初中八年级物理课件-摩擦力“百校联赛”一等奖

新课导入杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。图手持杯子静止时，杯子受到什么力？摩力人教版八年级物理学第8章第3节擦学习任务1.摩擦力分类及其滑动摩擦力。2.滑动摩擦力的大小。3.摩擦力的利用和防止。任务一：摩擦力分类及其滑动摩擦力做一做感受摩擦力1．小钢球在桌面滚动，观察小球越滚越慢，直到停止。3．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。2．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。摩擦力a.滚动摩擦力b.静摩擦力c.滑动摩擦力一、滑动摩擦力（f）1．两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对滑动的力，这个力叫滑动摩擦力。一、滑动摩擦力（f）c.接触面不光滑

2．滑动摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力b.有相对滑动的趋势3．滑动摩擦力的方向：与相对滑动方向相反一、滑动摩擦力（f）下列矿泉水瓶没有受到摩擦力的是（）A、静止的斜面上的矿泉水瓶。B、在地面上滚动的矿泉水瓶。C、静止在水平地面上的矿泉水瓶。D、用手握住,静止在空中的矿泉水瓶。C任务二：滑动摩擦力的大小实验测量滑动摩擦力测量工具弹簧测力计测量原理二力平衡测量方法用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。测量结果F摩

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N实验研究影响滑动摩擦力大小的因素由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。实验器材实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。实验方法控制变量法（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，测出滑动摩擦力；（2）改变放在木块上的钩码，测出滑动摩擦力；（3）在木板上铺上棉布，测出滑动摩擦力木板木板毛巾步骤：次数压力接触面木块放置测力计示数/N摩擦力f/N12结论1:在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同情况下,接触面所受压力越大,滑动摩擦力越大次数压力接触面木块放置测力计示数/N摩擦力f/N12结论2:在接触面的压力大小和接触面积大小相同情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大次数压力接触面木块放置测力计示数/N摩擦力f/N12结论3:在接触面的粗糙程度和压力大小相同情况下,接触面积越大,滑动摩擦力大小不变,可见滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关实验结论滑动摩擦力大小与速度、接触面积无关

1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关。在接触面的粗糙程度相同时，受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。如图所示，用水平力把F=50N，将重为20N的木块压在竖直的墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑，则木块受到的摩擦力大小是（）A20N

B30N

C70N

D50NA任务三：摩擦力的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。传送带走路拔河增大摩擦的方法：增大压力增大接触面粗糙程度涂防滑粉瓶子盖自行车车闸很多时候摩擦又是有害的巨石下垫圆木减小摩擦的方法：减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开加润滑油气垫船滚动轴承下列事例中，为了增大摩擦的是()A行李包下安装轮子。B冰壶表面打磨的很光滑。C鞋底有凹凸不平的花纹。D磁悬浮列车悬浮行驶C当堂检测：关于摩擦力的产生，下列说法正确的是()A两个不接触的物体间也可能存在摩擦力。B发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力。C相互接触且有相对运动的物体间一定存在摩擦力。D有弹力才可能有摩擦力。D下列属于有害摩擦的是()A机械运转时轴承与滚珠之间的摩擦。B黑板与黑板擦间的摩擦。C传送带与转动轮之间的摩擦。。D骑自行车时走与自行车手把之间的摩擦。A本课总结：一、摩擦力分类及滑动摩擦力摩擦力分类滑动摩擦力的产生和方向二、滑动摩擦力