2024届湖北省随州市二中学八年级语文第二学期期末质量检测试题含解析

2024届湖北省随州市二中学八年级语文第二学期期末质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语中没有错别字的一项是()A．一如既往继往开来继往不咎怡然自得B．厉兵秣马厉行节约厉精图治名列前茅C．白璧微瑕名闻遐尔遐瑜互见风华正茂D．珠联璧合联袂而至浮想联翩沧海一粟2、下列古代文化文学常识的解说，不正确的一项是A．黄发垂髫，“垂髫”是指三四岁至七、八岁的儿童，“黄发”指老年人。B．《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。C．以“记”为名的文体在古代虽然都属于“杂技体”，但写法各不相同。如《桃花源记》从体式上说是游记，《核舟记》虽然也名为“记”，却并不是游记，而是一篇说明性文字。D．行辈，即排行和辈分。儒家文化强调论资排辈，汉族重宗族的观念一直延续至今。3、没有语病的一项是（）A．水城文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现“中国梦”“水城梦”。B．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。C．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。D．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。4、下列句中加点词语使用正确的一项是()A．就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。B．这道题，他绞尽脑汁都没能解答，后经老师反复讲解，终于大彻大悟了。C．看到美国对中兴公司的制裁，我国政府没有袖手旁观，投入巨资研发“中国芯”。D．为了推进球队的发展，现在是费莱尼和他所在的曼联足球俱乐部分崩离析的时候了。5、阅读下面的短文，完成下列小题。午后的阳光让人心里滋生出熟识了的烦躁。我只好去看楼前那排苍翠的水杉。树枝尖的一截是每年都要长出的嫩绿新枝，一年又一年，树便高大而繁茂起来。一阵风（拂过/泼过），一棵树的枝条抖动起来，一排树的枝条抖动起来，就像是谁讲了一个笑话，一排树都笑了起来，颤巍巍地笑着，枝条的抖动（随意/随便）而忧雅。树叶的缝隙间筛落着些阳光，或许其间有小虫飞舞，那里也一定有着阴凉和怯意。有蝉的吱吱声从叶间传来，午后的校园显得（平静/幽静）。这虫子为了一夏的鸣叫，竟在幽暗的地底下深藏了十年，是什么支撑了它在地下蛰伏了十年？或许在不经意间就度过了它的苦难，以它的安静的心、宣闹的言迎来了阳光雨露，然后是短暂的灿烂。1．文中加点字的注音，全都正确的一项是（）A．滋生（zī）嫩绿（nèi）B．缝隙（fèng）深藏（cháng）C．筛落（shāi）阴凉（yin）D．蛰伏（zhé）雨露（lù）2．文中画线的词语，书写正确的一项是（）A．烦躁繁茂 B．一截忧雅C．苍翠怯意 D．度过宣闹3．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．泼过随意幽静 B．拂过随便平静C．泼过随便幽静 D．拂过随便幽静6、下列句子中没有语病的一项是A．张一同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“希望杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。B．学校开展和策划“诗润童心，逐梦前行”活动，得到了广大家长的支持。C．污染事故发生后，事故处理工作组密切监控周边河流、水系，避免未经达标处理的废水不排到外环境中。D．为保障青少年食品安全，教育部等三部委近日联合出台规定，要求中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部及超市等食品经营场所。7、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。B．面对国民党的残暴行为，闻一多怒不可遏，拍案而起。C．现代科技日新月异，社会瞬息万变，我们要不断学习新的知识文化跟上时代的脚步。D．这里经过大地震后，到处一片分崩离析的景象，不知何时才能恢复以前的山清水秀。8、（题文）下列句子，没有语病的一项是（）A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。9、根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文名句。(1)关关雎鸠,_____。(《诗经·关雎》)(2)往来翕忽,_______。(柳宗元《小石潭记》)(3)_______，而伯乐不常有。(4)怒而飞,________。(5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人的献身精神,博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是:___，____。(6)《虽有嘉肴》中,揭示教与学互相促进的道理的句子是:____________。10、阅读下面语段，完成下面小题①我的祖国拥有悠久的历史。我站在岁月的肩膀上回望：盘古开天辟地，迸发出生命的光芒；四大发明，使古老的中国异彩纷呈；孔子孟子，举起圣火照亮几千年的文化；丝绸瓷器远涉重洋，使中国文明走向世界。②我的祖国拥有灿烂的文化。正月新春，我把新一年的美好愿望贴在门楹上；__________，___________；八月中秋，我把对亲人的思念与祝福托付在皎洁的圆月中。③如果我是一只小鸟，我一定要飞遍祖国的大江南北，感受长江黄河的波澜壮阔；如果我是一棵白杨，我一定要扎根荒芜的戈壁，默默守护边疆的祖国；如果我是鲜嫩的山丹丹，我一定要用我身上的热情感染祖国的每一个地方。④祖国啊，您因为永远屹立在世界的东方，而且永远在我的心中闪闪发光。1．请用正楷字将画横线的词语工整地书写。2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（1）开天辟地（__________）（2）远涉重洋（__________）（3）皎洁（__________）（4）鲜嫩（__________）3．第③④段中各有一处语病，请找出一处加以修改。4．请在第②段横线处写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，句式相同。二、现代文阅读(25分)11、阅读下文，回答问题。转角处那两株桃花杨鹏①“我家楼前，有两棵树，一棵是桃树，另一棵还是桃树。”每次给朋友讲楼下桃树的事，我都是这样开头，每次都窃窃地愉悦着。这份窃窃，根深于大文豪那篇《秋夜》，“一株是枣树，还有一株也是枣树。”少时不懂事，觉得大文豪也有词穷的时候，窃窃地笑，直到上大学后细读大咖的著作，才能体味文意一二。②话说回来，我家楼前这两棵桃树，被喻为“中山区开花最平的桃树”。前两天惊蛰那声春雷过后，这枝头已经泛起点点的桃红。刚搬来那两年，我也纳闷，虽然身在楼口转角向阳处，花期也不至于提前10天吧？楼下开小超市的大哥给我解了谜，原来，桃树不远处就是地下热力管网，天然地暖啊！③我家这片是中山区的老楼。听三楼的奶奶说，当年这里是日本房，一个楼里住好几家，上世纪九十年代为改善居住条件，这里推倒旧楼房，建了新楼。居民们和开发商展开了好几轮协商，楼里的老姐妹像“马大姐”一样轮班守护，才保留了房前屋后一棵玉兰树、一棵松树、两棵柏树、两棵桃树，还有一丛白丁香。如今楼后的玉兰树，已经有五层楼高了，桃花开过之后，它就是主角。④古时候有井水处就有八卦，后来办公楼的咖啡间、复印机身代替了井边，成了八卦的新闻源，我家社区的新闻源应该是在桃树下。⑤春日午后，总有六七个大爷拿着小马扎坐成圈，平均年龄80多岁的他们，很少说话，就那样坐着，看看人，看看车，看着桃花开，看着老伙伴，一坐就是一个多小时，然后把小马扎往大哥家超市门口一放，挂着拐杖各回各家。周六午后，我家小伙上课回来，进门就汇报：“爷爷们又在楼下晒太阳了，我看见二楼的爷爷，还有左边单元的爷爷，爷爷们的局还在。”这些爷爷是看着小伙长大的，从小学看到高中。爷爷们的局还在，真好！⑥接下车场看车的大叔来这里打工有三四年了，他平时不忙的时候，喜欢坐在桃树下看看书。大叔看起来六十多岁，人很好，他在楼下，会把邻里邻居的车安排得井井有条。谁家老人生病了，车要停在楼口，不然走太远不方便；谁家孩子上学早，送完回来哪里有车位，他脑袋里绝对有一个社区车位地图。有一天，大叔在桃树下看书，我好奇地上前问，看的啥书？翻书皮一看，不得了，是本老版的《古文观止》，书边儿磨得都起了毛，大叔说：“这本书，我走哪都带着，做人的道理都在这书里，比手机里的游戏有意思多了。”⑦最爱夏日的夜晚，桃树下会聚集好几拨乘凉的邻居，聚在一起打滚子的、开瓶冰啤互相吹牛的、遛个弯儿回来在桃树下歇歇脚的，张家长李家短，日子就这样一年又一年。⑧又到一年桃花开的时节了，桃花夭夭，平安喜乐。（选自《大连晚报》2019年3月10日）1．阅读文章，根据给出的提示，结合文章所写的有关桃树的内容，完成下列表格。时间与树相关的人物表现上世纪九十年代①______像“马大姐”一样轮班守护，保留了桃树现在的春日午后六七个大爷②______三四年以来③______不忙的时候，喜欢坐在桃树下看看书现在夏日的夜晚好几拨乘凉的邻居④______2．根据要求，完成下列题目。（1）从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子。（2）如何理解第⑧段的含义？3．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．本文写了“我”家楼前转角处的两株桃树以及和桃树有关的人们的生活，综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B．作者一方面写了“我”家楼前两棵桃树是中山区开花最早的树，另一方面还详写了桃树下是“我”家社区的新闻源，人人都愿意在此看桃花、拉家常，体现了这两棵桃树的与众不同。C．“楼里的老姐妹像‘马大姐’一样轮班守护”中的“轮班守护”表现了楼里的老姐妹为了保留下房前屋后的树木和花草，像“马大姐”一样善良热心、恪尽职守的品质。D．第⑦段中的“最爱”体现了桃树只有在夏日的夜晚才真正发挥作用，带给人们欢愉。4．请你结合原文和“链接材料”，说说文章开头的表达作用。（链接材料）“在我的后园，可以着见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”鲁迅先生劈头一句即以奇特的反复凸现枣树，如奇峰突兀，赫然而立，十分醒目。这种特写镜头式的表现手法既强调了两株枣树卓然独立、凛然不可侵犯的精神风貌，又形成了全文整体意境中的脊骨，特别鲜明突出。12、阅读下文，回答问题。书塾与学堂郁达夫我初上书塾去念书的年龄，却说不清楚了，大约总在七八岁的样子；只记得有一年冬天的深夜，在烧年纸的时候，我已经有点朦胧想睡了，尽在擦眼睛，打呵欠，忽而门外来了一位提着灯笼的老先生，说是来替我开笔的。我跟着他上了香，对孔子的神位行了三跪九叩之礼；立起来就在香案前面的一张桌上写了一张上大人的红字，念了四句“人之初，性本善”的《三字经》。第二年的春天，我就夹着绿布书包，拖着红丝小辫，摇摆着身体，成了那册英文读本里的小学生的样子了。经过了三十余年的岁月，把当时的苦痛，一层层地摩擦干净，现在回想起来，这书塾里的生活，实在是快活得很。因为要早晨坐起一直坐到晚的缘故，可以助消化，健身体的运动，自然只有身体的死劲摇摆与放大喉咙的高叫了。大小便，是学生们监禁中暂时的解放，故而厕所就变作了乐园。我们同学中间的一位最淘气的，是学官陈老师的儿子，名叫陈方；书塾就系附设在学宮里面的。陈方每天早晨，总要大小便十二三次。后来弄得先生没法，就设下了一枝令签，凡须出塾上厕所的人，一定要持签而出；于是两人同去，在厕所里捣鬼的弊端革去了，但这令签的争夺，又成了一般学生们的唯一的娱乐。陈方比我大四岁，是书塾里的头脑；像春香闹学似的把戏，总是由他发起，由许多虾兵蟹将来演出的，因而先生的挞伐。也以落在他一个人的头上者居多。不过同学中间的有几位狡滑的人，委过于他，使他冤枉被打的事情也着实不少；他明知道辩不清的，每次替人受过之后，总只张大了两眼，滴落几滴大泪点，摸摸头上的痛处就了事。我后来进了当时由书院改建的新式的学堂，而陈方也因他父亲的去职而他迁，一直到现在，还不曾和他有第二次见面的机会；这机会大约是永也不会再来了，因为国共分家的当日，在香港仿佛曾听见人说起过他，说他的那一种惨死的样子，简直和杜格纳夫所描写的卢亭，完全是一样。由书塾而到学堂！这一个转变，在当时的我的心里，比从天上飞到地上，还要来得大而且奇。其中的最奇之处，是我一个人，在全校的学生当中，身体年龄，都属最小的一点。当时的学堂，是一般人的崇拜和惊异的目标。将书院的旧考棚撤去了几排，一间像鸟笼似的中国式洋房造成功的时候，甚至离城有五六十里路远的乡下人，都成群结队，带了饭包雨伞，走进城来挤看新鲜。在校舍改造成功的半年之中，“洋学堂”的三个字，成了茶店酒馆，乡村城市里的谈话的中心；而穿着奇形怪状的黑斜纹布制服的学堂生，似乎都是万能的张天师，人家也在侧目面视，自家也在暗鸣得意。一县里唯一的这县立高等小学堂的堂长，更是了不得的一位大人物，进进出出，用的是蓝呢小轿：知县请客，总少不了他。每月第四个礼拜六下午作文课的时候，县官若来监课，学生们特别有两个肉馒头吃；有些住在离城十余里的乡下的学生，作文课作完后回家的包裹里，往往将这两个肉馒头包得好好，带回乡下去送给邻里尊长，并非想学颍考叔的纯孝，却因为这肉馒头是学堂里的东西，而又出于知县官之所赐，吃了是可以驱邪启智的。实际上我的那一班学堂里的同学，确有几位是进过学的秀才，年龄都在三十左右；他们穿起制服来，因为背形微驼，样子有点不大雅观，但穿了袍子马褂，摇摇摆摆走回乡下去的态度，如另有着一种堂皇严肃的威仪。初进县立高等小学堂院那一年年底，因为我的平均成绩，超出了八十分以上，突然受了堂长和知县的提拔，令我和四位其他的同学跳过了一班，升入了高两年的级里；这一件极平常的事情，在县城里居然也耸动了视听，而在我们的家庭里，却引起了一场很不小的风波。是第二年春天开学的时候了，我们的那位寡母，辛辛苦苦，调集了几块大洋的学费书籍费缴进学堂去后，我向她又提出了一个无理的要求，硬要她去为我买一双皮鞋来穿。在当时的我的无邪的眼里，觉得在制服下穿上一双皮鞋，挺胸仲脚，得得得得地在石板路大走去，就是世界上最光荣的事情；跳过了一班，升进了一级的我，非要如此打扮，才能够压服许多比我大半年龄的同学的心。为凑集学费之类，已经罗掘得精光的我那位母亲，自然是再也没有两块大洋的余钱替我去买皮鞋了，不得已就只好老了面皮，带上了我，上大街上的洋广货店里去赊去；当时的皮鞋，是由上海运来，在洋广货店里寄售的。一家，两家，三家，我跟了母亲，从下街走起，一直走到了上街尽处的那一家隆兴字号。店里的人，看我们进去，先都非常客气，摸摸我的头，一双一双的皮鞋拿出来替我试脚；但一听到了要赊欠的时候，却同样地都白了眼，作一脸苦笑，说要去问账房先生的。而各个账房先生，又都一样地板起了脸，放大了喉咙，说是赊欠不来。到了最后那一家隆兴里，惨遭拒绝赊欠的一瞬间，母亲非但涨红了脸，我看见她的眼睛，也有点红起来了。不得已只好默默地旋转了身，走出了店；我也并无言语，跟在她的后面走回家来。到了家里，她先掀着鼻涕，上楼去了半天；后来终于带了一大包衣服，走下楼来了，我晓得她是将从后门走出，上当铺去以衣服抵押现钱的；这时候，我心酸极了，哭着喊着，赶上了后门边把她拖住，就绝命的叫说：“娘，娘！您别去罢！我不要了，我不要皮鞋穿了！那些店家！那些可恶的店家！”我拖住了她跪向了地下，她也呜呜地放声哭了起来。两人的对泣，惊动了四邻，大家都以为是我得罪了母亲，走拢来相劝。我愈听愈觉得悲哀，母亲也愈哭愈是厉害，结果还是我重赔了不是，由间壁的大伯伯带走，走上了他们的家里。自从这一次的风波以后，我非但皮鞋不着，就是衣服用具，都不想用新的了。拼命的读书，拼命的和同学中的贫苦者相往来，对有钱的人，经商的人仇视等，也是从这时候而起的。当时虽还只有十一二岁的我，经了这一番波折，居然有起老成人的样子来了，直到现在，觉得这种怪癖的性格，还是改不转来。到了我十三岁的那一年冬天，是光绪三十四年，皇帝死了；小小的这富阳县里，也来了哀诏，发生了许多议论。熊成基的安徽起义，无知幼弱的溥仪的入嗣，帝室的荒淫，种族的歧异等等，都从几位看报的教员的口里，传入了我们的耳朵。而对于我印象最深的，是一位国文教员拿给我们看的报纸上的一张青年军官的半身肖像。他说，这一位革命义士，在哈尔滨被捕，在吉林被满清的大员及汉族的卖国奴等生生地杀掉了；我们要复仇，我们要努力用功。所谓种族，所谓革命，所谓国家等等的概念，到这时候，才隐约地在我脑里生了一点儿根。（选自《郁达夫散文》有删节）（1）给下面词语中划线字注音。朦胧挞伐赊欠歧异（2）作者称“现在回想起来，这书塾里的生活，实在是快活得很”，请结合二三段的内容概括书塾生活有哪些“快活”的趣事。（3）说说句中划线词语有怎样的表达效果。像春香闹学似的把戏，总是由他发起，由许多虾兵蟹将来演出的，因而先生的挞伐也以落在他一个人的头上者居多。（4）从文中可见作者小时候是一个怎样的孩子？（5）作者说自己“拼命的读书，拼命的和同学中的贫苦者相往来，对有钱的人，经商的人仇视等，也是从这时候而起的”，请结合文章分析作者会有这种表现的原因。（6）选文最后一段多谈国事，是否画蛇添足？请说明理由。（7）本文的题目是“书塾与学堂”，请分别说说书塾与学堂阶段的生活对“我”的人生有怎样的影响。三、文言文阅读（25分）13、北冥有鱼（《庄子》）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。上李邕（李白）大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。1．解释下列句子中的词。（1）北冥有鱼北冥：_______________（2）抟扶摇而上者九万里扶摇：_______________（3）丈夫未可轻年少轻：_________________2．翻译下列句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。3．《北冥有鱼》作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？4．李白在《上李邕》中借助大鹏的形象表达了怎样的情感？14、阅读下面的文言文，完成后面小题虞卿谏赏盗刘基平原君患盗，诛之不能禁。或曰：，更赏之，足则戢①矣。虞卿曰：不可。先王立赏罚以劝惩善恶，衰世之政也，虽微犹足以激其趋。故赏禁僭②，罚禁滥，县③衡以称之，犹惧其不平也，而况敢逆施之乎？夫民之轻禁以逞欲，如水之决，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其阙，而欲矫以逆先王之法度，是犹欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？夫民有欲而无厌者也，节以制之，犹或逾焉④。盗而获赏利莫大矣利之所在民必趋焉。趋而禁之，是贰政⑤也；趋而不禁，人尽盗矣。是鼓乱也，不臧孰甚焉？‛平原君豁然而悟，起再拜受教，尽散其私财，以济贫乏，申明旧章，而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕，道不拾遗，虞卿之教也。（注释）：①戢：收敛。②僭：超越本分，越轨行为。③县：通，悬‛。④，犹或踰焉：此句，犹或，原误作，或犹。⑤贰政：指变易无常的政令。1．下列句子中加点词语意思相同的一组是()。A．乃不省其阙/乃不知有汉B．道不拾遗/不足为外人道C．以济贫乏/欲济无舟楫D．于是赵盗皆走之燕送/杜少府之任蜀州2．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是()。A．盗而获／赏利莫大矣利之／所在民／必趋焉B．盗而获赏／利莫大矣／利之所在／民必趋焉C．盗而获／赏利莫大矣／利之所在／民必趋焉D．盗而获赏利／莫大矣利之／所在民／必趋焉3．用现代汉语写出下面句子的意思。(1)夫民之轻禁以逞欲，如水之决，必有所自。(2)是鼓乱也，不臧孰甚焉？4．在司马迁的《史记》中，有一篇列传为《平原君虞卿列传》。请根据选文，推断司马迁将两人合成一传的原因。四、作文(40分)15、任选一题作文。（1）我与的故事要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。苦难有如黑云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。——里希特《长庚星》读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解题分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“继往不咎”应为“既往不咎”；B项“厉精图治”应为“励精图治”；C项“遐瑜互见”应为“瑕瑜互见”。故选D。2、B【解题分析】

B.对古代文化文学常识的解说不正确。改为：分为“风”“雅”“颂”三个部分。故选B。3、D【解题分析】

A.语序不当，“发扬”和“继承”调换位置；B.成分残缺，把“由于”去掉；C.句式杂糅，“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的”；故选D。【题目点拨】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4、C【解题分析】试题分析：袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。该成语符合语境的意思，所以C项正确。A.追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。不合语境。B.属于望文生义的错误类型。大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。D.属于不合语境的错误类型。分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。可以改为“分道扬镳”。分道扬镳：原指分路而行。后多比喻因目标不同而各走各的路。点睛：成语运用题既要注重平时积累成语的意思，也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确地运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。5、1．D2．A3．A【解题分析】1．A．嫩绿（nèi）——nèn。B．深藏（cháng）——cáng。C．阴凉（yin）——yīn。故选D。2．B．忧雅——优雅。C．怯意——惬意。D．宣闹——喧闹。故选A。3．“泼”引申为写文章,做事气势很大。“拂”.轻轻擦过。根据“一棵树的枝条抖动起来，一排树的枝条抖动起来”，可以确定此处应该是风的气势比较大，所以应填“泼过”。“随意”的意思是任凭自己的意思，“随便”怎么方便就怎么做，不多考虑。据此可以确定第二空应填“随意”。“幽静”幽雅寂静，“平静”（心情、环境等）没有不安或动荡。根据意思确定第三空应为“幽静”。故选A。6、D【解题分析】

A.句式杂糅。去掉“获得者”或把“荣获”改为“成为”。B.语序不当。“开展”与“策划”对调位置即可。C.不合逻辑，去掉“不”即可。故选D。【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。7、D【解题分析】

A．震耳欲聋：指某件事使人震动很大。使用正确。B．怒不可遏：愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。使用正确。C．瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。使用正确。D．分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。望文生义；故选D。8、A【解题分析】B．“开展”缺宾语，可在最后加“的活动”；C．“连胜三局”有歧义，去掉“对战”前的“的”；D．“及早干预、发现和制止”语序不当，应是“及早发现、干预和制止”。9、在河之洲似与游者相乐千里马常有其翼若垂天之云何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足教学相长也【解题分析】

诗词默写题注意两点：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）10、1．异彩纷呈波澜壮阔2．pìchóngjiǎonèn3．第③段改为：如果我是一棵白杨，我一定要扎根荒芜的戈壁，默默守护祖国的边疆。第④段改为：您不仅（不光、不只、不但）永远矗立在世界的东方，而且永远在我的心中闪闪发光。4．示例1：五月端午，我将对爱国诗人屈原的敬意包进香粽里。示例2：四月清明，我把对先祖的怀念寄托在上坟扫墓中。示例3：九月重阳，我把对亲友的牵挂寄予在登高望远中。【解题分析】1．汉字临摹，要求规范、正确、美观。注意题干要求正楷字认真书写。书写时注意汉字结构，占格匀称。如：上下结构的字：异、呈占格以横中线为对称书写上下结构的字，左右结构：彩、纷、波、澜、壮要以竖中线为对称轴，书写匀称。2．本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。注意：辟：pì，不要读作：bì；重：多音字，这里读作：chóng；皎：jiǎo，注意是三声调，不要读作：jiāo。3．第③段“如果我是一棵白杨，我一定要扎根荒芜的戈壁，默默守护边疆的祖国”语序颠倒，改为“祖国的边疆”；第④段“您因为永远屹立在世界的东方，而且永远在我的心中闪闪发光。”关联词误用；将“因为”改为“不仅”。4．本题考查根据语境补写句子。所填句子要与上下文内容契合。第一句是本段的中心句，主要描述我国的“灿烂的文化”，由上句“正月新春”和下句“八月中秋”，可知横线所填内容应该是我国传统节日及习俗，如五月端午节，四月清明节，九月九日重阳节，按照上下句的句式和内容仿写即可。需要注意：所填节日是我国传统节日。二、现代文阅读(25分)11、1．①楼里的老姐妹②看人看车，看桃花开，看老伙伴③车场看车的大叔④在桃树下乘凉（打滚子、吹牛）歇脚、聊天2．（1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了在保留下来的树木中，桃花开过之后，玉兰花就是主角了，占据主导地位。（2）示例：又到了一年桃花开的时节，这里的桃花开得茂盛艳丽，社区的人们在这里生活得平安快乐，桃花带给人们愉悦畅快的感受，突出了桃树的作用。3．AD4．示例：化用大文豪的写法，凸显这两株桃树与众不同的经历和它们在人们生活中的重要地位，激发读者的阅读兴趣。【解题分析】

本题考查学生记叙文综合阅读的能力。1．本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。第一空，从第③段的“上世纪九十年代为改善居住条件……楼里的老姐妹像‘马大姐’一样轮班守护，才保留了……白丁香”能判断出人物形象；第二空，从第⑤段的“春日午后，总有六七个大爷拿着小马扎坐成圈……看看人，看看车，看着桃花开，看着老伙伴，一坐就是一个多小时，然后……各回各家”就可概括出人物的活动表现；第三空，从第⑥段的“接下车场看车的大叔来这里打工有三四年了，他平时不忙的时候，喜欢坐在桃树下看看书”这句话能找到答案；第四空，能从第⑦段中“聚在一起打滚子的、开瓶冰啤互相吹牛的、遛个弯儿回来在桃树下歇歇脚的，张家长李家短”找到答案。2．（1）本题考查对句子的鉴赏能力。解答时，注意分析句子所使用的修辞手法，联系上下文理解其表达效果。划线句中，“它就是主角”运用的是拟人的修辞手法，把玉兰花当作人，写出了桃花开过后，已有五层楼高的玉兰花在保留下来的树木中占据主导地位的特点，语言生动形象。（2）本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。文章从上世纪九十年代写到现在夏日的夜晚，桃花贯穿全文，桃花开得茂盛艳丽，社区的人们在桃花下平安快乐的生活着。因此，结合对全文的理解，就可知：“桃花夭夭”是写桃花怒放，充满生机；“平安喜乐”是写社区人们的生活悠闲自在，幸福快乐。这一句写出了桃花在人们生活中的重要地位。3．本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。选项A中，“综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式”这句话表述有误，文章没有运用“议论”这种表达方式；选项D中，“‘最爱’体现了桃树只有在夏日的夜晚才真正发挥作用”这句表述不准确，因为第⑤段还写了“春日午后”桃树带给人们的享受。故答案选A和D。4．本题考查的是开头段落的作用。段落在文章开头的作用主要是总起全文，引出下文，或开篇点题，点出文章的主题。本文开头“我家楼前，有两棵树，一棵是桃树，另一棵还是桃树”这一句是化用大文豪“一株是枣树，还有一株也是卓树”而来，这样写，开门见山点了文题，突出了两株桃树在人们生活中的重要地位，这与鲁迅开篇反复凸现枣树的作用一样；同时也能激发读者的阅读兴趣，自然引出下文。12、（1）méng；tà；shē；qí（2）摇摆身体放开喉咙诵读高叫；把厕所变成暂时解放的乐园；众人争抢上厕所的令签；上演春香闹学似的把戏。（3）“虾兵蟹将”比喻的是那些跟着陈方一起淘气的学生，这个词传神地写出了诸生听从陈方的指挥，人数众多又全无主意的状态。（4）天真淘气；聪明好学；虽有虚荣心但也很懂事（体贴母亲）；关心国事（爱国）。（5）母亲为自己买鞋时，店里的人先是很客气，听到要赊欠的时候则“白了眼”“板起了脸”“放大了喉咙”，让我和母亲心酸又难堪。作者在这次经历中深刻体会到了为富者的势力苛刻，也体会到了贫者生存的艰难无奈。因此愿与贫者相交，仇视富人。（6）并不多余，作者于学堂中了解了国家的衰微和时运的艰难，接受了最初的爱国主义的教育，此段能够突出学堂生活给我的重要影响，突出文章的主旨。（7）书塾：让我接受了最初的启蒙教育；让我于枯燥的学习生活中找到了快乐。学堂：让我因成绩好得到了最初的赞赏；在想要买皮鞋满足虚荣心的过程中，初步领略为富者的势力和贫者的无奈，对社会有更深刻的认识；接受爱国主义教育。【解题分析】

（1）根据对汉字字音的积累答题，注意“挞伐”的“挞”和“达”的读音区别；“赊账”的“赊”和“余”的读音区别，“歧义”的“歧”和“支”的读音区别。虽然都是形声字，但注意不要念半边。（2）在整体感知文本内容的基础上细读第二段和第三段内容，从文中筛选并整合关键句或关键词即可。关键句有：“早晨坐起一直坐到晚的缘故，可以助消化，健身体的运动，自然只有身体的死劲摇摆与放大喉咙的高叫了”“大小便，是学生们监禁中暂时的解放，故而厕所就变作了乐园”“陈方每天早晨，总要大小便十二三次。后来弄得先生没法，就设下了一枝令签，凡须出塾上厕所的人，一定要持签而出”“像春香闹学似的把戏，总是由他发起，由许多虾兵蟹将来演出的，因而先生的挞伐”。据此方法和内容概括出答案。（3）“虾兵蟹将”，古代神怪小说里海龙王手下的兵将。比喻敌人的爪牙或不中用的大小娄罗。结合语境分析，这句话把“那些跟着陈方一起淘气的学生”比作“虾兵蟹将”，意思是这些学生都像小喽啰一样都听从陈方的指挥，受陈方的支配，陈方让他们怎么捣乱他们就怎样捣乱，语言非常的生动形象。据此理解答题，意对即可。（4）结合文中作者的语言、动作等分析，从把厕所当乐园的事说明我天真淘气；从“初进县立高等小学堂院那一年年底，因为我的平均成绩，超出了八十分以上，突然受了堂长和知县的提拔，令我和四位其他的同学跳过了一班，升入了高两年的级里”可以看出我聪明好学；明知家庭困难，我还硬要寡母去为我买皮鞋说明我虚荣；母亲要当衣服给我买皮鞋，我拖着不让她去的事说明我很懂事（体贴母亲）；最后一段内容说明我关心国事（爱国）。（5）结合文中作者的经历分析，我硬要母亲给我买鞋，母亲没有钱，只要去赊账，但是店里的人先是很客气，听到要赊欠的时候则“白了眼”“板起了脸”“放大了喉咙”，让我和母亲心酸又难堪。这次经历，让作者深刻体会到了为富者的势力苛刻，也体会到了贫者生存的艰难无奈。因此愿与贫者相交，仇视富人。（6）结合最后一段内容分析，这一段写从教员的口里以及教员所看的报纸上了解到当时国事，教员还教育我们要为革命义士复仇，教员的教育让我懂得了种族，革命，国家等等的概念，激起我的爱国情，因此此段能够突出学堂生活给我的重要影响，突出文章的主旨，故此段并不多余。（7）结合文中所述内容分析书塾与学堂阶段的生活对“我”的人生的影响。文章第一段到第四段写我的书塾生活，它让我接受了最初的启蒙教育；而且通过摇摆身体放开喉咙诵读高叫；把厕所变成暂时解放的乐园；众人争抢上厕所的令签；上演春香闹学似的把戏等几件事让我于枯燥的学习生活中找到了快乐。文章第五段到结尾写我的学堂生活，具体写了我买皮鞋的事件，这件事让我初步领略为富者的势力和贫者的无奈，对社会有更深刻的认识；最后一段写我在这里接受爱国主义教育。【题目点拨】（6）小题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。三、文言文阅读（25分）13、1．北海旋风轻视2．（1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像挂在天边的云彩（2）山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。3．作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷志存高远、善借长风的形象。4．表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。【解题分析】（甲）选自《庄子》作者：庄周年代：战国（乙）选自《上李邕》作者：李白年代：唐参考译文：（甲）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。（乙）大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。如果在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。时人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！1．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“扶摇”意思是“旋风”。2．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。翼：翅膀；息：气息；吹：吹拂。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．本题考查学生对文言文中写作对象形象的分析能力。甲文描写的是“大鹏”，“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”几句，体现其硕大无比；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”几句，体现其力大无穷。据此可以知道“大鹏”是一个志存高远、善借长风的形象。4．本题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。这首诗前四句中李白以“大鹏”自比，勾划出一个力簸沧海的大鹏形象，其实也是年轻诗人自己的形象。诗人借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，也流露出不被世俗认同的伤感，并表达希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐的愿望。14、1．D2．B3．（1）对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞，如同河水决口，必定有决口的地方。（2）这是鼓动人们作乱，还有什么（比这）更不好的呢？4．虞卿为平原君提建议，要使社会安定，天下太平，就必须制定赏罚严明的法度，决不可姑息迁就，任其肆意放纵，否则各种恶习丑行就会泛滥成灾，如洪水决堤，纷至沓来，恶化了社会风气，使国家动荡衰亡，更无太平之日；平原君作为权利的拥有者，虚心地采纳了虞卿的建议，让赵国百姓得以安定生活。他们是赵国的贤君名臣，二者缺一不可。【解题分析】1．A就是/竟然。B路上/说。C救济/渡过。D往，到。2．本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：盗窃若再获赏，好处没有比这更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。故句子划分为：B.盗而获赏／利莫大矣／利之所在／民必趋焉。3．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：臧：善，好。欲：欲望。逞：得逞。4．本题考查对文本内容的理解掌。《平原君虞卿列传》春秋时期秦、赵两国进行了著名的长平之战，赵军溃败，秦兵围攻了都城邯郸。秦兵解除了邯郸城的围攻后，赵王派遣赵郝侍奉秦国，打算割让六个县给秦国作为求和的条件。虞卿建议赵王不要割让土地给秦国，认为那样会增强秦国的实力，致使赵国之后受到更猛烈的攻击。赵孝成王最终采纳了虞卿的建议。事情果然向着虞卿预想的方向发展，赵国借助齐国的力量顺利摆脱了困境。此文虞卿为平原君提出赏罚严明的法度的建议，平原君虚心地采纳了虞卿的建议。两文有相同点，故而放在一起。【题目点拨】翻译赵国盗患严重，平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说：“改为赏盗，他富足了，盗行就收敛了。”虞卿说：“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶，衰落世道的政令，即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为，惩罚能禁止恶行泛滥，以悬衡来称量它，还怕它不公平，而何况是倒行逆施呢？对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞，如同河水决口，必定有决口的地方，找到决口而堵塞它，这就可以了。如今不堵塞决口，反面用力阻挡流水，以致不能制止，就是因为弄不清它的决口在哪里，而想矫正它，却用违背先王法度的做法，这就好象要阻止水患，却去掉了防患的措施一样，那怎么能防治呢？那些盗贼是些贪欲无厌的人，节制并阻止他，有人还要逾越。盗窃若再获赏，好处没有比这更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里，而再禁止他们，这是变更无常的政令啊；都奔赴那里而不禁止，人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱，还有什么（比这）更不好的呢？”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散发了他的全部私有财产，用来救济贫穷的人，重申先王的法制，并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定，路不拾遗，这是虞卿指教的结果啊。四、作文(40分)15、（1）我和书的故事好怀念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新书，在属于自己的温馨小屋中自我陶醉，这就是我的读书生活。小时候，常依偎在母亲怀里，听她讲那漂亮的白雪公主的童话，那时候啊，就好向往书架上那一本本厚厚的书。从小时候那一个个幼稚的童话到如今那一本本让我叹息却又拍案叫绝的名著，不知不觉有了十多个春秋。曾迷上那复杂的《红楼梦》，只是那时还太小，好多地方都不懂。不了解林妹妹为何整日哭哭啼啼，怡红公子为何常常挨训。到如今，当我再捧起红楼梦时，开始了解颦儿孤高自许下的无奈，宝玉富贵闲人叛逆。我会为晴雯的反抗叫好，又会为袭人的怯懦而叹息。我开始懂得了曹雪芹先生那满纸“荒唐言”的名著，了解了《红楼梦》的内在……后来醉心于唐诗宋词之中。会为“多情自古伤离别”而伤感，会为“十年生死两茫茫”而叹息，也会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染，我开始喜欢上那个“庭院深深”的时代。在寂寥无人的夜晚，触景生情，也会摇头念上一两句“佳句”来。书读多了，有时听风声萧萧，看落叶飘零，不免要涂鸦几笔，只有这时才能体会到书如美酒般甘醇的韵味。现在，我又沉醉在中外名著中。那书中有坦然的泰戈尔，无奈的普希金，放纵的小仲马，还有痴情的徐志摩，深沉的余秋雨，愤恨的龙