2024年中考语文专题复习：青春成长主题阅读练习题（Word版含答案）

【回顾课本】【真题】(22分)⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。“鹅!”少年突然一声喊，全部鹅都抬起好一段日子了，不知道要干啥。”第2页共13页⑪“我听外婆说过你的名字。”⑫“嗯，你会不会觉得我很怪?他们都说我在做一件蠢事，说我疯了。”成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池2陈有鱼不禁放声唱歌：“蓝天撇下了我，我点起一堆火。点起火，以便做火的伴侣；点起火，好进入沉沉的黑夜；点起火，为了更好地生活……”(选自《小小说月刊》,有删改)第一层(第①②段):写杨采采在遇到陈有鱼前第一层(第①②段):写杨采采在遇到陈有鱼前其次层(第③~②②段):写杨采采遇到为完成父亲遗愿努力挖池塘的陈有急，受到他的感层次分文罩主创A选项正确。该选项主要梳理了杨采采的心理成长变化，“可怕自卑”B选项正确。第1缎写陈有鱼爸爸的事情，使故事更加完整；交代陈有鱼爸爸因救人而C选项错误。第1毅的环境描写是丛侧面表现陈有鱼内心的喜悦与满足的，而非“直接D选项正确。文中杨采采和陈有鱼两人的对话集中在第⑩~18段。“第4页共13页5.选择并辨析标题假如给本文拟一个题目，你认为下列两个题目哪个更好?请结合文本说[答案](4分)示例一：题目一更好。交代了故事的主要内容，文章围绕杨采采暑假在外婆采的成长。(2分。每点1分)示例二：题目二更好。①示意了文章主旨，即我们要像鲸生活；②标题新颖别致，能激发读者的阅读爱好；③与文章结尾呼应，使文章浑然一体。(4分。第①点2分，第②③点每点1分)【解题思路】本题考查选择标题。作答时，考生首先要做出选择，然后结合文本说明理由。目二，考生则应从示意文章主旨(内容)、与结尾形成呼应(结构)、标题新颖别致(表达效果)三方面分析。示意文章主旨(内容):文章主要揭示标题新颗别致(表达效果):这一标题陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起水壶喝个精光“我要挖一个池塘。”坚决决心。(描写方法1分，表达效果2分)7.对话形式考查句段作用美文鉴赏课上，语文老师推举了这篇文章。小语和小文围绕第⑳段中的歌词开放了争辩，请你依据理解将下面对话补充完整。(6分)小文：我倒认为它不是赘笔，这段歌词【解题思路】8.链接教材，以考促学文中的杨采采和陈有鱼与《孤独之旅》中的杜小康在性格上有某些相像之处，假如那个夏天杜小康也来到杨采采的外婆家，他会和两人中的谁成为好伴侣?请[答案](6分)【示例一】我认为杜小康会和杨采采成为好伴侣。两人都经受了内心的迷茫杨采采从陈有鱼身上领悟到人要找到明确的目标和心灵的归属。(3分)(意思对即可)【示后，立志完成爸爸的遗愿且为之不辞辛苦。(每点3分。意思对即可)【课堂练习】梁刚①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，③真是奇迹!——这是王莉常挂在嘴边的一句话——又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错?或者说；复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这2儿子查了电脑，知道三角梅宠爱水和阳光，不耐寒，其他并没什么特殊。②儿子惊异了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花?3王莉笑说：为什么?想知道答案吗?5王莉说：三角梅宠爱水和阳光。但水分充分了，它就会“懒”在成长期，形成懒花，儿子听得很认真，问得也认真：什么是木本部分?第8页共13页28妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗?4王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，秀丽的是自己。儿子，给自己一次秀丽3好吧，我想想。儿子道。(选自2022年1月19日《羊城晚报》,有改动)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.第一段中加点的“走得太远”是指儿子的人生观、价B.王莉通过养花的方式使儿子懂得其中的道理，说明她是一个爱养花的人。D.小说中王莉和儿子的对话推动了故事情节的进展以与儿子竞赛养花的方式让儿子懂得要努力学习，使自己“爆花”,秀丽自己的道理，说明5.请你依据对小说内容的理解，将“认同”和“反对然后对小说冲突冲突的实质加以概括。(6分)儿子“爆花”(2)(2分)反对认同认同反对妈妈与流浪汉之间两种人生观、价值观的冲突冲突。(或妈妈与流浪冲突。)(2分)“我只为自己藩潘”(第②段)大才流意，则(第①段)能者上舒高中妈妈的观念流浪汉的观念;湘弃舒道区，保留主干，曾排弯根环作他一籽，做个自由的乞马”(第③段)的章高未现形式儿子“爆花”儿子②观看所给的冲突冲突示意图，由两个阶段儿子不同的态度(儿子的变化)可知，小说中真正(1)儿子从妈手里拿过手机，格外娴熟地在屏幕上划拉了几下……(“划拉了几下”间接说明白什么?)(2分)(2)但她还是期望儿子有更好的成长空间，就问：“养花宠爱吗，儿子?”(画线部分假如第10页共13页[答案]不好。原文的倒装句突出了“养花”,体现了王莉想与儿子竞赛养花，但又心里没出“倒装句突出了‘养花’”1分；答出“摸索的心理”2分。意思对即可)7.拿到录用通知书，儿子想再发微信感谢[答案](4分)①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有由于他成果差而放弃他。②感谢妈妈为他改误区。(每点1分。意思对即可)认真阅读这篇小说，为辩论会拟写两道论题。(4分)【论题示例】摆脱逆境有赖于他人挽救还是依靠自我救赎[答案](4分)示例一：人生观、价值观是具体可感的还是抽象空泛的示例二：人生的意义长利大还是弊大(每拟写一道论题得2分。论题符合要求，且能引起争辩即可)请阅读下面的文字，完成1~5题。(21分)当老板娘兼包装打码女工。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。②妈妈明白，下次归来，或许就是6月了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得，应当给他留点儿蓬勃生长的期望，于是买了30棵豇豆苗，在动身前带着他在房前屋后栽下。第11页共13页一个星期天，妈妈把姜伟的四季衣裳都备好，一一给奶奶交代清楚。她还有最终一项任务——带着儿子去给全部的豇豆苗插架。④钉好竹架，妈妈教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，我们要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”⑤最终一根藤蔓也上了架，回过头去看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，相互争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，就会只长力气不长才智。豇豆也是这样，长得太密了通风就差，简洁倒伏或消灭虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才高。”⑥妈妈承诺说：“等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”⑦豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈期望着，伶伶俐俐地伸展着。开花的时候，那些白色中夹杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，可美了。姜伟在豇豆地里与妈妈视频，晚上7点多钟，妈妈仍旧在小山般的快递堆旁劳碌着。⑧有一天，妈妈发觉姜伟瘦了，下巴上还有不当心磕的伤痕，新伤未愈，沾水即痛，妈妈便嘱咐姜伟去采些豇豆花来，一半用温开水洗净，捣烂成泥，敷在伤口上；另一半搁在团匾里晒干，然后收在小密封罐里，每天拿它煎水喝，能健脾养胃。“连续喝上七八天，你的胃口就好了。”⑨姜伟不解地问：“我掐那么多花，豇豆还结得出来吗?”⑩妈妈笑着说：“结得出。豇豆泼得很，此处掐了别处长。”⑪姜伟依妈妈所言去采了豇豆花。他发觉，豇豆花都是成双成对生长在枝头的，藤蔓的顶头还开着花，下面的豇豆已经成双成对地生长起来了，嫩绿色的，灰绿色的，绿中微微带紫的，就像某种飘着长须的奇特生物。姜伟出神地瞅着，沉醉在豇豆花淡淡的芳香中，有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯闲适地走动起来，甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。⑫激在姜伟伤口上的花泥很快就帮他止住了疼。这天，姜伟顺手采收的一小把豇豆，被奶奶用来包了豇豆锅贴。姜伟一口气吃了10个。奶奶欣喜地说：“没想到大孙子这么宠爱吃豇豆，一根豇豆十来天就长成了。豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈回来吃。”教姜伟止痛、健脾养胃方法教姜伟止痛、健脾养胃方法①二种豇豆插架与妈妈视飙一-采花止痛、吃豇豆钢贴姜伟/做豇豆泡菜②_【答案】[答案](4分)①寓意深刻：妈妈种下豇豆，是期望姜伟能克服困难，努力成长；姜伟在照料豇豆的过程中同豇豆一起成长；豇豆成熟的过程，也是姜伟成长的过程。②豇豆的生长是本文的线索，作者以《豇豆熟了》为题，使文章脉络清楚。③题目新颖，能吸引读者的阅读爱好。(每点2分。第①点必答，第②③点任答一点即可)豇豆带来的吗?[答案](4分)小