幼儿园家长开放日活动方案：家园互动、-见证成长-

幼儿园家长开放日活动方案：家园互动、见证成长

在幼儿园开展开放日活动，主要是让家长直观的了解幼儿在园的一日学习生活情况，加强幼儿园与家长的联系，增进家长与老师之间的沟通，更好地促进幼儿成长，向家长宣传教育观念，更好地实现家园共育。

活动目标

1.通过活动让家长直观的了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。。

活动准备

1.三位教师根据班级实际情况和半日活动方案进行活动。

2.商定好三位教师在活动中具体的配合工作安排。

3.在活动的前两天发放通知单给家长，让家长及时调整好时间，积极参与到活动中来。

4.家长签到表、家长研修手册、家长签到台

7：40——8：10：晨间接待

1.微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，让幼儿愉快地上幼儿园，与老师主动说早上好。

2.幼儿做进门五件事进行自我服务后选择自由游戏。

3.提醒孩子脱下外套并放在自己的柜子里。

8：10——8：50：晨间活动

（2号场地：拖拉车、生态园、呼啦圈、滚筒等）

特殊天气：一楼走廊年级组互通、（垫子、呼啦圈、椅子、梯子等）

1.发展幼儿的身体的攀爬能力。

2.通过幼儿自主选择器械搭建发展幼儿间的合作能力和交往能力

8:50——9:20;整理材料、水果、晨间谈话（秋天的水果）

1.幼儿听音乐自主整理材。

2.乐于在同伴面前表达自己的想法。

3．在看一看、说一说中引发幼儿对水果的兴趣。

9:20-9:45:主题教学活动、《水果宝宝去旅行》

活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜胸饰、PPT

活动目标

1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

9：35——9：45：生活活动

幼儿分男孩和女孩组自主入厕、洗手、喝水

9：45——10：10：舒缓操（早操）

1．有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

2.做操时精神饱满，能跟着音乐，跟着领操老师一起动起来。

3．早操结束，能将自己的器械拿好，轻轻地放回器械框中，有序的回教室。

10:10——11:00

区域活动：

熊熊动手吧、熊熊聪明屋、熊熊之家、熊熊厨房熊熊休闲吧（11.21周二）

1.让幼儿在游戏中丰富自己的经验。

2.结合主题开展丰富的游戏活动。

3.能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进行美术创造活动。

4．对色彩的变化产生兴趣，能发现两种颜色混合后产生新变化。

5.让孩子知道玩好玩具要收拾。

11：00——11:10：入厕、餐前准备

1.入厕，按要求解小便。

2.学习用正确的六步洗手法洗手。

11：10—11:40：进餐

1．教师引导幼儿了解菜名，鼓励幼儿细嚼慢咽。

2．提醒幼儿保持桌面清洁，鼓励幼儿样样都吃营养好。

11:40-12:00：餐后活动

1．提醒吃完的幼儿自主收拾整理餐具、桌面，随后进行漱口、擦嘴。

2．引导先吃完的幼儿自主取图书、自带玩具等进行自由安静的活动。

3.餐后活动幼儿自主选择自由游戏，散步

教学活动教案：

小班语言“水果宝宝去旅行”

——执教：潘小花

一、设计思路：

小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

二、活动目标：

1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

三、活动重点：学习理解儿歌内容

四、活动难点：仿编儿歌

五、活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜胸饰、PPT

六、活动过程：

（一）以游戏进入情境，熟悉儿歌内容

1.听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）

2.西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

3.这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿来说。

4.接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。

（二）完整欣赏儿歌。

1.西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。教师完整念儿歌

2．你学会了吗？我们一起来念一遍。

（三）仿编儿歌

1.可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（幼儿自由创编）

2.小朋友们真聪明，西瓜爷爷真高兴，西瓜爷爷想送给你们每人一个小礼物，请你把它请出来，挂在胸前。

（1）看一看后说一说你的礼物是什么？谁还拿到其他水果宝宝的？

（2）现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。

（3）师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。

（四）活动延伸：小火车跟着火车头，我们出去看看，还有哪些水果宝宝也想要一起去旅行，我们带上他们吧！

10.26日活动具体实施过程

7：40——8：10：晨间接待

1.微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，让幼儿愉快地上幼儿园，与老师主动说早上好。2.幼儿做进门五件事进行自我服务后选择自由游戏。3.提醒孩子脱下外套并放在自己的柜子里。

8：10——8：50：晨间活动

（2号场地：拖拉车、生态园、呼啦圈、滚筒等）

特殊天气：一楼走廊年级组互通

垫子、呼啦圈、椅子、梯子等）

1.发展幼儿的身体的攀爬能力。

2.通过幼儿自主选择器械搭建发展幼儿间的合作能力和交往能力。

8:50——9:20：整理材料、水果、晨间谈话（秋天的水果）

1.幼儿听音乐自主整理材。

2.乐于在同伴面前表达自己的想法。

3．在看一看、说一说中引发幼儿对水果的兴趣。

9:20-9:45：主题教学活动

主题活动《酸酸甜甜的桔子》

活动准备：足够幼儿用的桔子、PPT、桔子贴画

活动目标：

1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2.知道吃水果要讲卫生，不乱丢果皮。

9：35——9：45：生活活动

幼儿分男孩和女孩组自主入厕、洗手、喝水

9：45——10：10：舒缓操（早操）

1．有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

2.做操时精神饱满，能跟着音乐，跟着领操老师一起动起来。

3．早操结束，能将自己的器械拿好，轻轻地放回器械框中，有序的回教室。

10:10——11:00:户外自主游戏：

骑行小道、建构乐园、沙池、农家乐

1.让幼儿在游戏中丰富自己的经验。

2.让幼儿在游戏中敢于表达自己。

3．让幼儿知道在游戏中寻找秋天。

4.让孩子知道玩好玩具要收拾。

11：00——11:10:入厕、餐前准备

1.入厕，按要求解小便。

2.学习用正确的六步洗手法洗手。

11：10—11:40:进餐

1．教师引导幼儿了解菜名，鼓励幼儿细嚼慢咽。

2．提醒幼儿保持桌面清洁，鼓励幼儿样样都吃营养好。

11:40-12:00:餐后活动

1．提醒吃完的幼儿自主收拾整理餐具、桌面，随后进行漱口、擦嘴。

2．引导先吃完的幼儿自主取图书、自带玩具等进行自由安静的活动。

3.餐后活动幼儿自主选择自由游戏，散步

附教学活动教案：《酸酸甜甜的桔子》

设计意图

橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季常见的美味佳果。橘子营养也十分丰富，是孩子们喜欢的一种秋冬季的水果。在主题活动《酸酸甜甜的桔子》中，凭借着孩子们对桔子的了解，我们以课件图片的形式做大背景；在《去郊游》的动感音乐中，引导幼儿来到了事先设计好的桔子林，采摘桔子，调动起孩子们对本堂课的兴趣，导入了本堂课的主题。

活动目标

1.运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。

2.乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。

3.积极参与活动，在活动中体验快乐。

4.再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。

活动准备

音乐准备：《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。

课件准备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。

桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、

桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁

活动过程

一、引出课题，激发幼儿学习兴趣

教师：“小朋友们，果园里的桔子成熟了，今天，老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”

在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场，营造果园场景。

再变换到《摘果子》音乐，组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。

二、感知桔子的外部特征

1.与幼儿打招呼的Hello歌过后，教师出现一只神秘袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜测里面是一种什么样的水果？

2.再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。

3.（桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只）

再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的（桔黄色）；什么样子的（圆圆的、扁扁的）。

4.再拿起一只苹果。与苹果对比，让幼儿自己去感知。

引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉？而苹果是什么样的感觉。

引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。

5.看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，

课件过后。

教师小结：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。

三、动手剥桔子并品尝

１.剥桔子

教师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密？”组织幼儿自己动手剥开桔子。

（在剥桔子的时候，教师要组织幼儿静静的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。）

2.师生一起剥桔子

教师：“桔子剥开了，发现了什么？”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）

教师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么？”引导幼儿讨论。（像小船、像弯弯的月亮）

3.品尝桔子

教师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢？让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗？”（组织）并说出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）

四、了解桔子制品

桔子：“桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢？”组织幼儿讨论后；教师依次出示准备好的桔子制品。