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课题：大气压强难点名称：大气压强的存在和测量1参赛教师：柳君军时间：2020.07.20八年级-下册-第9章第3节目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入：魔术表演：纸巾会不会浸湿？3地球的大气层：知识讲解一、大气压强的产生：受重力作用，且具有流动性。我们生活在大气的“海洋”里，但我们好像没有感觉到大气压强的存在，生活中有哪些现象能说明大气压的存在呢？课堂练习5分组合作（四人一小组）请同学们利用手中的实验器材，设计实验，验证大气压的存在，并解释其中原理。器材：水槽，导管，一次性纸杯，果冻，小喷洒瓶、矿泉水瓶等难点突破二、证明大气压的存在及方向覆杯实验难点巩固结论：大气压强存在且向各个方向都有压强难点巩固马德堡半球实验不但证明了大气压的存在，还证明了大气压很大大气压能支持多高的水柱？一瓶水倒插在水槽当中，观察，水柱会不会落下思考：一瓶水倒插在水槽当中，观察，水柱会不会落下三、测量大气压托里拆利实验：器材：1m长的玻璃管、水银槽、水银实验过程：76cm大气压大气压真空托里拆利实验难点突破p大气=p水银柱=ρ水银
gh实验结果：
=1.01×105Pa管内外水银面高度差为76cm托里拆利实验
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m四、大气压的特点与应用1.大气压与海拔高度的关系：海拔/m0200040006000800010000海平面珠穆朗玛峰010180402060KPa010180402060KPa010180402060KPa010180402060KPa010180402060KPa101KPa80KPa62KPa47KPa32KPa高压锅（原理：增大气压，提高沸点）2.气压与水的沸点的关系：应用：【课堂
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