部编版二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》同步训练（含答案）

部编版二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》同步训练一、基础与运用1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A．重量（liáng）轰炸（hōng）凶狠（hěng）B．反驳（bó）插上（chā）攻打（gōng）C．商量（sāng）赞赏（zhàn）驾驶（jià）2．看拼音，写词语。bǔchōngzhōuwéijùzichōngzúwàngjìshēngsǐshènglìhuǒyào3．给加点字选择正确的读音。驾驶（jiājià）反驳（bóbé）赞赏（zhànzàn）凶狠（xōngxiōng）量杯（liángliàng）轰炸（hēnghōng）4．用读音是“hé”的字填空。我弟弟把零花钱在一起，一共有三十元。我们要去边找正在给苗浇水的爸爸，让他带我们去买公园门票，看盛开的花。5．照样子，在横线上填上合适的词语。（1）例：（凶狠）的魔王的天地的城堡的公主（2）例：（攻打）魔窟童话城堡公主（3）例：一（座）魔窟一沙滩一地道一伙伴6．下列哪个词语不能表示人物在说话？找出来。讲反驳商量讨论叮咛称赞一言不发7．孩子们编织了一个怎样的故事？请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。（）A．攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主B．攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主C．攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主8．连词成句，并加上标点符号。①是沙滩海边的快乐天地我们的②赞赏办法我的大家的得到了③景色公园难道吗不美的二、阅读与理解9．阅读下文，回答问题。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们的心情。（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。（）（多选，填序号）A．急切 B．高兴 C．赞美（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）A．孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。B．孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。10．课外阅读。《画画》美术课上，我坐在教室里画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。（1）这篇短文共有个自然段。画完后，我给图画取了个题目是。（2）短文中写画画次序的词是、、。“我”在白纸上画了、、、。（3）请你在文中划出描写颜色的词。三、语言表达11．根据开头编写故事，试着用上所给的词语。公主城堡善良勇士胜利欢呼从前，有一座森林。12．后面会发生什么？根据开头，用几句话写一写。从前，有一片大海，

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A项中“重量”应读zhòngliàng；B项全部正确；C项中“商量”应该读shāngliang；“赞赏”应该读zànshǎng。故答案为：B。【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药【解析】【分析】“补充”的“补”是衣部旁；“周围”两个字的结构不一样，一个是半包围，一个是全包围；“句子”不要写成“桔子”；“忘记”的“记”右边是己；“生死”的“死”注意结构；“胜利”都是左右结构；“火药”的“药”是上下结构，草字头。故答案为：补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】jià；bó；zàn；xiōng；liáng；hōng【解析】【分析】驾，下面是马字旁，原本指驾驭马车，后来引申为操作车辆的意思，应该读jià；驳意思是说出自己的意见，否定别人的意见，应该读bó；赞，读zàn，是夸奖的意思；凶，应该读xiōng，是凶恶的意思；量杯的量是测量的意思，应该读liáng；轰炸的轰是爆炸的意思，应该读hōng；故答案为：jià；bó；zàn；xiōng；liáng；hōng；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】和；合；河；禾；荷【解析】【分析】常用的读音为“hé”的字有这样几个，“和”表示表示联合；跟；“合”表示凑在一起；“河”表示河流、小河；“禾”表示禾苗，特指水稻的植株；“荷”指荷花；我和弟弟应该用“和”，“合在一起”应该用“合”，“河边”应该用“河”，“禾苗”应该用“禾”，“荷花”应该用“荷”。故答案为：和；合；河；禾；荷；【点评】题目考查学生对同音字运用和掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确，进行正确作答。5．【答案】（1）快乐；高大；美丽（2）编织；建造；救出（3）片；条；个【解析】【分析】（1）根据课文以及平时的积累，综合词语的意思作答。如：“天地”的意思是像堡垒的小城；“城堡”大型设防的建筑或建筑群，它的形容词可以为“高大”“雄伟”等，因此可以和城堡搭配为“高大的城堡”。“公主”指我国古代或现今君主国家帝王的女儿，它的形容词可以为“美丽”“漂亮”等，因此可以和城堡搭配为“美丽的公主”。（2）根据课文以及平时的积累，综合平时的语言习惯作答。如：编织童话、建造城堡、救出公主。（3）“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。表示沙滩的量词有：片；表示地道的量词有：条；表示伙伴的量词有：个。故答案为：（1）快乐、高大、美丽；（2）编织、建造、救出；（3）片；条；个。【点评】本题考查对量词、形容词、动词与名词的合理搭配能力。一般情况下量词和名词的搭配都是固定的，可以指个体，也可以指群体；形容词修饰名词可以是表示形状的，也可以是表示颜色的；动词和形容词的搭配一般也是固定的，也就是动作的对象一般也是固定的。6．【答案】一言不发【解析】【分析】“讲、反驳、商量、讨论、叮咛、称赞”都含有说话的意思，一言不发意思是一句话都不说，这句话不能表示人物说话。故答案为：一言不发；【点评】题目考查学生对词语的理解能力，作答时要结合题目要求和平时的学习积累，根据词语的意思进行正确作答。7．【答案】A8．【答案】①海边的沙滩是我们快乐的天地。②我的办法得到了大家的赞赏。③公园的景色难道不美吗？9．【答案】（1）高兴（2）A；B（3）B10．【答案】（1）4；美丽的森林（2）先；又；还；森林；天空；云；小鸟（3）绿色；碧绿；蓝蓝；洁白；黄【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。全文共4个自然段，这幅画画的是美丽的森林；第二题考查学生对文中内容的熟悉程度，文中用先…由…还…串起整个文章；作者在纸上依次画了森林、天空、白云和小鸟；第三题考查学生对颜色词语的掌握，在文中可以找出。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。11．【答案】森林里有一座城堡，城堡里住着一位善良的勇士和一位美丽的公主。有一天，城堡遭到了敌人的入侵，勇士凭借自己的智慧和勇敢打败了敌人，城堡里的公主和其他人一起欢呼着胜利。【解析】【分析】作答时首先要对所给词语进行分析，哪些是表示人物，哪些表示时间，哪些表示地点，哪些表示事件等，根据不同的含义，进行组合运用，形成一段合理而通顺的话。故答案为：森林里有一座城堡，城堡里住着一位善良的勇士和一位美丽的公主。有一天，城堡遭到了敌人的入侵，勇士凭借自己的智慧和勇敢打败了敌人，城堡里的公主和其他人一起欢呼着胜利。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。12．【答案】海岸上的村民以打鱼为生。他们的生活既朴实又幸福。可是有一天海上来了一个大魔王，他无恶不作，专门打劫海上的渔民，还时常上岸搜刮村民们的钱财。村民对大魔王既恨又怕。终于有一天，村庄的人再也忍受不了这种痛苦的生活，于是村子里的青壮年们拿起武器与大魔王斗争，赶走了大魔王。最后，村子又恢复了平静。【解析】【分析】题目要求根据开头进行续写段落。根据要求，故事应该是发生在大海上，作答时要以此为背景，展开