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文档简介

背影朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》是一篇回忆性的叙事散文，写于1925年。

作者简介写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。1．体味洋溢在字里行间的父子深情。

2．学习叙事散文中人物细节描写的方法。

3．感受朱自清散文中的亲情美。

学习目标1.读准下列红字的读音。奔丧（）栅栏（）

差使（）蹒跚

()颓唐(）举箸（)

2.解释下面词语的意思。

狼藉：蹒跚：触目伤怀:

情郁于中：不能自已（yǐ)：乱七八糟的样子。腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。看到家庭败落情况，心感悲伤。感情聚积在心中。不能抑制自己的感情。预习检查

sāngzhàchāipánshān

tuízhù1、本文的主要事件是什么？反映的主题是什么？2．文章以什么为叙事线索？全文共写到父亲几次背影？

父子浦口送别

四次写到背影，分别是:

父疼子，子爱父——父子情深初读课文—感深情4）别后思念，再现背影2）望父买橘，刻画背影3）父子分手，惜别背影1）怀念父亲，惦记背影1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些小事？2.其中哪件小事最让你感动？为什么？

亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。体现：细心关照，周到入微再读课文—悟深情父亲穿戴的颜色：

走路的体态：

爬月台动作：

背影再现黑、深青蹒跚探、攀、缩、倾这是一个沉重的、艰辛的背影。

小组讨论：儿子理解了父亲的深情吗？文中是如何体现的？四次流泪，两次自责：难过的泪、感激的泪惆怅的泪、辛酸的泪“太聪明了，聪明过分”

文中的父亲话语不多，并且朴素简洁，请找出来并感受其中的爱。也许生活中父母也对你说过类似的话，你能举例谈谈吗？

言语中再悟深情

三读课文—绘深情

平凡中蕴含伟大，请回忆生活中平凡往事，以《我终于懂得了》为题写几句话来表达你对父母的理解和爱

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