初中语文人教版九年级下册-04练习-能力提升海燕

初中语文九年级下册第4课海燕1．下列词语中，注音或字形不正确的一组是（）A．呻吟（shēn） 高傲 白沫B．飞窜（cuàn） 掩藏 悬崖C．翡翠（fěi） 恐惧 飞翔D．蜿蜒（wān） 蠢笨 仓茫2．对下列句子运用的修辞手法判定有误的一项是（）A．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）B．海燕像黑色的闪电。（比喻）C．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（夸张）D．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人）3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。B．“听着，朋友，”他们说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”C．科学家们利用转基因技术，已经在矮牵牛、菊花、牡丹……等观赏性花卉中，成功地进行了花色修饰。D．高尔基敏锐地体察到时代的脉搏，并以“海燕”这一深刻反映时代特征的艺术形象吹响了嘹亮的进军号角。4．阅读课文选段，回答各题。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧_______（A．抓B．抱C．拥）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们_______（A．摔B．甩C．抛）到悬崖上，把这些大块的翡翠_______（A．摔B．扔C．砸）成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……（1）把正确词语的序号填在横线上。（2）面对凶暴的乌云，波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声，这表现了波浪的什么精神？（3）文中把海燕比作“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）A．敏捷勇敢B．热情乐观C．敏感聪慧D．敏捷矫健（4）“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”揭示了无产阶级革命者（）A．革命乐观主义精神B．革命英雄主义精神C．坚定的共产主义信念D．高度的预见性和敏锐的洞察力（5）选段主要运用的表达方式是______________。

参考答案1．【答案】D【解析】“仓茫”应为“苍茫”。2．【答案】C【解析】C项，该句运用的是拟人的修辞手法。3．【答案】D【解析】A项，并列名词后加语气词，中间用逗号，不用顿号。B项，“他们说”后的冒号应改为逗号。C项，省略号和“等”不能连用，应删掉省略号。4．（1）【答案】BBA（2）【答案】积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。【解析】根据文中中的“歌唱”“迎接”，可以看出巨浪对要将它置于死地的狂风没有丝毫的畏惧，反而是快乐地迎接，生动形象地写出了波浪积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。（3）【答案】A【解析】文中将海燕比作“黑色的闪电”，一是在形体上相似，二是突出海燕动作的迅速和敏捷，能给黑暗的社会带来短暂却耀眼的光明，以此来突出海燕的勇敢。（4）【答案】D【解析】“雷声的震怒”说明敌对势力依旧横行，但此时海燕却“早就听出了困乏”。“早”表现知道的时间，“困乏”表明敌对势力的最终结果。