安徽省舒城县2024届八年级语文第二学期期末预测试题含解析

安徽省舒城县2024届八年级语文第二学期期末预测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）鲁滨孙第四次航海，滞留在荒岛28年，他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。他是如何离开荒岛的？（）A．和“星期五”一起造了一艘独木舟离开荒岛。B．路过此地的摩尔海盗带他离开荒岛。C．“星期五”的父亲带他离开荒岛。D．一艘英国船来到该岛附近，鲁滨孙帮助船长制服了叛乱的水手，才得以乘船返回英国。2．（2分）下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？B．成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。3．（2分）下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）。A．她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？B．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。D．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。4．（2分）下列对课文理解不正确的一项是（）A．《回延安》是一篇用陕北民歌“信天游”的形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。B．《桃花源记》借桃花源这一线索展开全篇，通过对桃花源安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者对当时现实生活的不满和对美好生活的追求。C．《最后一次讲演》是1946年7月闻一多在李公朴追悼会上的讲演，高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，同时还号召广大人民群众站起来，一起与反动派做坚决的斗争。D．《在长江源头各拉丹冬》记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描绘了各拉丹冬独特的气候和地域特点，展现了它的雄奇、壮美，表达了对大自然神奇伟力的赞美。5．（2分）下列句子说法不正确的一项是（）A．《我一生中的重要抉择》是一篇演讲稿，作者王选被誉为“当代毕昇”。B．小说《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金。C．“融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。D．“大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。”这个句子的病因是主语和谓语搭配不当。6．（2分）下列说法表述正确的是（）A．鲁滨孙在孤岛上劳作生息，《圣经》成为他的精神支柱。他盖了房子，收获谷物，驯养野猪，用兽皮制作衣物。他曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，给他起名为“星期五”，把他收作仆人。B．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航极为不幸，他们遇到了摩尔海盗，被俘虏沦为奴隶，逃出来后抵达巴西；第四次航行的目的是去非洲贩运黑奴，但在海上遭遇飓风，沦落荒岛。C．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”。因与刘唐、吴用等人智取生辰纲事发后遭官府追杀，然后投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容。火并王伦后，大家推晁盖为寨主。后在讨伐祝家庄的战役中，被毒箭射中面颊而亡。D．《水浒传》中林冲是八十万禁军教头，却一再受到高俅陷害，最终“醉打蒋门神”“雪夜上梁山”。林冲的人生经历和反抗道路，鲜明地表现本书了“官逼民反”的主题。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（甲）⑴至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。⑵已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。（注释）①共：共同（享受）。1．解释下列加点词语在文中的意思。⑴杂然而前陈者（______）⑵宴酣之乐（______）⑶有风飒然而至者（______）⑷庶人安得共之（______）2．下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。⑵玉之言，盖有讽焉。3．乙选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？8、（3分）阅读下面这首词，回答问题。浣溪沙苏轼麻叶层层檾①叶光，谁家煮茧一村香，隔篱娇语络丝娘②。垂白杖藜抬醉眼，捊青捣麨③软饥肠，问言豆叶几时黄。（注）这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾（qǐng）：俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③捊青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒，麨（chǎo）：用麦子制成的干粮；④软：吃饱。词的上片写了什么农事活动？“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？9、（7分）古诗文默写(1)爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：________________，________________________。(2)《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子是：_______________，________________________。(3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：_______________，________________________。(4)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿，展现忧国忧民的情怀的诗句是：_______________，________________________！(5)《茅屋为秋风所破歌》中表达作者的济世情怀及旷达胸襟的句子是：_______________，___________________！(6)白居易的《卖炭翁》中“_______________，_____________”刻画了卖炭翁虽然衣着单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。(7)唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：_____________，__________。(8)《题破山寺后禅院》中形容后禅院环境幽静，山光使夜鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽的句子是：_______________，________________________。(9)李白在《送友人》中以浮云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却依依不舍喻故人之情的句子是：_______________，________________________。(10)李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：_______________，________________________。(11)苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“_______________，________________”给我们营造出了一幅夜深人静的画面。(12)陆游在《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是：_______________，________________________。(13)《北冥有鱼》中描写神奇的大鹏凭借大风一步步飞起来的句子是：_______________，________________________。(14)《虽有嘉肴》中，说明学与教之后能让人知道自身不足的句子是：_______________，________________________。(15)《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：_______________，________________________。(16)《马说》中千里马的悲惨遭遇是：_______________，__________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）说说短视频文化①近年来短视频蓬勃发展,平台迅逸崛起,用户规模飞遠攀升,杜会影响力与日俱增,掀起了一股短视频文化热潮。作为网络文化的新形态,短视频文化已经逐渐渗入到社会文化的许多方面,在社会文化中扮演着越来越重要的角色。展示日常生活的新窗口②表达自我是人类与生俱来的需求,短视频的出现为用户打造了一个展示日常生活的新窗口。悄然之间,用户展示日常生活的窗口发生了重要变化,从主打文字和图片的传统社交平台,逐渐转移到了抖音、快手等主打短视频的新兴社交平台。与此同时,用户展示日常生活的介质也发生了校大变化,从过去的“拍照片”变成了现在的“拍短视频”。平台的迁移与介质的变化的背后,除了智能手机的更新换代、网络环境的持续改善、流量资费的逐渐下降等因素之外,更重要的是从“照片”到“视频”的审美跨越。③短视频杜交没有消减用户表达自我的欲望,反而更好地满足了用户展示日常生活的需求。秀文化是短视频文化的重要组成部分,“秀”源于英丈词汇“show”,短视频中的秀文化主要是指张扬个性的自我展示,包括秀才艺、秀容貌、秀装扮、秀技能、秀学识等各种内容,从这个意义上来讲,短视频发挥着和真人秀类似的功能。秀文化容易引发大规模的模仿行为,进行病毒式传播,迅遠从线上扩散至线下。“抖音五分钟,人间两小时”,虽然这个说法略显夸张,但是从中可以直观地感受到洗脑旋律和魔性动作对于短视频用户的黏性以及用户对于短视频的沉迷。目前用户短视频文化消费习惯已经形成,消费群体不断扩大,消费时长不断增加,短视频逐渐成为用户展示自我和感知他人日常生活的新窗口。④无论是抖音的口号“记录美好生活”,还是快手的口号“记录世界记录你”,无不在强调短视频的记录功能。从这个意义上来讲,短视频具有和纪录片类似的功能,是记录时代风的新载体。纪录片通常是专业国队对于些事件相对完整的记录,而短视频则通常是普通个体对于某些生活晚间的捕提。从微观视角来看,短视频记录的只是一些碎片化的内容,但是从宏观视角来看,短视频记录的却是一个时代的整体风貌。打开短视频平台,用户能够看到一个前所未见的多元世界,这里有豪华都市的灯红酒绿,也有偏僻乡村的鸡毛蒜皮,有山南地北的美食美景,也有世界各地的萌宠萌物,有柴米油盐,也有喜乐悲欢……一个时代的整体风貌在这里尽显无余。塑造社会文化的新工具⑤短视频文化是社会文化的传播栽体,也是社会文化的重要组成部分,更是塑造杜会文化的新工具。据统计,截至2018年6月,中国短视频用户规模已达5.94亿,占整体网民规模的74.19%。如此大的规模和如此高的比重,让我们不得不重视短视频文化在社会文化塑造中的重要作用。⑥短视频文化是主流文化、精英文化、大众文化的交汇融合。短视频是新时代传播正能量和弘扬主旋律的利器。目前,各级政府部门和各大主流媒体紛纷在短視频平台开设账号,“青微工作室”“北京SWAT”“四平警事”等政务短视频号,“人民日报”“新华社”“央视新闻”等媒体短视频号,受到了年轻用户的普遍青睐。随着短视频文化生产主体的逐渐多元,精英文化开始在短视频文化中占据重要位置,雅俗共赏、老少咸宜的短视频精品内容越来越多。目前短视频平台已成为大众文化的策源地,“来了老弟”“买了否冷”“我们不一样”等网络流行语都发源于短视频平台,并由此向线下扩散至更广阔的社会文化空间。《人民日报海外版》(2019年03月4日)1．从说明对象看,选文是一篇_____________说明文,采用了_____________说明顺序。2．结合前、后两个小标题的特点,根据第④段说明的主要内容在横线上填写一个合适的小标题。小标题:__________________________3．第⑤段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?4．说明文的特点之一是用词准确，请结合第④段划线句中加点词语分析。纪录片通常是专业团队对于某些事件相对完整的记录,而短视频则通常是普通个体对于某些生活瞬间的捕捉。5．下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A．短视频文化是社会文化重要组成部分之B．从过去的“拍照片”变成了现在的“拍短视频”,主要是因为用户展示日常生活的介质和平台发生了较大变化。C．从第⑤段加点词语“是”“也是”“更是”来看首句是并列关系。D．“短视频”与“短视频文化”是有区别的。11、（15分）阅读下面的文章，完成下列小题。父爱如海马云①1964年9月10日，我出生在杭州一户普通人家。从小学到中学，身材瘦小的我有一个和自己条件很不匹配的爱好——打架，还因此缝过13针，挨过处分，父亲为此帮我转过三次学。②当时，父亲是一家戏剧协会的负责人。为了陶冶我的情操，在我们兄妹中，他带我看戏最多。但我对吴侬软语似的唱腔丝毫不感兴趣，倒是对武生们在台上的好身手佩服不已，开始痴迷武术，学起散打和太极拳来。③记得母亲曾不无惋惜地对父亲说：“小云天生不按常理出牌，说教只怕没用。”但父亲回复母亲的话让我至今印记深刻，他说：“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。”④我后来能够学好外语，并且把这一学习兴趣与以后的工作、事业很紧密地结合起来，要感谢父亲给予我的耐心和宽厚的鼓励。记得8岁时的一天，老爸因为我的调皮骂了我，我很生气，就用从小伙伴那学来的几句英语还口，我爸听不懂，但是发现我是在说外语时，他忽然笑眯眯地看着我说：“你小子是不是在用英语骂我呢？那好好学英语，学到能随心所欲地讲，那样骂人才痛快！”他的这句话成为我日后学好外语的莫大动力，对于英语学习可以说越学越带劲。⑤父亲发现我对英语有兴趣后，从8岁那年，就骑着自行车带我到西湖边上找老外聊天儿。我用所学的只言片语与老外越聊越开心，越聊越过瘾，学习英语也越来越带劲。从13岁起，我就自己骑着自行车带着老外满杭州跑。从初中到高中，我其他各科成绩都很平常，唯有英语，真的成为我的闪光点，我几乎包揽了大小英语考试的第一名。但这个唯一的闪光点无法遮掩我严重偏科的事实，第一次高考，我语文成绩全年级第一，数学是倒数第一。⑥高考落榜后，我决定出去打工，到一家宾馆应聘保安。结果，因为个儿矮被淘汰。那时，我的心几乎被各种打击敲碎了。父亲见我意志越来越消沉，悄悄找了关系，让我替杂志社蹬三轮车送书。沉重的体力劳动加上每月30.5元的工资让我渐渐麻痹，也许这就是我的生活方式。父亲却像一把铁锹，又一次开始铲凿我的痛处，记得他问我：“你每天骑20多公里路，来来回回都不累，为什么就不能再走一遍高考的路？”父亲的激励，让我下了决心，参加第二次高考，结果金榜题名的美好结局依然没有出现。⑦再复习一年，第三次参加高考的决定，是我自己下的，父亲是全家唯一没有反对我的人，还为我请了一名杭州市的数学特级教师。结果第三次参加高考时，我的数学考了79分，但依然离本科上线差5分。或许是我们父子俩的执著感动了上苍，当年杭州师范学院本科未招满，我终于跌跌撞幢读上了本科，还被调配进英语专业。⑧能够学到我的长项专业，让我的大学生活如鱼得水，点亮了我的人生。大学里，我开始积极参加校内的各种社团活动，不仅成为学校学生会主席，还当上了杭州市学联主席。后来到杭州电子科技大学任教，我凭借独到的教学方法，当选1995年杭州市“十大杰出青年教师”。1995年，我作为浙江省交通厅指派的英语翻译，随团访问美国，让我有机会接触到因特网。回国后，我很快组建了中国最早的一批网站之一——中国黄页。1999年，我创办阿里巴巴网站……⑨20多年的人生里，我的生活仿佛是“芝麻开门”的神话故事，发生了翻天覆地的变化。但我没有觉得不可思议，因为父亲几十年的爱，一铲一铲地为我开凿出了最宝贵的成功动因——挖掘我的兴趣，促成我做自己感兴趣的事，并把其变成我的特长，最后让它成为助力我人生的潜能。1．请用简洁的语言概括文中父亲为我做的事情。（1）________（2）为陶冶我的情操，父亲带我看戏最多。（3）父亲以骂人痛快为由，鼓励我学好英语。（4）________（5）高考落榜后，父亲悄悄找关系帮我找工作。（6）________2．通读全文，说说文中的父亲是个怎样的人？3．有人认为第⑧自然段游离“父爱如海”的主题，你怎么看？请说明理由。4．第⑨自然段加点字“一铲一铲”内涵丰富，你如何理解？请结合文意概括。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。（1）阅读名著选段，完成相关题目。亲爱的①哥哥：我要把我自己的事情告诉你。我想，这些话除你以外我是不会向别的任何人说的。你知道我，你理解我信上的每一个字。这一次，我在为健康而斗争的战线上，不断地受到生活的逼迫。我接连地遭受打击。在一次打击之后，我好容易快要爬起来，另一次打击，比上一次更无情的打击又来了。最可怕的是我已经失去了抵抗力。②可是，恐怕这还不算完。明天怎样？我不敢预料！……但是，我仍然相信我能归队，在勇猛前进的队伍里也会有我一把刺刀。我不能不这样相信，我没有权利不这样相信。十年来，党和团教给了我反抗的艺术，领袖说，没有布尔什维克不能攻克的堡垒。这对我也适用。①在选文①处填上人名：_______②联系整本书，简要叙述②处隐去的保尔的经历。_______（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（___）A．在《钢铁是怎样炼成的》这部自传中，主人公保尔充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调。B．《傅雷家书》中，傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。C．英国文学家罗曼•罗兰创作了《名人传》（又称《巨人三传》），包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。D．朱光潜先生的《给青年的十二封信》以书信的形式，每次一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业等。E．《平凡的世界》主人公孙少安、孙少平兄弟，一个扎根乡土，一个走进城市。他们没有什么传奇的经历，自始至终只能在艰难的生活中奋勇挣扎。13、（5分）专题与语文实践活动。学习了“狼”专题后，班级开展“狼”专题研究活动。1）写出关于狼的成语两个：2）汉语里有不少关于狼的谚语，请写出三个来，并任选一个谈谈你的理解。3）《母狼的智慧》中称“仅次于人聪明的动物是狼”，作者这么说有何根据？你同意这样的说法吗？五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面材料，按照要求作文。痕迹约翰·罗斯金把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹请以“痕迹”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《鲁滨逊漂流记》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。熟读作品可知，鲁滨逊在荒岛生活的第28个年头，一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。故选D。2、B【解题分析】

A．第一个问号应该改为逗号。因为选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。故A错误。C．“死而后已”后面的逗号去掉。因为“鞠躬尽瘁，死而后已”是间接引用，引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。分两种情况：如果引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号；如果引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。故C错误。D．“洛杉矶”、“东京”、“巴黎”、“伦敦”后应为逗号。因为句子中的顿号连用导致并列关系层次不明，每个国家间形成一个大层次，国家内的各个城市间又构成了小层次。为了区分开层次关系，“洛杉矶”、“东京”、“巴黎”、“伦敦”是大层次的并列，后面用逗号；“纽约、洛山矶”，“北京、上海”是小层次的并列，中间用顿号。故D错误。3、B【解题分析】

A.问号改为句号，全句为陈述语气。C.选择问中间不能加问号。去掉“不良习惯”后的问号。D.“桃花开了，红得像火”与“梨花开了，白得像雪”与“郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映”都是同一层次的并列关系，之间的逗号都改为分号。故选B。4、B【解题分析】

《桃花源记》的线索是“武陵渔人的行踪”，故答案选B。5、D【解题分析】

D.这个句子的病因是谓语和宾语搭配不当，即“注视和倾听报告”搭配不当，应删除“注视和”三个字。6、B【解题分析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。A项表述错误，驯养的是“山羊”，不是“野猪”；C项表述错误，晁盖是在讨伐曾头市战役中，被毒箭射中面颊而亡的；D项表述错误，“醉打蒋门神”的是武松，不是林冲。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．(1)摆放(2)尽兴地喝酒(3)到（来）(4)怎么2．（1）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的（表达这种快乐的），是太守。（2）宋玉这话，是含有讽刺意味的。3．甲选文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐.而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”（意思对即可）【解题分析】1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：酣：尽兴地喝酒。2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：其：代词，他们。述：记述。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。3．本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲选文的“与民同乐”是指欧阳修做到的真正意义上的与民同乐，而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”。【题目点拨】甲文选自：《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋乙文选自：《黄州快哉亭记》作者：苏辙年代：北宋甲文译文：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。乙文译文：从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的话在这儿大概有讽谏的意味吧。8、煮茧、缫丝对农民生活的关切之情。【解题分析】

此题考查的是对诗句的理解。词的上片中写到的弄事活动有：“煮茧”和“缫丝”。“问言豆叶几时黄？”词人见后，忍不住地上前关切地问道：叶黄豆熟之时还要多久呢？便也就是说：甘霖之后的新一轮的丰收还要多长时间呢？这是对老翁的一份关切，也是对老翁的一种安慰。关切之心、爱民之意跃然纸上。据此理解作答。译文：村外的层层麻叶因雨的滋润而泛着光泽，村内处处飘散着煮茧的清香。不时听到篱笆边传来缫丝女子悦耳的谈笑声。

须发将白的老翁拄着藜杖，老眼迷离似醉，捋下新麦捣成粉末用来果腹。我关切地询问老翁：豆类作物何时能成熟？9、(1)窈窕淑女，寤寐求之。(2)海内存知己，天涯若比邻。(3)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(5)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(6)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒(7)曲径通幽处，禅房花木深。(8)山光悦鸟性，潭影空人心。(9)浮云游子意，落日故人情。(10)挥手自兹去，萧萧班马鸣。(11)缺月挂疏桐，漏断人初静(12)零落成泥碾作尘，只有香如故。(13)水击三千里，抟扶摇而上者九万里。(14)(是故)学然后知不足，教然后知困。(15)不独亲其亲，不独子其子。(16)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。【解题分析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、寤寐、天涯、撼、庇、俱、见此屋、愿天寒、悦、萧萧、碾、抟、祗、骈、槽枥”等字词容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。三、现代文阅读（25分）10、1．事物逻辑2．示例：记录时代风貌的新载体。3．列数字，举例子。具体说明了中国短视频用户在整个网民中规模大、比重高的特点。4．“通常”表明一般情况下，但不排除特殊情况。使用“通常”一词，起到限制作用，这样能使说明语言更加准确、严密。5．C【解题分析】1．本题考查说明文的分类和说明顺序。说明文按说明对象可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的特征，事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律。本文解释了“短视频文化”的内涵和特点，是事物说明文。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。文章第①段，作者先总说“短视频文化已经逐渐渗入到社会文化的许多方面,在社会文化中扮演着越来越重要的角色”，第②——⑥利用小标题的形式分说“短视频文化”在社会文化中扮演的角色。可见使用的是由总到分的逻辑顺序。2．本题考查补充小标题的能力。标题是对文章内容的概括。抓住小标题下的语段的内容概括即可。内容上结合第④段的总结性句子“从这个意义上来讲,短视频……,是记录时代风的新载体”来概括，形式上，按照上下文小标题“……的……”的偏正短语的形式仿写即可。3．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第⑤段划线句子，数字“5.94亿”“74.19%”，说明是列数字的说明方法，“中国短视频用户……”，列举中国短视频用户的例子，是运用了举例子的说明方法。说明了中国短视频用户在整个网民中的特点，即“如此大的规模和如此高的比重”。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象、条理清晰或突出）地说明了……（事物）的……特征。4．本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“大概”“主要”“通常”等词语，这些词语往往能体现说明文语言的准确性、科学性和严密性。答题时，先说明词语的意思及作用，再说明用了该词所在句子的意思，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“通常”表示一般情况下，起限制作用，句意是“纪录片一般情况下是专业团队对于某些事件相对完整的记录”，但是并不能排除有特殊情况。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。5．C.有误。从“是”“也是”“更是”来看首句是递进关系。11、1．（1）父亲因我打架帮我转学三次。（4）父亲骑自行车带我找老外聊天。（6）父亲鼓励、支持我复读两次参加高考。2．关爱儿子、待人宽厚；善于引导、教子有方；有耐心，执著。3．第⑧自然段记叙了我因学到长项专业，进入大学后取得巨大的成就，而这离不开父亲的耐心鼓励与辛勤付出，所以第⑧自然段是从侧面衬托了父爱的伟大、深沉。4．“一铲一铲”既指父亲尽量从挖掘我的兴趣入手，鼓励我把兴趣发展成特长，让它最终成功助力我的人生；也指父亲铲凿我的痛处，填埋我的劣根；充分表现了父亲在我20多年的人生道路上付出的执著的父爱；表达了我对父亲的感恩之情。【解题分析】1．本题考查筛选整合信息。方法：通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容，在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，。准确的捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能表现题意的相关的词语句子作答，或对其内容进行概括作答。第1段写我打架受处分，父亲为我转了三次学；第2段写父亲为陶冶我的情操，带我看戏；第4段写父亲激励我学英语；第5段写父亲带我去西湖边找老外练习口语；第6段写父亲托关系给我找工作；第7、8段写父亲鼓励我走高考之路。据此作答。2．考查概括人物形象。答这类题，要了解人物事迹，抓住描写人物的语言、动作、神态、外貌和心理的句子，进行揣摩，从而概括出人物形象。由我打架受处分，父亲并没有埋怨，而是一再为我转学一事，和第4段“要感谢父亲给予我的耐心和宽厚的鼓励”可见父亲的待人宽厚有耐心；由为陶冶我的情操，父亲带我看戏最多；我用英语骂父亲，父亲不但不生气，反而激励我学好英语；父亲骑自行车带我找老外聊天，帮我练习口语等事情，可见父亲关爱儿子、善于引导、教子有方；由父亲鼓励我重走高考之路可见父亲的执著。据此理解作答。3．本题考查材料与主题的关系分析。解答此题，要概括段落内容，再分析材料与主题的关系。第⑧自然段内容：记叙了我因学到长项专业，进入大学后取得巨大的成就；与上下文的关系：照应了前文“我后来能够学好外语，并且把这一学习兴趣与以后的工作、事业很紧密地结合起来，要感谢父亲给予我的耐心和宽厚的鼓励”；对于突出文章主题的作用：第⑧自然段写我进入大学后取得巨大的成就，从侧面衬托了父爱的伟大、深沉。据此作答。4．词语含义的理解。词语的含义包括：引申义、语境义、比喻义和指代义。答这类题，要在了解词语的本义基础上，联系语境、文章的主题和作者的思想感情分析。据结尾“为我开凿出了最宝贵的成功动因——挖掘我的兴趣，促成我做自己感兴趣的事，并把其变成我的特长，最后让它成为助力我人生的潜能”可知，“一铲一铲”既指父亲尽量从挖掘我的兴趣入手，鼓励我把兴趣发展成特长，让它最终成功助力我的人生；依据第3段父亲说“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。”可知，“一铲一铲”也指父亲铲凿我的痛处，填埋我的劣根；作者通过父亲为自己做的这些事，表达了对父亲的感恩之情。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）阿尔焦姆（2）保尔全身瘫痪，双目失明，想自杀，但是他忍住了。（3）AC【解题分析】

（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。①保尔的哥哥阿尔焦姆·柯察金(阿尔青),他是机务段钳工。②保尔完全瘫痪,接着又双目失明。严重的疾病终于把这个火热的青年束缚在病榻上。在这种难以忍受的折磨中,保尔非常苦恼,不能自拔,也曾一度产生过消极的自杀念头。最终保尔还是战胜了自己。（2）A.《钢铁是怎样炼成的》是自传体小说；C.罗曼•罗兰是法国作家。13、学习了“狼”专题后，班级开展“狼”专题研究活动。1）写出关于狼的成语两个：狼狈为奸、狼吞虎咽、杯盘狼藉、狼子野心、狼狈不堪、鬼哭狼嚎、狼心狗肺……2）关于狼的谚语：①狼肚子里没有好心肝②狼披羊皮还是狼③舍不得孩子套不住狼

④不开猎枪，打不住狼（对待敌人要坚决斗争）⑤狼到千里吃人，狗到天边吃屎（江山易改，本性难移）3）根据：A.狼以动物的胃作“皮筏”带全家过河。B.猎人追捕时，爬坡延迟猎人追捕的速度，赢得了隐藏“儿女”的时间。C.把小狼藏在干骆驼粪堆里，使小狼能在温暖的驼粪下呼吸喘气，并用尾巴抹平痕迹，瞒过老猎人。同意的，可据文中所述，提出这样的看法：母狼虽聪明，一时瞒过了猎人，但最终还是被猎人找到两只狼，识破了秘密；表示不同意的，可以其它资料为依据，说出比狼聪明的动物来。【解题分析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生对成语的掌握情况。作答时可依据自己的日常积累或是查成语词典的方法。有“狼”字的成语有很多，如狼吞虎咽、如狼似虎、鬼哭狼嚎、狼烟四起、狼狈为奸等。第（2）小题考查学生对谚语的积累与理解。关于“狼”的谚语有不少，如狼肚子里没有好心肝；舍不得孩子套不住狼；狼行千里吃人，狗到天边吃屎等。写出谚语包含的意思即可。第（3）小题考查学生对问题的观点和看法。了解《母狼的智慧》一文的内容，根据有关狼的几个故事，可以看出狼的聪明智慧。还可以根据其它作品对狼的描写，谈不一样的看法。五、书写与作文（53分）14、【例文】痕迹泰戈尔曾说