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文档简介

周亚夫军细柳难点名称：抓住文中语言描写的感情色彩来理解课文和人物的性格特征参赛教师：郑光敏时间：2020年8月八年级-上册-第23课一二三四知识讲解（难点突破）导入课堂练习（难点巩固）小结目录导入

“冻死不拆屋,饿死不掠夺”“撼山易，撼岳家军难”多么震撼人心的语言，由此可见，军纪严明，才能成就伟业。贰

朗读文中语言描写的句子，通过感情色彩来理解课文和人物的性格特征。1.先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”2.于是上乃/使使持节诏将军：“吾欲入/劳军。”亚夫乃/传言开壁门。壁门士吏谓/从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”3.将军亚夫/持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”4.文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”

先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”

这句先驱与军门都尉的语言描写，表现出在细柳军营中，所有人包括文帝都需要遵循军令，虽然周亚夫将军没有出现，但通过侧面描写，赞美周亚夫治军的军纪严明、令行禁止的“真将军”形象。

于是上乃/使使持节诏将军：“吾欲入/劳军。”亚夫乃/传言开壁门。壁门士吏谓/从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”

文帝派使节诏令将军，说要入营劳军，周亚夫才传令打开营门。接下来营门的军官和跟随文帝车马人员的语言描写，同样侧面赞美周亚夫治军严整，军纪严明，令行统一的“真将军”形象，皇帝的随从也不可以纵马奔驰。

将军亚夫/持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”

“披甲戴盔的将士不行跪拜之礼，请允许我用军礼拜见。”这句语言描写正面展现出周亚夫刚正不阿，恪守军礼的“真将军”形象。就连文帝都派人向周亚夫致谢，敬重地慰劳将军。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”

文帝出了细柳军营之后，称赞了周亚夫很久，这句语言描写表现的是文帝去霸上、棘门劳军和在周亚夫的细柳营劳军的所见所闻所感，感叹周亚夫是不可侵犯的真将军。周亚夫——真将军治军严整忠于职守刚正不阿返回目录课堂练习使使：壁：先驱：且：闻：诏：010203040506先行引导的人员将要听从皇帝发布的命令派遣使臣营垒课堂练习约：揖：介胄：为动：称谢：嗟乎：曩：固：规定拱手行礼铠甲和头盔被感动向人致意，表示问候。叹词，啊。先前必，一定。周亚夫精神在今天的现实意义：

当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌

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