20222023学年辽宁省阜新市彰武县八年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年辽宁省阜新市彰武县八年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年辽宁省阜新市彰武县八年级（下）期末语文试卷

1.下面词语中加点字注音、书写完全正确的一项是（）

A.眺望（tiào）浮躁（zào）堕落（duò）曼不经心（màn）

B.漩涡（xuán）拙劣（liè）衰竭（jié）相辅相承（chéng）

C.沙砾（lì）迁徙（xǐ）两栖（qī）强词夺理（qiǎng）

D.束缚（fù）辐射（fú）狡辩（biàn）挑拨离间（bó）

2.下列各句中加点词语运用正确的一项是（）

A.古丝绸之路是一条经典的旅游线路，既能让你饱览大自然巧夺天工的美景，又能让你领略神秘新奇的异域风情。

B.书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是珠联璧合、相得益彰。

C.作为学生会的干部，张明在学校举办的各项活动中都首当其冲，深受同学们的喜爱。

D.我们不得不承认，语文老师的课讲得非常精彩，声音也委婉动听，令人赏心悦目。

3.结合下面选文，下列各项中分析正确的一项是（）

古人云：“上善若水。”世上之人，谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，谁能说清水包含着怎样的处世智慧？水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，遇到高山，它能低头婉转地绕过；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。止步不是不前，而是蓄势。当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。人，只要学会像水一样蓄势。

A.“蕴藉”“洞穿”“蓄势”都是动词。

B.它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。其中“气势汹涌”作谓语。

C.“无穷力量”是偏正短语、“无法阻挡”是主谓短语。

D.最后一句是病句，正确改法是去掉“只”。

4.阅读名著选段，回答问题。

“您呢，女公民。也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人。一刹那间他呆住了：站在他面前竟是A。

她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。

她最近结了婚。现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。

……

傍晚收工之后，人们都向车站走去。

走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，A和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”

保尔站住了，用惊奇的眼光打量着A。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。

A的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁!”

保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”

（选自《钢铁是怎样炼成的》有删改）

(1)选文中的A是______。

(2)从中可见保尔有怎样的个性特点？

5.对下面两首诗歌内容的赏析，不正确的一项是（）

[甲]茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

[乙]秋兴八首（其一）①[唐]杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日②泪，孤舟一系故园③心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。④[解释]①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。②他日：往日，指多年来的艰难岁月。③故园：此处当指长安。④急暮砧（zhēn）：黄昏时急促的捣衣声。

A.[甲]文“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。

B.[乙]文颈联写诗人见到丛菊开了两次，但还未归家，故对菊掉泪；孤舟本来只能系住诗人的行踪，却把诗人的思乡之心也牢牢地系住了，故见舟伤心。

C.[乙]文对秋而伤羁旅，总写巫山巫峡的秋声秋色，亮出了“身在夔州，心系长安”的主题。

D.[甲]文诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了诗人期盼变革黑暗现实的崇高理想。

6.非连续性文本阅读，回答问题。

互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产若、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。

（摘编自《斯时代的中国青年》白皮书2022年4月21日）

调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我目未成年人的人均图节阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。

（摘编自“中国消费网”2022年4月24日）

中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995-2009年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。

“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段之问也更容易交流。“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义。“Z世代”成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表述自己的家国情怀。

《报告》指出：“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事.发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容。

（摘编自（人民日报海外版）2022年4月13日）

(1)选出下列对相关内容的理解不正确的一项______

A.2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。

B.2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点，可以看出我国未成年人阅读向好。

C.“Z世代”拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段之间也更容易交流。

D.“Z世代”作为“网生”一代，将成为网络阅读的主力，他们民族自豪感强、爱国热情高涨，通过评论反馈表述家国情怀。

(2)结合材料一和材料三，谈谈在全民阅读的背景下，“Z世代”下的中国青年对于网络文学有哪些深刻影响。

7.古诗文默写填上空。

（1）挥手自兹去，______。（《送友人》李白）

（2）______，回车叱牛牵向北。（《卖炭翁》白居易）

（3）______，只有香如故。（《卜算子咏梅》陆游）

（4）水击三千里，______。（《北冥有鱼》庄子）

（5）所谓伊人，______，溯洄从之，道阻且右。（《蒹葭》）

（6）青树翠蔓，______，参差披拂。（《小石潭记》柳宗元）

（7）《送杜少府之任蜀州》表述送别友人时旷达胸怀和真挚友情的两句是：______，______。

（8）孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与《大道之行也》相近的语句是：______，______。

8.阅读下面的文言文，完成答题。

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!

卞和泣玉

韩非子

楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰：“石也。”王以和为诳②，而刖③其左足。及厉王薨④，武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚⑤哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑥其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。

①璞：含玉的石头，未经雕琢的玉。②诳：欺骗。③刖（yuè）：古代砍掉双脚或脚趾的酷刑。④薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。⑤奚：为什么。⑥理：治玉，雕琢。

(1)解释下面加点词语的意思。

①才美不外见______

②执策而临之______

③王乃使玉人理其璞而得宝焉______

④厉王使玉人相之______

(2)下列句子朗读停顿正确的一项是______

A.然/后有千里马

B.故/虽有名马

C.王又以和/为诳

D.悲夫宝/玉而题之以石

(3)下面加点字的解释与结构助词“的”解释一致的一项是______

A.马之千里者

B.鸣之而不能通其意

C.祗辱于奴隶人之手

D.厉王使玉人相之

(4)把下面的句子翻译成现代汉语。

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

②天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

(5)通过“识马”“相玉”，两文反映的社会现实有何共同特点？

9.阅读下面文章，完成答题。

地质队的老师傅

罗爱田

①二十世纪八十年代初。

②一天，地质队的老师傅老金拿着退休申请书走进了分队长办公室。只见分队长对着分队书记叹气：“唉!今天又调走了两个!”分队书记也大为叹息：“我们地质工人每日爬山，汗水泡衣，非常辛苦，夫妻又长期两地分居……难留住人啊，唉——”老金一听，收起了退休申请，转身而出，回到寝室就给妻子写了一封信：“我还有任务没有完成，推迟退休……咱党员要起到带头作用……”

③老金是钻机组机长，他从部队转业到地质队当钻工三十余年，随队转战各地，是极富经验的老师傅了。他带着一大帮刚参加工作二十岁左右的徒弟，工作在山里，和领导一样，住的都是低矮的小窝棚。

④改革开放后，都市的日新月异诱惑着大家。在地质队也实在辛苦，且夫妻长期分居两地，不少人想往城里调，人员流失大，勘探任务不能如期完成。当时有海外关系的，大都想方设法往国外跑，老金的一位徒弟也有这种关系，正办手续欲移居海外。大伙儿说：“外国的太阳比中国红……”老金正在生徒弟的气，闻言色变，朝他们一声断喝：“谁说外国的太阳比中国的红？”声音似从遥远的天际滚来，在徒弟们头顶如巨雷般炸响，惊得他们噤若寒蝉。

⑤老金又大声说，不，是吼：“咱中国的太阳就比外国的红!不信？你们去看看咱们新搬迁的工区山上的红杜鹃，为什么开得别样红艳？”虽然老金文化程度不高，小节上无所谓，大义上可不含糊。二十多个不知深浅的“愣头青”徒弟，前呼后拥，跋山涉水，穿荆度棘，曲折七里来到新搬迁的工区观看，果见漫山遍野尽是红杜鹃，花香飘泛，缕缕袭人；花簇连绵，流光溢彩，映照山峡，红透天际!这种红真的红得特别，能染红万物——山溪的水、山上的石、天上的云、钻塔、钻台、钻机，甚至大家的脸、衣裳全被染红了!这时，在秃岩钻台上忙活的一位技术员悄悄告诉家：“通过钻探岩芯取样化验，我们脚下很可能有丰富的铀!”“哇——”大家一阵欢呼、拥抱。徒弟们真切地感受到，这种别样的红，“红”到了每个人的心里!

⑥老金还说，他的大女儿在二分队当找矿员，二女儿在四分队也是找矿员，两个小儿子在读地质大学，他们毕业后将会来他们的队……大家听后，不觉脸红，默然无语，都低下了头……由此，那位徒弟就中止了办理徙居海外的手续，留了下来；欲调往城市的人，也多留了下来，与大伙儿栉风沐雨、风餐露宿、傲霜斗雪，同心协力奋战在山区……

⑦老金又说：“我们单位是中央直属的专业找铀队伍，曾为‘两弹’制造不断提供原料……”“原来我们的工作如此光荣!”大伙儿情不自禁齐声喊：“我们骄傲!”

⑧一天，下班途中遇大雨，老金脚下一滑从山上摔下深谷，鲜血随着雨水哗哗流淌，伤势极重，大伙儿刚把他救上来，还没来得及送医院救治，他就走了。弥留之际，他用尽力气紧紧抓着放弃了移居海外的徒弟的手，说：“你能留下来……”另一只淌着鲜血的手颤抖着朝他竖起大拇指。老金又断断续续，含糊不清地说了一句，但他的意思并不含糊，大意大家都明白——他们干的是“国家大事”!

⑨“中国的太阳比外国的红”，徒弟牢记他这句坚定不移的话，含泪激动地说：“是!师傅!我们的太阳就是比外国的红!”可老金的手仍然紧紧抓着他的手不放，徒弟扯高了嗓音朝天大喊，“而且比外国的大!”分贝极高，遥应山谷，久久久回荡。老金的手这才慢慢地松了下来……

⑩大家知道，老金那句话有常识问题，而又都明白，他的话含有另一层意思，这没有错!不由得对他肃然起敬，继而都热血沸腾。在往后的岁月里安于小窝棚，工作起来个个都充满朝气，生龙活虎……

老金的妻子和女儿来办老金的后事，大家这才知道，老金的家在某繁华大都市（以前老金家来信地址都写“内详”），老金的父亲是老革命……

（刊载于2022.4）

(1)阅读文章，梳理与老金相关的事件，将下面的空缺处补充完整。

收起退休申请，推迟退休→①______→②______→遭遇意外去世，身世揭秘

(2)阅读下列语句，根据括号中的要求进行赏析。

①声音似从遥远的天际滚来，在徒弟们头顶如巨雷般炸响，惊得他们噤若寒蝉。（赏析修辞手法）

②弥留之际，他用尽力气紧紧抓着放弃了移居海外的徒弟的手，说：“你能留下来……”另一只淌着鲜血的手颤抖着朝他竖起大拇指。（赏析加点词）

(3)有人认为第段与小说的内容无关，应将其删去。你同意这个观点吗？请说说理由。

(4)读完文章后，相信你对老金这一人物印象深刻，请结合全文内容分析老金这一人物形象。

(5)现实生活中，像老金这样的人还有很多，请举一个事例。

10.阅读选文，完成答题。

火星上发现液态水

①美国国家航空航天局（NASA）近日在火星上首次发现了存在液态水的证据。火星勘测轨道飞行器传回的数据显示，火星的山脊上布满深色、狭窄、从陡峭山坡延伸而下的“季节性斜坡纹线”，属于循环坡线，飞行器配置的光谱仪显示，这些黑色条纹上存在部分水合物，这也成为科学家们断定火星上存在液态水的证据。那么，火星上发现液态水有何意义？NASA为什么把火星液态水称为重大科学发现？

②火星的大气十分稀薄，密度不到地球大气的1%，主要成分包括二氧化碳95.3%、氮气2.7%、氩气1.6%、氧气0.15%和水蒸气0.03%。火星表面通常极其寒冷，根据“探路者”卫星探测火星大气的结果显示，火星白天平均温度为-13.3℃，夜晚平均温度为-76.1℃，在极端情况下，昼夜温差可相差100多摄氏度。水的熔点（凝固点）与大气压、水的含盐度有关，在1个标准大气压下，纯水的熔点（凝固点）约为0℃，在其他条件下则各异。火星的表面大气压只有500—700帕，约等于1个标准大气压的1/200。NASA发现火星液态水中含有大量高氯酸盐的咸水，使得火星水（实际上是盐溶液）的熔点比纯水低，这就使得火星上的冰并不需要达到0℃就能融化。因此在一定程度上，氯酸盐的浓度越高，火星上冰的熔点就越低，越能在更低温度下呈现液态。

③科学家认为水是生命之源，水的发现，让人们对火星可能存在生命产生更多联想。依据人类现有的认知，在地球上有水的地方，几乎就会有生命存在。现在火星发现了液态水，这能证明火星上一定有生命吗？NASA指出，火星生命更有可能是微生物，而这些微生物或许不会生活在液态水的附近。此次成果发布会上展示的火星液态水正是高氯酸盐为主的卤水。含有高氯酸盐的水在地球上对生命是不利的，它会将大部分微生物杀死。可能只有某些特殊的细菌才能在这种环境中存活。在火星地表，生命不可能存在的原因，除了温差变化，还有致命的射线攻击。但火星表面与众不同的“坑链”现象却带来另一种可能——火星地表下的一些天然隧道可以为生命提供一个“避难所”。

④既然这样，火星发现了液态水还有什么意义呢？液态水的发现将极大地拓展人类将来的火星行动。液态水的存在，意味着它可供未来登陆火星的人类饮用。NASA现在的工作重心就是，在21世纪30年代把宇航员送上火星。如果火星上没有水，那么就要用宇宙飞船运送，其代价之高昂可以想象。但有了液态水，就可以用它来分解出氧气，所以它也解决了人类的供氧问题。甚至，水分解成氧气和氢气可作为火箭燃料。即使火星上短期内无法住人，液态水的发现也为更远的星际航行提供了可能。科学家表示：未来我们可以从水中直接提取氢和氧，而火星因此能成为一个燃料补给站。总之，火星有液态水，将降低未来探索任务的成本，增加人类在这个红色星球上活动的“弹性”。

(1)阅读本文，概括出本文说明的主要内容。

(2)选文第②段从哪几方面介绍了火星的基本情况？

(3)选文第②段的画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？

(4)选文第③段中加点词语“几乎”为什么不能删去？

(5)下列对选文内容理解有误的一项是______

A.火星山脊上的季节性斜坡纹线存在部分水合物，成为火星上存在液态水的证据。

B.水是生命之源，火星上发现了液态水，让科学家对火星上是否存在生命有了更多联想。

C.“液态水的存在，意味着它可供未来登陆火星的人类饮用”，说明火星上的水是可以直接被饮用的。

D.火星上发现液态水的一个意义是可以降低未来探索火星的成本。

11.请以“阳光下，我_______”为题目，写一篇作文。横线上可以填“战胜了自己”“聆听老师（父母）的教诲”“学会了独立（自信）”等词语；

要求：

（1）先把题目补充完整；

（2）立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌、戏剧除外）；

（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（达到此项要求，评分时可奖励2分，但不可超过总分）

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

12.“了不起”的意思是：①不平凡，（优点）突出：②重大，严重。根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。

解析和解答

1.C

A.有误，“曼不经心”的“曼”应为“漫”。

B.有误，“相辅相承”的“承”应为“成”。

C.正确。

D.有误，“挑拨离间”的“拨”应读作“bō”。

故选：C。

本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字音是基础部分常考的归纳点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2.B

A．使用不正确，“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，不能用来形容自然美景。

B．使用正确；

C．使用不正确，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，本句是表现张明积极踊跃，与语境不符。

D．使用不正确，“赏心悦目”形容看了美好的景象或形象而使人心情欢畅、愉快；赏心悦目形容形象或景象，不形容声音。

故选：B。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3.D

A.有误，“蓄势”这里是名词。

B.有误，“气势汹涌”做状语，“倾泻”是谓语。

C.有误，“无法阻挡”偏正短语。

D.正确。

故选：D。

本题考查词性、短语的判断以及病句的辨析和修改。认真阅读原材料结合题干作答。

短语类型分为：并列短语、主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语。

4.冬妮娅

（1）本题考查名著人物。结合“她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手”可知是冬妮娅。

（2）本题考查人物和情节。从“难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了”可知保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人会“已经没什么可谈的了”是因为保尔已成长为一个平凡而刚强的革命战士，但冬妮娅却变成一个只顾个人利益、瞧不起劳动人民的小资产阶级，所以保尔同她决裂。结合“保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：‘说句不客气的话我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了’”分析，表现了保尔具有爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、冷静坚决的革命态度。

解析：

（1）冬妮娅

（2）保尔具有爱憎分明的阶级立场、崇高的道德品质、高昂的革命激情、冷静坚决的革命态度。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.A

本题考查诗歌内容的理解。

A.有误，“‘归来倚杖自叹息’中的‘倚杖’与‘为盗贼’相照应”表述错误，“倚仗”与“老无力”相对应；

BCD.正确。

故选：A。

诗叙述的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，充分体现了杜诗”沉郁顿挫“的风格。

通过对巫山巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，令人感到秋色秋声扑面惊心，抒发了诗人忧国之情和孤独抑郁之感。这一首开门见山，抒情写景，波澜壮阔，感情强烈。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

6.D

（1）ABC.正确；

D.有误，“将成为”错，原文是“已成为”。

故选：D。

（2）结合“‘Z世代’成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表述自己的家国情怀”可知“Z世代”中国青年深刻影响网络文学发展潮流，弘扬网络文学正能量。“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。结合“‘Z世代’的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容”，可知，“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。“Z世代”中国青年的加入凸显了网络文学对全民阅读的意义。“Z世代”中国青年增加了网络文学的读者量，推动网络文学的繁荣发展。

解析：

（1）D

（2）①“Z世代”中国青年深刻影响网络文学发展潮流，弘扬网络文学正能量。②“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。③“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。④“Z世代”中国青年的加入凸显了网络文学对全民阅读的意义。⑤“Z世代”中国青年增加了网络文学的读者量，推动网络文学的繁荣发展。

材料一主要介绍了互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。材料二主要介绍我国未成年人阅读在慢慢向好的方向发展。材料三主要介绍“Z世代”与网络文学的关系。第一题考查对文章的理解和分析，第二题考查对文章的理解和分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表述自己的见解。

7.萧萧班马鸣,手把文书口称敕,零落成泥碾作尘,抟扶摇而上者九千里,在水之涘,蒙络摇缀,海内存知己,天涯若比邻,故人不独亲其亲,不独子其子

（1）萧萧班马鸣

（2）手把文书口称敕

（3）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）

（4）抟扶摇而上者九千里

（5）在水之涘

（6）蒙络摇缀（注意“缀”的书写）

（7）海内存知己天涯若比邻

（8）故人不独亲其亲不独子其子

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

8.同“现”，表现。,面对。,于是。

鉴别。

B

略

略

（1）本题考查词语解释。

①句意：它的才能和优良的素质不能表现在外面。见，同“现”，表现。

②句意：拿着鞭子面对它。临，面对。

③句意：便叫玉匠去雕琢那块璞石，果然从那块璞石中得到一块价值连城的美玉。乃，于是。

④句意：厉王命令玉匠鉴别。相，鉴别。

（2）本题考查朗读停顿。

A.有误，句意：这样之后才有千里马。故可断为：然后/有千里马。

B.正确。

C.有误，句意：武王也认为下和是有意欺骗他。故可断为：王又以/和为诳。

D.有误，句意：而是痛心世人将宝玉看作石头。故可断为：悲夫宝玉/而题之以石。

故选：B。

（2）本题考查一词多义。

A.定语后置的标志。

B.凑足音节，无义。

C.助词，的。

D.代词。

故选：C。

（4）本题考查翻译。

①重点词：等，等同；安，怎么。句意：况且想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能够要求它（日行）千里呢？

②重点词：奚，什么。句意：天下受到刖刑的人很多，你为什么哭得这么伤心？

（5）本题考查内容的理解。

甲文：用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。表述了怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。乙文：通过围绕和氏璧展开，说明只要坚持真理，终有一天会得到世人的认可。坚持真理，终被认识，偏听偏信，害人误事。从另一个角度来看，凡事不能只看表面，要挖掘事物的实质。同时也警示人们，芸芸众生，真正能识玉者寥寥无几。让他人相信自己的独到之处也是

要付出努力，甚至是代价的！由此得出两文共同的特点：统治者不识人才、埋没人才，英才志士怀才不遇、壮志难酬。

解析：

（1）①同“现”，表现。

②面对。

③于是。

④鉴别。

（2）B

（3）C

（4）①想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能够要求它（日行）千里呢？

②天下受到刖刑的人很多，你为什么哭得这么伤心？

（5）统治者不识人才、埋没人才，英才志士怀才不遇、壮志难酬。

译文：

甲：

世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

乙：

楚国有个名叫卞和的人，从楚山中得到一块含有美玉的璞石，就把它献给了楚厉王。厉王命令玉匠鉴别。玉匠一看就说：“这只是一块石头。”厉王大怒，认为卞和是有意欺骗他，于是就下令砍去了卞和的左脚。等到厉王死去，武王登位后，卞和又把那块璞石献给了武王。武王又让玉匠鉴别，玉匠又说：“这只是一块石头。”武王也认为下和是有意欺骗他，于是下令砍去了他的右脚。而后，武王驾崩，文王登位。卞和竟然捧着那块璞石，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，眼泪流尽，血也哭了出来。文王听说了这件事后，就派人前去调查原因，那人问他说：“天下被砍去脚的人很多，为什么只有你哭得如此悲伤呢？”卞和回答说：“我并非因为失去双脚而感到悲伤，而是痛心世人将宝玉看作石头，把忠诚的人称为骗子，这才是我感到悲伤的原因啊！”文王听到回报，便叫玉匠去雕琢那块璞石，果然从那块璞石中得到一块价值连城的美玉，于是命名这块美玉为“和氏壁”。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

9.带徒弟在山中工作，风餐露宿

带徒弟们看红杜鹃，众人动容

（1）本题考查情节的梳理。根据“他带着以大帮刚参加工作二十岁左右的徒弟，工作在山里，和领导一样，住的都是低矮的小窝棚”可知，老金带徒弟在山中工作，每天过着风餐露宿的生活，所以①处填“带徒弟在山中工作，风餐露宿”；根据“二十多个不知深浅的愣头青'徒弟，前呼后拥，跋山涉水，穿荆度棘，攀岩越讞，曲折七里来到新搬迁的工区观看，果见漫山遍野尽是红杜鹃，花香飘泛，缕缕袭人；花簇连绵，流光溢彩，映照山峡，红透天际”可见，老金带徒弟们看红杜鹃，“徒弟们真切地感受到，这种别样的红，‘红’到了每个人的心里”可见，众人被感动了。所以②处填：带徒弟们看红杜鹃，众人动容。

（2）本题考查词句赏析。

①“声音似从遥远的天际滚来，在徒弟们头顶如巨雷般炸响”运用了夸张、比喻的修辞，“惊得他们噤若寒蝉”运用了拟物的修辞，将声音比作巨雷，将徒弟们比作寒蝉，生动形象地写出了老金呵斥时声音之大，表现老金对徒弟们向往国外生活的不满，侧面表现出徒弟们对老金的敬畏。

②“紧紧抓着”这是对老金的动作描写，形象地表现出老金对徒弟放心不下，害怕自己去世后徒弟又选择离开地质队，移居海外；“竖起大拇指”也是对老金动作的描写，生动形象地表现出老金在生命最后时刻对徒弟放弃移居海外的赞赏。

（3）本题考查段落作用分析。首先回答：不同意，然后分析原因。结合第段“大家这才知道，老金的家在某繁华大都市（以前老金家来信地址都写‘内详’），老金的父亲是老革命……”分析，主要交代了老金的家庭背景，老金虽家在繁华都市，却一心窝在大山里工作，赞美了老金的高尚品格，其甘愿留在地质队，体现了革命家庭对爱国、奉献精神的传承，从而深化主题。因此不能删去。

（4）本题考查人物形象分析。由“地质队的老师傅老金拿着退休申请书走进了分队长办公……老金一听，收起了退休申请，转身而出”可提炼概括出第①点；由“他从部队转业到地质队当钻工三十余年……住的都是低矮的小窝棚”可提炼概括出第②点；由“咱中国的太阳就比外国的……为什么开得别样红艳”“他的大女儿在二分队当找矿员，二女儿在四分队也是找矿员……他们毕业后将会来他们的队”可提炼概括出第③点。

（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，解析不唯一。举出有奉献精神的例子即可。

解析：

（1）①带徒弟在山中工作，风餐露宿；②带徒弟们看红杜鹃，众人动容

（2）①运用夸张、比喻、拟物修辞，生动形象地写出了老金呵斥时声音之大，表现老金对徒弟们向往国外生活的不满，表现出徒弟们对老金的敬畏。

②通过“紧紧抓着”这一动作表现出老金对徒弟放心不下：“老金怕自己去世后徒弟选择移居海外；“竖起大拇指”这一动作生动形象地表现出老金在弥留之际对徒弟放弃移居海外的赞赏。

（3）不同意。第段主要交代了老金的家庭背景，赞美了老金甘愿留在地质队的高尚品格，体现了革命家庭对爱国、奉献精神的传承，深化了主题。

（4）①积极替组织分忧：老金听到分队长与分队书记的谈话，主动收起退休申请，继续工作；②工作尽职尽责，经验丰富，吃苦耐劳：老金到地质队当钻工三十余年，是经验丰富的老师傅，不怕山中工作艰苦；③热爱祖国，无私奉献：老金阻止徒弟出国定居及让向往都市的人安心工作，为地质队奉献一生，还培养儿女继承自己的意志。

（5）示例：2020年度感动中国十大人物之一：张桂梅——素心托高洁，创建全国唯一所免费高中——华坪女子高级中学，专门供贫困家庭的女孩读书。建校10多年来，已有2000多名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，她为贫困山区的孩子们一直在默默贡献。

本文讲述了地质队的老师傅老金因队伍缺少人员，在大家都往城里调工作的时候，主动放弃退休的机会，带领着-群年轻人辛苦工作在大山里，因一天下班途中遇大雨，老金从山上摔下深谷，壮烈牺牲，在他生命弥留之际仍不放心队里事。

解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的解析。

10.C

（1）本题考查概括文章主要内容。根据第①段“美国国家航空航天局（NASA）近日在火星上首次发现了存在液态水的证据”，“火星上发现液态水有何意义？NASA为什么把火星液态水称为重大科学发现”和第④段“液态水的发现将极大地拓展人类将来的火星行动”可知，主要讲了美国国家航空航天局在火星上发现了存在液态水的证据，以及火星上发现液态水的意义，即液态水的发现将极大地拓展人类将来的火星行动。

（2）本题考查文章的内容概括。根据第②段“火星的大气十分稀薄，密度不到地球大气的1%，主要成分包括二氧化碳95.3%、氮气2.7%、氩气1.6%、氧气0.15%和水蒸气0.03%”可知，本部分主要讲了火星的大气成分；根据第②段“火星表面通常极其寒冷，根据‘探路者’卫星探测火星大气的结果显示，火星白天平均温度为-13.3°C，夜晚平均温度为-76.1°C，在极端情况下，昼夜温差可相差100多摄氏度”可知，本部分主要讲了火星的温度；根据第②段“水的熔点（凝固点）与大气压、水的含盐度有关，在1个标准大气压下，纯水的熔点（凝固点）约为0°C，在其他条件下则各异”可知，本部分主要讲了火星的熔点（凝固点）。

（3）本题考查说明方法。“500--700帕”“1/200”运用了列数字的说明方法，“NASA发现火星液态水中含有大量高氯酸盐的咸水，使得火星水（实际上是盐溶液）的熔点比纯水低”运用作比较的说明方法，将火星水的熔点和纯水作比较，用具体的数字准确的说明了火星水的熔点比纯水低。

（4）本题考查析字。首先表明观点，不能删去。“几乎”表示限制，表明了在地球上有水的地方，大多情况下就会有生命存在，也有可能没有生命存在；如果去掉了便太绝对了，与事实不符；体现了说明文语言的准确性、严谨性、科学性。

（5）本题考查材料归回。

ABD.正确。

C.有误，第④段“液态水的存在，意味着它可供未来登陆火星的人类饮用”说明火星上发现的液态水可供未来登上火星的人饮用，不能说明直接可以饮用，故此选项错误；

故选：C。

解析：

（1）主要讲了美国国家航空航天局在火星上发现了存在液态水的证据，以及火星上发现液态水的意义，即液态水的发现将极大地拓展人类将来的火星行动。

（2）大气成分、气温（温度）、熔点（凝固点）。

（3）列数字、作比较，准确突出地说明了火星水的熔点（凝固点）比纯水低。

（4）“几乎”表示限制，说明绝大多数情况下有水的地方就有生命，但并不是全部；去掉了与事实不符，这个词体现了说明文语言准确、严密的特点。

（5）C

本文主要讲了美国国家航空航天局在火星上发现了存在液态水的证据，以及火星上发现液态水的意义，即液态水的发现将极大地拓展人类将来的火星行动。

信息筛选题答题技巧：

解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。

11.阳光下，我战胜了自己迎接属于自己的挑战，让我的人生更出彩。

雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。

曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种测试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了测试时间，从第一次月考到期中测试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：迎接属于自己的挑战，会让我更加出彩