”的和谐社会。我做小法官，我来断是非新知讲解

文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。新知讲解

有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。新知讲解活动园如何平衡个人利益和他人与社会利益的关系有时我们会遇到这样的事……姐，您是甜甜同学的家长吧，我们的英语班周末有试听课，给您安排一下吗？时不时地会接到陌生人的骚扰电话，真是让人心烦。反思一下我们生活中经历的类似事情，从中你认识到什么？新知讲解活动园活动过程：1.说一说“活动园”中人物的不当行为。

从“活动园”中打电话者的语言可以看出，打电话者与甜甜同学的家长并不认识，我觉得给陌生人打电话这种行为不礼貌。

我基本上同意你的观点，但有一点小小的意见。打电话者与甜甜同学的家长不认识，这个判断是正确的。我认为给陌生人打电话是可以的，但是通过打电话给陌生人安排事宜，以满足个人利益，这种行为是不当的。

是啊，生活中常常会接到骚扰电话，侵扰了我们的安宁生活，这种行为真烦人。如何平衡个人利益和他人与社会利益的关系新知讲解活动园活动过程：2.我做小法官。

我现在对打电话者的行为做出裁决：打电话者的行为，已经干扰了他人的正常生活，影响了他人的心情。他这种为了个人利益侵扰他人的行为，是完全错误的。

生活中，为了个人利益随意给陌生人打电话和发短信的行为是不礼貌、不恰当的。

生活中，我们要做一个文明守法的公民，要尊重他人，不给他人或社会造成侵扰，要处理好个人利益和他人或社会利益的关系。如何平衡个人利益和他人与社会利益的关系活动过程：3.我的认识。

新知讲解

《中华人民共和国民法典》第一千零三十三条除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为：（一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁；……相关链接

“相关链接”呈现了《中华人民共和国民法典》中关于隐私权和个人信息保护的法律条文，以法律的形式保护个人合法权益。解读新知讲解我还知道

《中华人民共和国民法典》第一千零三十三条的其他条款：（二）进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；（三）拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动；（四）拍摄、窥视他人身体的私密部位；（五）处理他人的私密信息；（六）以其他方式侵害他人的隐私权。相关链接新知讲解阅读角

容止格言天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严重修书写的“容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，钮必洁。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”曾在这里读过书的周恩来以此规范自己的衣着、仪表和一言一行，并贯彻一生。

新知讲解阅读探究：“容止格言”包括哪些内容？

面必将，发必理，衣必整，钮必洁。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。阅读角

颜色：宜和、宜静、宜庄。新知讲解

读完“容止格言”，你有哪些感受？说出来，与大家分享。阅读角前两句和我们常说的“站有站相，坐有坐相”非常相近。爸爸常说：“一个人有没有自信，有没有追求，有时候看他的外表就能看出来。”我觉得“勿暴”这点说得非常好。我们常看到人生气时的脸色很难看，人也变得丑陋，而且医生说，经常生气轻者损伤身体，重者危及生命。所以遇到事情的时候，我们要牢记“勿暴”。读完“容止格言”的第一句，我想起了《弟子规》，其中的“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”说的也是这个道理吧！

现在我明白了，人的仪表是非常重要的，我以后一定要注意自己的言谈举止等生活细节。新知讲解阅读材料分析探究北京有一家企业招工，一些年轻人过五关斩六将，到了最后一关——总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，我有点儿急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这些年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”总经理走了，这些年轻人闲不住，围着总经理的大写字台看，只见上面有几摞文件。这些年轻人你看这一摞，我看那一摞，看完了还交换，还议论说：“哎哟，这个好看。”10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“怎么可能呢？我们还在等您啊。”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录用。”你认为这几个人没有被录用的原因是什么？

这几个人没有被录用是因为他们私自看了大写字台上的文件，这是不尊重他人的行为，他们互相传看的时候还议论，这是非常不礼貌的行为，所以他们都没有被录用。课堂练习候车室看图片，评价图片上的人物的行为乱扔垃圾的行为是不文明的热心捐款，做公益事业是对的在公共场所不应该大声打电话课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计和谐生活的受益者本课思维导图公共意识文明有礼文明礼貌的践行者我参与我奉献第3课时服务社区第二单元公共生活靠大家6新知导入社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体，是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。社会学家给社区下出的定义有140多种。社区是具有某种互动关系的和共同文化维系力的，在一定领域内相互关联的人群形成的共同体及其活动区域。尽管社会学家对社区下的定义各不相同，在构成社区的基本要素上认识还是基本一致的，普遍认为一个社区应该包括一定数量的人口、一定范围的地域、一定规模的设施、一定特征的文化、一定类型的组织。社区就是这样一个“聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体”。社区的特点：有一定的地理区域；有一定数量的人口；居民之间有共同的意识和利益；有着较密切的社会交往。社区要搞好新知讲解

温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。新知讲解活动园建设美好社区需要大家共同参与社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。新知讲解活动园活动过程：1.熟悉《邻里公约》。认真阅读资料，了解《邻里公约》的具体内容，分析这个《邻里公约》对小区居民的意义。

我觉得“邻里有事主动相助”这一点非常好。在生活中我们总会遇到这样或那样的困难，大家都伸出援助之手，困难就很容易解决了。还有关于停车的要求很好，爸爸早上送我上学的时候，偶尔会因为别人不按规矩停车而浪费时间，害得我上学差点迟到。

我觉得对音量的要求这一点很好。有一天早上我还在睡觉，外面突然响起很大的音乐声，我被吵醒了，感觉闹心极了，现在有了《邻里公约》，这样的问题就能解决了。建设美好社区需要大家共同参与新知讲解活动园活动过程：1.熟悉《邻里公约》。认真阅读资料，了解《邻里公约》的具体内容，分析这个《邻里公约》对小区居民的意义。

我也同意《邻里公约》里的规定，我很怕狗，如果主人把狗系上牵引带，我就不担心它会咬到我了。建设美好社区需要大家共同参与

我了觉得《邻里公约》好，每家都管理好自己的物品，就不会伤害到他人，以前在新闻中播过“高空坠物”事件，非常吓人，有时候会砸伤路人，甚至危及生命。新知讲解活动园活动过程：2.我来答问题。主持人说有位居民认为《邻里公约》是个“紧箍咒”，你怎么看？

这个邻居的想法是不对的。俗话说：“己所不欲，勿施于人。”在公共生活中，只有大家都以身作则，才能更好地维护社会秩序，进而才能保障每个人的利益。建设美好社区需要大家共同参与新知讲解

农村社区农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。农村居民是农村社区形成、存在的前提，是农村社区的建设者，主要从事农业生产。相关链接新知讲解活动园

“相关链接”介绍了农村社区和城市社区的不同之处，农村社区主要是由农村居民组成的，农村居民是农村社区形成、存在的前提，是农村社区的建设者，主要从事农业生产。建设美好社区需要大家共同参与活动过程：3.读链接，长知识。

新知讲解

社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。新知讲解活动园

让我们积极参与社区建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。我为社区添光彩锻炼了我的实践能力与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！如果没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得！陪老人聊天，他们开心，我也开心！新知讲解活动园活动过程：展示成果，分享快乐。你在参与社区建设活动的时候，留下了哪些照片？分享给大家，在照片的下面如果能配上文字，会让大家真切地感受到你当时的心情。我为社区添光彩房间打扫干净，大家都笑了。捡完垃圾，小草开心，我也开心。

健身器材干净了，我的心理真舒服。

板报图文并茂，更吸引人。

新知讲解阅读角

社区是我家，建设靠大家我家所在的社区，环境宜人，居民们互相帮助。社区有许多老人，他们每天佩戴着“服务社区”的袖标清扫社区街道。他们总是说：“在家闲着也是闲着，出来扫扫地，还能热热身，为建设我们美丽的家园发挥余热。”在我们社区，小朋友也是志愿者。一次，一个青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上，清洁工提醒他捡到垃圾箱里，但他就是不捡而且还辩解。这时，一个小朋友主动将他丢在地上的香蕉皮捡起并扔到垃圾箱里。他看到小朋友的举动后，惭愧地低下了头。

社区是我家，建设靠大家，美丽的社区需要我们的共同努力。新知讲解阅读提示：1.社区的老人为什么要主动打扫卫生？阅读角老人想发挥自己的余热，为社区作点贡献。2.社区的孩子作出了哪些贡献？孩子也参与到社区建设中，他们的言行往往可以成为一些不文明人的榜样。阅读感悟：“阅读角”让我认识到社区成员要相互支持、互相帮助，积极参与社区建设，只有这样社区生活才能更有品质、更有温度。新知讲解拓展活动：

小演讲。

说说自己参加社区活动的感受吧，看谁说得流利又生动。阅读角演讲稿范例大家好：这几年大家都倡导“绿色环保”，作为一名小学生，我也要献出一份力量。我的活动是我所在的社区开展的。首先，我打印了一篇关于如何保护生态环境的文章，分发到大家手中，让全社区的人都参与到保护生态环境的队伍中。然后，我买了12棵松树苗，在爸爸的帮助下，栽在社区里，给大家乘凉。虽然这些事情让自己很累，但看着我的成果，心里非常欣慰。这样的活动我会继续坚持下去的，让我们都加入这个行列吧！新知讲解阅读材料分析探究某小区7号楼刘家与李家住上下楼，是一对冤家对头，经常为一点儿小事吵得邻里不安。刘家的冬冬天气淘气，一两岁就调皮得很，整天在屋里折腾，穿着小皮鞋跑来跑去，把玩具往地上乱摔。李家的老两口年纪大了，心脏不好，怕吵闹，听不得楼板上咣当的响声，于是他们和刘家人大吵起来。可刘家的孩子淘气惯了，不但没改，反而在房间里拍球，吵得楼下整天不得安生。李家又上门去吵，刘家大人护着孩子，小冬冬在一旁做鬼脸，之后又蹦又跳闹得更欢了。新知讲解阅读材料分析探究1.你认为刘家人哪些地方做得不对？指出来。李家人的做法有没有不当的地方？

在家里，刘家人不该让孩子穿皮鞋在屋里跑，不该让孩子把玩具往地上摔，更不该让孩子在屋里拍球。当邻居来的时候，刘家的大人不该护着孩子，孩子不该对着李家人做鬼脸。李家人的做法也有不当的地方，不能用吵架的方式去解决问题。2.你认为怎样可以解决两家人的矛盾？

刘家人要积极寻找解决问题的办法，如，让孩子在屋里穿拖鞋，可以在地上铺上隔音垫，孩子玩的时候就会声音小很多。邻居找来的时候，刘家人不应该护着孩子，应教育孩子文明有礼。李家人在维护自身合法权益时，要注意通过合法、合理的方式，维护好邻里关系。课堂练习判断题乐于助人是中华民族的传统美德。当你向别人伸出援助之手时，该怎么做？A.当着众人的面把钱借给有困难的同学。（）B.将自己积攒一年的零用钱主动捐给灾区。（）C.主动帮助同学解决生活中的困难。（）×√√课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计相互帮助本课思维导图相互支持服务社区主动承担社区事务我参与我奉献第4课时参与公益第二单元公共生活靠大家6新知导入随着市场经济的发展，在众多取得丰裕经济收益的成功企业家中，逐渐涌现出一批富有社会责任感和公益道德心的人。他们重新思考生命的意义，重新定义企业使命。他们以企业家的才能去做慈善家，以公民的责任去做公益活动家，由此参与社会的自我治理，从而复兴和深化民间公益传统。他们身体力行“经世济民，以人为本，义利兼顾”的经营之道，因而取得经济效益与社会效益的双赢。在他们的眼中，公益，是每个企业必尽的责任；公益，是每个企业家应有的良知。《公益活动》新知讲解

中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。新知讲解活动园公益活动靠大家，人人都把手来搭我们身边总有一些无私奉献的热心人，他们让我们感到生活的温暖。

爸爸的爱心车我爸爸是名出盘车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天，爸爸对我说：“明天不能送你上学了，为了让一些有困难的考生能及时到达考场，我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上，这是参与爱心公益活动的标志。有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？新知讲解活动园活动过程：1.读短文，谈感受。我为这位出租车司机的行为点赞。为了服务他人，他自愿参与公益活动，他的爱心行动值得赞美。

公益活动不仅是在帮助他人、服务社会，也是在传递爱心和传播文明。志愿者的参与，可以有效地拉近人与人之间的距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾、维持社会稳定有一定的积极作用。公益活动靠大家，人人都把手来搭活动过程：2.认真阅读这篇短文，然后说一说你对“公益活动离不开热心的志愿者”这句话的理解。

一项公益活动，往往需要很多人的支持。比如说“植树”，一个人的力量总是有限的，需要志愿者的参与，这样才能快速地完成工作。新知讲解志愿者志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。志愿者精神活动园公益活动靠大家，人人都把手来搭新知讲解活动园活动过程：3.共享爱心故事。我讲述的故事的主人公郭秦并非生于富贵人家。她的父亲是普通的公务员，母亲是下岗工人。她生活十分俭朴，父母给的零用钱，她一分也舍不得花，但是帮助有困难的人，她却从不吝啬。为了帮助更多人，她给自己定下了一个任务：每月至少创作两篇童话，投寄到报刊上参加各类文学大赛。十年间，她先后向贫困山区、灾区和慈善机构捐款捐物合计价值48万多元。她用稚嫩的肩膀扛起了一座扶贫济困的丰碑。公益活动靠大家，人人都把手来搭新知讲解

参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。新知讲解活动园公益的力量小娟是一个生活在偏远山区的女孩，由于家庭贫困，父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况后，便默默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助以及他那些充满温暖的信件，让这个面临失学的女孩重新获得了希望。小娟在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积极参与公益活动。她说：“我是幸运的，从小学到大学得到过很多人的帮助。瑞还有在为生存而挣扎的人，如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助，那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。”

公益在我身边新知讲解活动园小娟的故事带给我们什么启示？请分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。公益在我身边从事例中提炼出你的观点，表达你的感受，并与同学分享。事例1事例2新知讲解活动园活动过程：1.读短文，谈感受。阅读这篇短文，说一说你从中明白了一个什么道理。

通过读小娟的故事我知道了：如果没有公益活动，小娟不可能完成学业，好心人还是很多的。

小娟的故事使我明白了：当别人帮助我们之后，我们也要去帮助别人，把公益事业传下去。公益在我身边新知讲解活动园公益在我身边活动过程：2.展示事例卡。事例1响叮当环保小义工在学校附近的社区内展开活动。小朋友组队来到社区，用准备好的工具将乱扔的垃圾收集起来，同时做好垃圾的分类处理，这样不仅能够净化我们的生活环境，还可以节约资源。这次活动，锻炼了孩子们的意志，培养了他们的志愿精神。事例2东方红小学开展了“大手牵小手传承敬老美德”的公益活动。看见孩子们的到来，老人们眼里露出了孩子般的欣喜。活动中，孩子们有的热情地与老人们唠家常、嘘寒问暖，听他们讲述年轻时的故事和现在的生活状况；有的细心地扶老人走路，让老人们感受到久违的温情；有的爱好表演，认真地为老人们在厨房为老人包饺子……一幅幅暖意浓浓的画面映入眼帘，祥和温馨。新知讲解活动园活动过程：3.把感受分享给同学。

社区环境对人们的影响是很大的，整洁的环境会使人心情愉悦，所以我们都不要乱扔垃圾。

参与公益活动，不一定要做轰轰烈烈的大事，完全可以从小事做起，点点滴滴的小爱汇集在一起，就是爱的江河。公益在我身边活动过程：4.说说自己的亲身经历。

上个星期天，学校组织了公益活动。在敬老院里，我们小组的同学不嫌脏、不怕累，仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。我们和老人聊天，给他们唱歌，竭尽所能地使老人感到温暖。我们还帮助那里的叔叔阿姨打扫了院子，虽然累得满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。这次活动让我学到了很多为人处世的道理。新知讲解

当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。新知讲解

服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。新知讲解阅读角

慈善要用“心”衡量

1993年，中国科学院紫金山天文台决定将由该台发现的一颗小行星命名为“田家炳星”。田家炳爷爷是香港著名企业家。1982年，他在香港创办了“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”的信念。

田爷爷虽然十分富有，但平时吃的是粗茶淡饭，出门常坐公交车。2001年，香港经济陷入低潮，田氏企业资金周围有困难。为保证公益捐款，他毅然卖掉了价值超过亿元、居住了37年的花园洋房，将售房所得的5600万港币全部捐出。他和夫人就租住在120平方米的普通公寓内。他的子女们都非常支持父亲的公益行为。新知讲解阅读角

慈善要用“心”衡量截至2018年，田家炳基金会捐资超过10亿元，受惠的大学有93所，以“田家炳”命名的中学有166所，小学41所，专业学校及幼儿园19所，乡村学校图书室1700多间……

他说：“做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用‘心’来衡量，有‘心’的慈善才有价值。”你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？新知讲解阅读角阅读探究：1.中国科学院紫金山天文台为什么用“田家炳星”为一颗小行星命名？

田家炳爷爷在1982年创办了“田家炳基金会”，积极从事公益事业，很多学校都得到过田爷爷的帮助，他为培养人才作出了一定的贡献，所以中国科学院紫金山天文台把该台发现的一颗小行星命名为“田家炳星”。阅读探究：2.2001然后，田家炳爷爷做了一件什么事情，出乎一般人的意料？

这一年香港的经济陷入低潮，田氏企业资金周转有困难，为保证公益捐款，田家炳毅然卖掉了自己的花园洋房。阅读探究：3.田家炳爷爷说的“有‘心’的慈善”是什么意思？田家炳爷爷认为做慈善事业最重要的是真心实意。新知讲解阅读角阅读探究：4.这个故事对你有什么启发？

以前我认为做善事就是给他人金钱上的帮助，所以想做善事一定要有钱。田爷爷的话让我明白了：做善事最重要的是真心真意。当我们不能做成大善事的时候，我们可以从身边的小事做起，小善积累下来就会变成大善。

我知道“感动中国2018年度人物”马旭做公益活动的事迹。马旭是中国首批女空降兵，她和丈夫过着十分简朴的生活，将攒下的1000万元全部捐给家乡的公益事业。拓展活动：你还知道哪些让人感动的公益活动？讲给大家听。

新知讲解阅读材料分析探究在中国古代，倡导日行一善，就是每天做一些我们力所能及的事情，帮助更多的人，让社会更加美好和谐。现代的公益，是结合信息化技术，通过网络的传播，人们通过网络参与公益活动，真正实现高速，面广的效果，通过各个地方各种人的协作，让世界更美好。请你结合所学说说对“日行一善”或“公益”的看法？示例：“日行一善”的人，必是个幸福的人，因为他们为自己能有给予他人帮助的能力而欣慰、而骄傲；因为他们将此作为方式手段提升自己的精神境界；因为他们感受到了自己存在的价值，进而寻找到了生命的意义；因为他们正以自己的方式为这个世界实现“大同”的梦想而努力！他们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”他们把蓝天下的每一个生命都当做家人，所以毫不吝啬地分享他们所享有的。日行一善课堂练习判断题遇到危险不往外逃而是往里冲的人，他们就是消防队员，应该怎么评价这种行为？A.承担责任，不言代价与回报。（）B.以实际行动弘扬社会正能量。（）C.逆行危险，是不珍爱生命的表现。（）×√√课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计增强正能量本课思维导图小善汇聚成大爱参与公益凝聚人心我参与我奉献我参与我奉献小学道德与法治/部编版/五年级下册/第二单元政治认同：明白温馨有活力的社区是社会和谐的基础，建设美好社区需要我们积极参与。道德修养：认识到社区中的每个成员都是社区建设的受益者和参与者，社区成员要互相支持、帮助。法治观念：明白公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。健全人格：认识到服务社会不分大事小事，在生活中多帮助别人，让小小善举汇聚成社会生活中的浓浓大爱。责任意识：培养公共意识，自觉承担社会责任。核心素养目标0102服务社区参与公益03板书设计04课后作业目录友善相待文明有礼6我参与

我奉献友善相待

人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。些?有哪些?想一想

作为小学生，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？6我参与

我奉献遇到问路的外地人，我们可以帮他指路;去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们要说声谢谢;在公交车上我们可以把座位让给老人、孕妇，行动不便的人;同学遇到困难我们应该主动帮助。6我参与

我奉献遇到问路的外地人，我们可以帮他指路;服务员给我们上菜，我们要说声谢谢;公交车上我们可以把座位让给老人、孕妇，行动不便的人;同学遇到困难我们应该主动帮助。6我参与

我奉献平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。

6我参与

我奉献某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。你更欣赏哪个？说说你的理由。方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。

方案二

在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。两种方案都体现了对他人的关爱和帮助。第二种方案相比给予了足够的尊重。平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！6我参与

我奉献6我参与

我奉献张大爷的爱心卡“大伯、大妈，您请坐！”郑州的公交车上，当这句礼貌用语逐渐让老年人习以为常的时候，张大爷却做出了非常之举：他亲手制作了一千张爱心卡，感谢所有为他让座的年轻人。张大爷说：“之所以这样做，是因为自己对让座的年轻人有一颗感恩的心。我62岁了，在公交车上经常有年轻人给我让座。这让我感到不安。一次，我在北环路徐寨坐车到紫荆山时，一位年轻人主动给我让座。当时我说啥都不坐，年轻人说他到前面就下车。可是，当公交车时行驶到紫荆山时，他并没下车。其实他的目的地比我的还远。”这件事对张大爷的触动很大。于是，张大爷制作了一千张爱心卡，感谢那些给老年人让座的年轻人。

“做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用‘心’来衡量，有‘心’的慈善才有价值。”

---田家炳6我参与

我奉献《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条

国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。《中华人民共和国未成年人保护法》第十条