初中八年级物理课件-第1节　声音的产生与传播 微课_第1页
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声音的产生与传播义务教育教科书物理八年级上册第2章第1节大连市第六中学张楠“无声”的交流声现象声音的“样子”声音的产生与传播1.拨动张紧的皮筋，观察皮筋的变化；拨动一端伸出桌面的钢尺，观察钢尺的变化。2.边说话，边用手摸颈前喉头部分。3.用小锤敲击音叉和鼓面，感受音叉和鼓面的变化。4.选用身边的其他物体使其发声，再联想日常生活中发声的物体。找出发声部位，及发声时的特点。小组活动寻找物体发声时的共同特征1、物体发声时，有什么共同特征

2、你是通过哪些现象或体验总结出这个特征的？

小组汇报用乒乓球把音叉的振动放大用米粒间接表现鼓面的振动转换法鼓声抢答吉他声人说话声敲瓶子吹瓶子吹笛子蜜蜂嗡嗡声蟋蟀叫声记录声音结论：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。固体、液体可以传播声音边学边玩声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质通过上表，你能发现什么规律？

一些介质中的声速v（m/s)空气（0℃）331海水（25℃）1531空气（15℃）340

冰3230空气（25℃）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油1324铝（棒）5000水1500铁（棒）5200回声声音的产生和传播产

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