2024年中考物理专题训练-力学实验1

1.利用杠杆开展相关试验探究如图：甲乙丙0丁(1)安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发觉杠杆沿逆时针方向转动，如图甲所(2)如图乙，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N;若将弹簧测力计沿图中虚(3)如图丙所示，始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过肯定角度，拉力的大小(4)如图丁，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆在水平位置平衡为了使杠杆在水平位置平衡，在不更换弹簧测力计的状况下，你认为接下来的操作是(写2.图甲是某居民楼前的无障碍通道，一位中年人正用轮椅推着他年迈的母亲缓缓上行，图乙是该通道斜面示意图。为了解中年人推轮椅时所用力的大小，小红和小华进行了探究。她们从斜面底端A点沿斜面确定了相距1m处的B点。(g取10N/kg)(2)选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为争辩对象，进行了如下操作：①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N,则小车的质量是g;②将弹簧测力计与斜面平行放置并,然后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为N;(3)在小车上渐渐添加重物，测出小车的总重G,测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W;计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B和W₂与小车总重G的关系图像，分别如图丙中的线段a和b;②若这位母亲的质量为56kg,所坐的轮椅质量为20kg,则中年人用沿着通道斜面方向3.小明同学在用天平和量筒测固体合金球密度的试验中，首先取来天平放在水平桌面(1)他应实行的措施是：将天平的平衡螺母向移动；(3)改正错误后，小明正确测出了合金球的质量，所用的砝码和游码位置如图所示，合金球的体积如图所示，则合金球的密度为g/cm³;(4)之后小明又改进了方案，利用电子秤来测量合金球的密度，他进行了以下试验操试卷第2页，共16页甲乙丙(1)试验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发觉杠杆右端下沉，此时，应(2)杠杆调整平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆条件是否仍旧成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行(4)小明接着利用杠杆争辩机械效率，如图丙所示。试验的主要步骤如下：a.用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点b.竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持O点位置不变),在此过程中弹簧测力计的读数为F,利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h、hz.③若只将钩码的悬挂点由A移至C,而O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则甲乙丙(1)争辩定滑轮特点时，做的试验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮不能省力，(能/不能)转变力的方向；(2)他们争辩动滑轮特点时，如乙图所示。为了读数便利，小明在弹簧测量计静止时读数，他的操作是(正确/错误)的，乙图中数据与“动滑轮最多省一半力”的结论不相符的主要缘由是(3)他们组装了滑轮组，发觉使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此，他们进行了如图丙所示的试验并记录部分数据填入相应钩码重G(N)钩码上上升h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)2由试验数据可知，用该滑轮组提升钩码时克服钩码重力所做的功为J,拉力做(4)另一小组的同学试验时没有竖直向上拉绳子，而是用如图所示的方法操作，则绳子自由端拉力16.如图所示，让小车从斜面的A点由静止开头下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。(1)该试验的原理是试验中所需的测量工具是刻度尺和;试卷第4页，共16页(2)试验时应保持斜面的倾角(填“较大”或“较小”),目的是(3)为了测量小年运动过程中下半程的平均速度，某同学让小军从B点出静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正(4)小车通过AB段时通过的路程S=cm,测得时间tm=1.6s,则AB段的平均速度v=m/s;小车通过AC段的时间为tc=2.6s,则BC段的平均速度Vac=_(5)以下能够反映小车在整个过程中的运动状况的是a(6)由于小军对测量仪器的使用不够娴熟，在测量小车到达B点的时间时，小车过了7.小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的试验：戊(1)试验前，将杠杆的中点置于支架上，发觉杠在如图甲所示的位置保持静止，此时(2)如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次平衡，应当在B位置挂上个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着靠近支点的方向(3)如图丙所示，为转变力的方向，小红在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当测力计(4)该试验中，要多次测量动力F,动力臂L,阻力F2阻力臂2的数据，其目的是(减小误差/得出普遍规律);(5)如图丁所示，O为杠杆的中点，若以杠杆上的C位置为支点，在D位置挂质量为m的钩码时，杠杆恰好在水平位置平衡，用刻度尺测出此时钩码悬挂位置D点到C点的距离1,依据杠杆平衡条件，可以估算出杠杆的质量m=(用给出的字母符号表示);(6)若图戊中B点悬挂的钩码总重为G,在A点(a)拉力所做的有用功W=(用测量的物理量符号表示)。(b)若只将钩码的悬挂点由B移至C点，O、A位置不变，仍将钩码提升相同的高度，小明将这两个试验进行对比争辩，图丙、图丁是试验后画出的图像。(2)甲试验中，按规范要求调整铁圈2的高度时，(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。试验过程中，发觉温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，他(3)依据甲试验数据描绘的图像丁，图甲所示的状况下温度计的示数可能为(填字母);A.78℃B.98℃C.100℃(4)乙试验中，需要观看试管内物质的温度和物质的状态，并记录相关数据描绘图像，(5)通过试验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸取热量，温度甲乙己(6)为了拓展争辩，小明在试验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同学们通过试验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下：02468沸点/℃分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会,依据以上探究得到的结果，我试卷第6页，共16页(7)小明在试验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而上升。如图戊所示，在A.槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃B.甲、乙瓶中水都不沸腾(1)该试验的原理是(2)小车在AC段平均速度V=m/s;(3)假如不当心让小车过了A点才开头计时，则所测AC段的平均速度(选填“偏(5)小球在AC段运动过程中，经过时间tc中点时的速度为v,经过路程AC中点时(6)试验完成后，学习小组分别得到了小车全程的运动速度v₃,上半段路程的平均速(7)小明进一步试验测得小车斜面上运动时，前半程平均速度为γ,后半程平均速度为v,,则小车全程平均速度v₁=(用字母v和v₂表示)。(1)小李探究：△p水与放入物体质量m的关系，于是选择质量不同、体积相同的三个表一。表一试验序号123试验示意图m(千克)△p水(帕)试验序号1234m(千克)V(米3)试卷第8页，共16页△p水(帕)试验序号56m(千克)V(米3)△p水(帕)③若容器的容积为V,底面积为S,在该容器中倒入水的体积为Vx,将体积为V的(涉及的物理量均用字母表示)甲乙丙戊(1)试验前没挂钩码，杠杆静止的位置如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡(2)在杠杆调整到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂的大小，测得的数据如下表：由表中试验数据，可得出杠杆的平衡条件是;次数阻力F₂/N阻力臂I₂/cm15253(3)进行3次试验的目的是A.取平均值减小误差B.归纳出物理规律C.使每组数据更精确     (4)如图乙，由杠杆的平衡条件可知杠杆失去平衡；要使杠杆重新在水平位置平衡，(5)如图丙，用同一弹簧测力计两次挂在杠杆的同一位置用力拉(不超过弹簧测力计(6)如图丁，有一左粗右细的直木棒，悬挂使其水平平衡，仍利用钩码和刻度尺，使12.小庆在用压强计探究液体内部压强规律时，用了改进后的液体压强计(如图甲),在软管与U形管的交接处连入了一个三通管，可以通过把握K的打开和关闭实现与外(1)若压强计在使用前消灭如图甲中的情形，说明三通管K处于状态(选填“打(2)我们用U形管两侧液面的高度差来反应液体压强的大小，这是运用了(填写科学争辩方法);连接U形管和软管时，打开K使其与大气相通，此时U形管(选(3)图乙、丙、丁中是压强计金属盒放在水中不同位置时的情形，对比U形管中的液(4)若将压强计的金属盒放入水和未知液体两种不同液体中，如图丁和戊，对比U形试卷第10页，共16页(5)为进一步探究液体压强与液体密度关系，将金属盒放在两种液体的相同深度，发A.换用横截面积更大的U形管(6)小庆同学用糖水连续探究液体压强的特点，他发觉糖水浓度随着深度的增加而增水班准事EQ\*jc3\*hps5\o\al(\s\up4(),)(2)小明另取一杯盐水用弹簧测力计吊着该金属块浸没于盐水中，如图E所示，依据(3)课后，爱思考的小明依据所学学问自制液体密度的测量工具：方案A:利用图甲所示装置，将被测液体倒入小塑料桶至标记处，用量程为5N的弹簧据，由数据可知小桶的重力为N,被测液体的体积为cm³;事塞事塞&&N3N加”或“削减”),直至吸管能竖直漂移在水中；在水面处做上标记(③用刻度尺测出标记到吸管底部的距离为H,按0.1g/cm³的分度值刻画刻度并标上对应小明想：用即将用完的水笔笔芯(如图丁)作为密度计，直接按上面②③步进行刻度划(2)若在试验中，由于木板较短，木块碰后滑出木板，如何保证碰后木块能始终在木板上滑行?下列方法肯定不行行的是A.降低小车开头在斜面上的高度B.在斜面上辅上一块毛巾C.增大小车的质量D.在木块上放两个钩码(3)小明探究该试验时选择用小车来撞击木块，通过你的分析你觉得探究该试验时选(4)若水平面确定光滑且不计空气阻力，该试验还能成功吗?为什么;试卷第12页，共16页A.在行李箱下安装滚轮B.装满书的书橱难以推动C.甲乙丙丁戊(1)小明试验前发觉杠杆右端低，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母(2)如图甲所示，在杠杆左边A处挂3个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在(3)做试验时，当杠杆由图乙的位置变成图丙的位置时，弹簧测力计施加拉力的力臂设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦)(4)调整杠杆在水平位置平衡后，进行如图戊所示的试验，用量程为0~5N的弹簧测力计在A点竖直向上拉(如图丁M所示),杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为2.5N。若弹簧测力计斜向上拉(如图丁N所示),杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力(5)该小组同学在A点施加一个始终水平向左的拉力F,发觉无论用多大的力，都不(6)小欢利用所学制作了杆秤如图戊所示。(A处挂物体，B处挂秤砣)若秤砣下吸附中m₄=mg<mc,h₄=hc>hg。乙(1)试验中，探究的动能是指(填序号);(3)由甲乙两图可知，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，