鲁教版八年级政治教案

第第页鲁教版八年级政治教案鲁教版八班级政治教案1

第二课时创建新集体

目标预设：

知识与技能：通过教学使同学认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过同学对心目中班集体的描绘，让同学了解到加强集体观念的重要性。

情感立场与价值观：使同学明白只有每个人喜爱集体，团结协作、相互援助、相互支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：

重点：如何创建新集体

难点：如何创建新集体

教学预备：多媒体、图片、粉笔,同学课前预备好展示才艺的道具

教学过程：

一、导入新课

踏入中学生活，当每一位同学熟识了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们打算怎样去制造一个大家都为之骄傲的班集体呢?

二、新授

师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长进展的确太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?

板书课题创建新集体

(一)共同的目标，前进的动力(板书)

活动1

想一想：你最喜爱的班级是怎样的?并说出自己的理由。(师生沟通)

填一填：

我盼望生活在、、的班集体中，由于在这样的集体中，我们。因此，我们都情愿生活在一个集体中。

提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标全都，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜爱的班级。由于，它能激发我们对学校生活的喜爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互协作，在集体中不断成长。(只要言之有理即可)

师：我们生活在一个班级中，假如没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之骄傲的集体。所以我们首先要通过争论总结出最喜爱的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们抱负的方向进展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

活动2

分组争论：为创建优秀班集体提建议，并填表

我们心目中班集体的特点

创建优秀班集体可采用的措施

师：当然要想创建一个优秀的、抱负的班集体并不是一件简单的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体

(二)各尽所能，发挥所长，奉献集体(板书)

活动3

看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美好的“音符”。

如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。

我很爱画画，所以我可以……

师：我们知道彩虹的漂亮在于它的七色光芒，班级的漂亮在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。

团结就是能量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。

(三)团结协作，互助前行(板书)

活动4：

阅读P8材料，思索：

1、这个班级曾面临哪些困难?(中、差)

2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么?(优)

3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经受，在这样的集体中生活，你有何感受?(中、优)

答案：答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦;同学们各自原来的生活环境不同;好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐;等等。

这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和同学、同学和同学之间的团结全都，相互援助。

活动5：

让几个唱歌颂得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的缘由。(让同学体会团结协作的重要性)

活动6：

介绍名言警句：

一滴水只有放进大海里才永久不会干枯——雷峰

人多力多推山倒，众人拾柴火焰高——谚语

和那么一，一那么多力，多力那么强，强那么胜物;

争那么乱，乱那么离，离那么弱，弱那么不能胜物。——荀子

师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最美好的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互协作，我们才能奏出美的班级乐章，在集体中不断成长。

三、课堂总结

踏入中学生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生!让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手制造出一个我们为之骄傲的集体。

四、课堂作业

鲁教版八班级政治教案2

把握学习新节奏第一课时学习新天地

目标预设：

1.知识与技能：通过教学，使同学了解中学学习的特点，掌控搞好中学学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点。

2.过程与方法：结合书本的详细材料和同学的自身实际，全面而正确地分析中学同学学习的特点，掌控搞好学习的方法，要求同学结合自身特点，了解自己的学习方式。

3.情感立场和价值观：培育同学提出问题，分析问题，解决问题的技能，初步培育良好的思维习惯和优秀的思维品质，加强同学的创新信心，激发其次创新意识和创新技能。

教学重难点

重点：做学习的管理者;了解自己的学习方式

难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点

教学预备：

收集有关加强记忆方面的材料

1.进入中学，面对新的同学和新的学校，你有何感受?

2.归纳一下自己的学习心得。

教学过程：

一、创设情景，谈话导入

(出示名人名言：盛年不重来，一日难再晨。实时当勉励，岁月不待人。)

齐读一遍，告知我们什么道理?

二、新授

(一)学习新特点(板书)

活动1

1、说一说：中学和学校在学习方面有哪些不同?请你填在书上。

①中学课堂上涉及的课外知识增多了;②中学的知识要理解运用的多了;③中学更强调自主学习;④中学更强调性格进展;等等

2、争论：与学校学习生活相比，中学学习有哪些特点?

强调自主学习，着重知识之间的联系和理解，着重观测技能、思维技能、创作技能和操作技能的培育，着重学习方法的运用，等等

通过争论，使同学对中学学习生活的新特点有比较全面的认识。

师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢?

(二)做学习的管理者(板书)

活动2

1、分角色表演P12三个小伙伴对中学学习生活的感受

请同学们谈谈你对中学的学习生活有什么新的感受?

提示：从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间与学校时的区分人手，谈谈你的困惑、不适应，信心、信念及适应方法，应对方法及想法。

师：为什么我们对中学生活会有不同感受呢?关键是我们在学习时，采纳了不同的方法，对我们刚进入中学的新生来说，掌控正确的学习方法是特别重要的。

2、说说你在学习中有哪些困惑?有哪些难题需要解决?

3、介绍学习方法

A、安排一名同学介绍“如何合理安排时间”。

B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。

师：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好中学学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。(划书)

(三)了解自己的学习方式(板书)

心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当同学在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。

活动3

反思自己的学习方式属于何种类型?

用书面表达的方式填在书上。P14——15

除了书中这种归类方式，另外还有依据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式，都应发挥自己的优势，克服不良学习习惯，提高学习效率，学得更开心、更好。刚进入中学，需要我们适应新的学习方式，摸索适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。

活动4

了解老师的教学风格

1、材料：进入中学后，李明的数学成果越来越好，语文成果却下降了。妈妈问他缘由，他说数学老师讲课很有意思，他很喜爱;而语文老师的上课方式他不太喜爱，不想听，对语文也没什么爱好了。

李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?

李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。

假如李明这样下去，会有什么后果?

假如李明这样继续下去，语文成果会继续下降，甚至会渐渐影响自己的数学成果，不利于他的全面进展。

假如你是李明，你会怎么办?

假如我是李明，我会明白，老师的教学也各有特点，我们要更多地熟识了解他们的特点，感受他们各自的独特魅力，同时要求自己去适应不同老师的教学方式，从中查找学习的乐趣，提高自己的语文成果。

2、为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格优点清单。

张老师上课特别有热忱，很能感染我。

李老师上课幽默、风趣，很能吸引我们的留意力

王老师上课鼓动性强，让我们跃跃欲试

刘老师上课通俗易懂，很会启发，让我们学得轻松，记得坚固

赵老师上课板书工整，字体美丽，让我们很愿仿照，提高书写水平

师：与我们学习方式一样，老师的教学也各有特点。要全面了解他们，适应他们的教学方式，感受他们各自的独特魅力。(划书)

三、课堂总结

中学学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

鲁教版八班级政治教案3

第一课时家，温馨的港湾

教学目标：

通过学习，引导同学感受家庭生活的暖和，体会父母为自己成长付出的辛苦，培育同学关怀父母、孝敬父母和长悲的积极情感。

使同学知道父母给与了自己生命，父母抚养教育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律给予的义务。

教学重点：

引导同学从家庭生活中体会父母的哺育之恩，激发孝敬父母的积极的情感。

教学难点：

培育同学在生活中关怀父母、体谅父母的行为习惯，真正把父母的感恩之情转换为孝敬父母实际行动。

课前预备

1、布置同学搜集反映自己家庭生活温馨场面的照片，带到课堂上与同学们沟通。

2、让同学回顾父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事，预备在课上与同学们共享。

教学过程：

播放《让爱住我家》的歌曲，听着这首歌我们会不谋而合的想到我们自己的家，家，应当是我们最熟识的地方，指导同学阅读《可爱的家》，思索走遍天涯海角，最思念的地方是什么?在家中是谁给我们带来了暖和?自己又该给家里做些什么?今日我们来一起共享家庭的温馨，一起思索对家庭的责任。

同学活动：

老师组织同学展示自己预备的照片，介绍一下自己选择这张照片的缘由。介绍完了之后，要求同学用一句话表达自己对家的感受。

活动结束后，老师进行总结，揭示家庭的美妙——是落叶回来的根，是孤雁憧憬的巢，是江河拥抱的海，是航船依靠的岸。是我们温馨的港湾。

老师引导、组织活动：说一说父母为我们做过的最令自己难忘的一件事?

同学活动：略

老师讲故事《她把生的机会留给孩子》介绍英雄母亲——卢映雪。

同学总结：父母从生活上无微不至的抚养、照看我们，交给我们基本的生活技能;父母从思想品德上关怀、教育我们，引导我们树立人生的目标，教会我们如何做人。父母把子女看作自己生命的一部分，父母对子女的爱是最无私、最真挚的爱。

作为同学，我们应当学会感恩，老师请同学讲“香九令，能温床”的故事，告知同学孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律应尽的义务。(讲解中老师留意引导)

应当怎样做呢?

出示胶片：你会怎样做

父母要出远门时，我会

父母在工作中遇到苦恼时

父母生病时

父母给我们提看法时，我会

还能做到：

通过活动，同学知道要多理解，关怀、体谅他们，尊敬父母等等

收获平台

通过本节课学习，你知道了什么?

你打算怎样做?

课堂练习

布置作业：行为作业

回家做几件孝敬父母的事情?谈谈自己的感受?

板书设计

家，温馨的港湾

一、温馨的家庭生活

二、不忘父母恩哺育恩

鲁教版八班级政治教案4

依据课标要求，针对同学状况和教材的分析，制定了如下教学目标。

1.情感、立场、价值观目标：从思想上懂得生命的珍贵，行动上学会珍爱自己和他人的生命。

2.技能目标：掌控应对紧急状况的基本方法，遇到危急时能够安全逃命。

3.知识目标：认识生命的价值和意义，既尊敬自己的生命，也尊敬他人的生命。

依据对教学内容的分析以及青少年漠视生命、不懂得尊敬和珍爱生命的现状，我确定了教学重点：确定、尊敬自己和他人的生命。另外，基于青少年的人生观、价值观、生命观还未完全形成，对于社会中的不良现象和行为不能正确地判断和处理，所以我确定了教学难点：生命的价值、内涵，延伸生命的价值。

为了突出重点、讲透难点，达到教学的目标，在教学过程中我采纳了直观演示法、合作探究法、集体争论法、典型案例分析法等，通过多媒体的方式调动同学的积极性，发挥同学的主体作用，让同学的认知更清楚、更深刻。

在指导同学的学习方法和培育同学的学习技能方面主要采用思索评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等，让同学从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主人。

下面我详细介绍一下我的教学过程。

整个教学思路是以一次生命旅行为主线，设置了三个环节：创生命之奇迹、因生命而精彩、为生命而震撼。环环相扣，层层递进，通过活动的开展、同学的合作共同完成教学目标。

首先我选用了图片作为导入，顺当地切入主题：让生命之花绽放。

接下来，看残疾人图片在同学自主发言的基础上，总结出如何让生命之花绽放的第一个要求：永不放弃生的盼望。即使在处于人生逆境时，也应坚决求生意志。是不是求生意志坚决了，就肯定能够生存下来呢?让同学分组争论后从活动中找到答案：在紧急状况下还需要具备肯定的求生知识。

为考查同学对自救知识的了解，进一步加强中同学在紧急状况下自我爱护的技能，我简约设置了一个互动的求生知识小测试，让同学在欢乐中学习，在学习中成长。

接下来让同学说说身边人的价值，这也是本课的重点。从同学的回答中还可以总结出如何让生命之花绽放的第二个要求：确定生命尊敬生命。生命一旦失去对自己、对他人、对社会都意味着损失，每个人的生命都是有价值的。

为实现理论和实践的统一，我将带领同学回来生活、感悟生命，通过亲身体会感悟到每一个人都应确定自己的生命，尊敬他人的生命，即使在人生逆境时也应悦纳生命，生活才会因此而更加精彩和美满。

人的一生是短暂的，如何才能让生命更有意义呢?通过问题式的过渡让同学有目的地来到了人生旅行的第三站：为生命而震撼。为了突破本堂课的这一难点，我引用了身边的典型人物事迹杭州最美师傅吴斌案例，让同学合作探究三个小问题，从中总结出他的生命价值表达在对他人、对社会的贡献。继而要求同学谈谈自己该怎样提升自身生命的价值。从而得出如何让生命之花绽放的第三个要求：延伸生命的价值。并让同学结合自身实际谈一谈：作为中同学应如何延伸自己的生命价值?以此作为课堂的升华。

在知识点讲清讲透后，最末小结本堂课的内容，让同学明白一个人生命的诞生和成长离不开他人和社会的关爱，每一个人都需要珍爱生命，善待生命，才能获得有意义、有价值的人生，实现前后呼应的效果。并要求同学课后思索自己的生命箴言并装订成册，用于指导以后的人生。

整个教学过程的设计理念是目标活动进展,以同学的进展为中心，通过图片、时事引入、合作探究、典型人物分析、生活体验等多种教学方法，培育同学养成关怀时事、关注社会的好习惯，熬炼和提高同学的搜集、分析、概括信息的技能，使同学体验参加之乐、思维之趣，胜利之悦。

鲁教版八班级政治教案5

一、学习目标

1、情感、立场、价值观目标

树立正确的学习立场，培育终身学习的意识。

2、技能目标

转变学习方式，掌控适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯

3、知识目标

知道学习方法的重要性，学会选择和探讨有效的学习方法，实时转变学习方式，学会学习。

一、重点难点：

“选择适当的学习方法”是本节的学习重点，“养成良好的学习习惯”是难点

三、学习过程

(一)自主学习我最棒

1、(见教材p46页)阅读材料思索争论。

议一议：“我们”为什么会赢得成功?

想一想：这对我们的学习有何启示?

2、在平常的学习中，自己采纳了哪些学习方式?对自己的学习有什么影响?

3、读一读：(教材p50页材料)想一想：这份材料告知我们了什么?

4、我们应如何选择自己的学习方法?

5、比一比说一说(教材p50页)以上哪些是良好的学习习惯?

自己养成了哪些好的学习习惯?

它给自己的学习带来了什么好处?

6、你有那些不了良的学习习惯?如何订正?

(二)合作沟通

1、读一读，(教材48页