幼儿园大班语言《运南瓜》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班语言《运南瓜》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班语言《运南瓜》教学设计一、教学目标1.知识目标能听懂、说出《运南瓜》这首儿歌。能理解儿歌中的运动动作和动作名称。能正确运用相关的语言表达形式进行描述。2.能力目标培养幼儿对身体运动的兴趣。提高幼儿的运动协调能力和动作技能基本素质。3.情感目标培养幼儿在学习体育时的合作精神，增强团队合作意识。培养幼儿园在学习体育时的健康意识，掌握健康的生活方式。二、教学内容1.教学内容的选择原则贴近幼儿生活，紧密结合实际，注重实践。以幼儿为主体，以身教示范为主，注重感性认识和体验。整合多方资源，协调运用不同形式的教学材料。2.教学内容的具体内容与方法内容：《运南瓜》这首儿歌。内容下的方法：活动1：播放《运南瓜》儿歌视频教学内容，引领幼儿兴趣。分组进行视频播放学习，大力发挥幼儿集中注意力和观察能力，通过视觉传达口语知识；活动2：体育馆玩南瓜，幼儿分为小组参与游戏，引导幼儿掌握动作技巧基础要求。活动3：补充练习。分组进行练习，对幼儿完成的动作进行点评，引导幼儿寻找不足，改正动作技巧。活动4：教学反思。通过对教学反思进行，引导幼儿从动作技巧和语言表达方面进行综合反思。三、教学过程1.教学准备视频播放器、音响。南瓜造型小道具。制作游戏卡片。2.教学过程活动1：播放《运南瓜》儿歌视频教学内容教师在准备好的视频播放器上播放儿歌《运南瓜》。播放过程中可以适当加重瓜子打球场景，引领幼儿注意力。播放结束后与幼儿进行互动交流，引导幼儿描述视频中的动作。活动2：体育馆玩南瓜将幼儿分为小组，每组四人。给每组一个做成南瓜造型的小道具。首先展示动作示范，每一组依次开始模仿教师的动作。每完成一个动作，进行成员团队之间的互动交流。完成所有动作后，进行团队之间比较，看谁完成得最好。活动3：补充练习将幼儿分为三五人的分组。给每组一些游戏卡片，卡片上有不同的运动动作，可以进行模仿练习。实践过程中，教师对幼儿完成的每一个动作及其技巧进行点评和指导。引导幼儿自觉寻找自己不足、改正动作基本技巧。活动4：教学反思整理幼儿学习中的问题与难点，进行和归纳。团队之间互相讨论，让幼儿参与其中，一起为学习进步寻找良好的方法。四、教学反思通过此次教学，幼儿不仅学会了《运南瓜》这首儿歌，更重要的是通过体育游戏等实践活动，学习了体育动作基本技巧，并积极了解和加深对健康生活方式的认识。同时，此次教学中，幼儿也更加

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