2024届广东省揭阳市普宁市语文八年级第二学期期末学业质量监测试题含解析

2024届广东省揭阳市普宁市语文八年级第二学期期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列文学文化知识说法有误的两项是（）（）A．我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”，他的“曲径通幽处，禅房花木深”这两句诗，就是很好的例证。B．“元夕”即“元宵”，在我国有元宵节夜晚观灯、猜灯谜的习俗，辛弃疾《青玉案·元夕》中“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”就是描写这一场景的名句。C．“记”一种记叙性文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等，如柳宗元《小石潭记》中记述自己被贬永州后，探访山水，以排解心中郁积的闷苦的境遇。D．在《沙乡年鉴》中，作者分12个月，记录自己美丽富饶的故乡——沙乡一年四季的物候风情、生活趣事，表达了对自然的尊重和人与自然关系的全新思考。2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．帷幕漂移敞蓬车消声匿迹不知所措B．演绎羁绊晾衣架相辅相承轻歌曼舞C．雾蔼翌日马前卒名符其实自圆其说D．枷锁震撼制高点接踵而至戛然而止3．（2分）下列加下划线的字音完全正确的一项是（）A．翩然（piān）骨骼（ké）衰草连天（shuāi）孤衾独枕（qǐn）B．追溯（sù）缄默（jiān）鸡毛掸子（dǎn）挑拨离间（bō）C．砂砾（lì）两栖（xī）叱咤风云（chì）强词夺理（qiáng）D．弥漫（ní）绚丽（xuàn）勤能补拙（zhuó）白发鬓鬓（bīn）4．（2分）下列句子没有语病的项是（）A．《老师好》这部电影广受欢迎的原因是由于演员们自然真实的表演唤醒了无数人对学生时代的美好记忆。B．针对美国悍然推行技术霸凌主义，“失态”又“失道”，华为表示：艰难险阻，玉汝于成。C．在这个具有特殊意义的历史时刻，我们在这里隆重集会，缅怀五四先驱，弘扬崇高的爱国情怀和革命精神。D．文明因交流而多彩。亚洲各国将凝聚共识，激发共鸣，激扬自信，打造共同繁荣的精神家园。5．（2分）将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是（）①笑是一种最为简单而有效的健身运动。②腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩。③开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。④一张一弛之间，劳累的肌肉在运动中得以放松。⑤大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。A．①③⑤②④B．③④⑤②①C．③①⑤④②D．①③⑤④②6．（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A．为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。B．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（甲）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《虽有嘉肴》（乙）

君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？——《孟涂文集》注：①奚，怎么。1．解释下列加点的词①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也②虽有至道，弗学，不知其善也③非问无以广识④理明矣，而或不达于事2．用现代汉语翻译下面的句子。①学学半②好学而不勤问，非真能好学者也3．两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？8、（3分）阅读下面古诗，完成下列小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1．请任选角度，分析“青山横北郭，白水绕东城”这句诗写景的特点及作用。2．颈联中，“落日”这一意象表达诗人怎样的心情？9、（7分）默写。⑴其业有不精，德有不成者，___________，___________，岂他人之过哉？（宋濂《送东阳马生序》）⑵塞下秋来风景异，____________________。（范仲淹《渔家傲》）⑶俱怀逸兴壮思飞，____________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑷江山代有才人出，____________________。（赵翼《论诗》）⑸何当共剪西窗烛，____________________。（李商隐《夜雨寄北》）⑹___________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）⑺沉舟侧畔千帆过，____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读散文后，完成下列小题生机丰子恺①去年除夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。③第一次遭的是旱灾，其情形是这样的。它于去年除夜到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到磁器店去买一只纯白的磁盘来供养它。我觉得普通的所谓水仙花盆，长方形的、扇形的，在过去的中国画里都已看厌了，而且形式都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的，买了它来，给我的水仙花配合，形状、色彩都很调和。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法？?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把他装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“勿碍。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。④第二次遭的是水灾，其情形是这样。家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃了。她们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，报到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了！年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？”东寻西找，发见它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来个小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。⑤第三次遭的是冻灾，其情形是这样的。水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起。其生机被这些天灾人祸所阻抑，始终不能开花。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇摄到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得象一块白石头，其叶子冻得象许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“乌者。”我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。阿毛说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。是为第三次遭的冻灾。⑥谁说水仙花清高？它也象普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。一九三六年三月作（选自《丰子恺人生小品》）1．结合文章内容，简要说说你对文章题目“生机”的理解。2．概括水仙花遭受的三次磨难，并任选一次，分析作者发现水仙花遭受磨难时的心情。3．赏析文中划线的句子。一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得象许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。4．第⑥段中，作者说“人间的事，只要生机不灭，即使重遗天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。”请从个人、家庭、国家三个角度中任选一个，举例阐述这句话。11、（15分）阅读下文，完成下列小题。晋祠（节选）梁衡（1）晋祠的美，在山，在树，在水。……（2）然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝”。（3）一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁元年（1102年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽7间，深6间，极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存宋代泥塑中的珍品。她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。（4）二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。（5）三是殿前的鱼沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。（6）以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，都造型古朴优美，用工精巧。全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。1．由第（2）段可知，作者对晋祠的介绍从____这方面过渡到了____这方面。（每空4字）2．第（3）段和第（4）段不能互换位置，请分析原因。①________②________③________3．“绝”有“独特，独一无二”的含义。请列出圣母殿等被称作“三绝”的原因。①圣母殿：______②圣母殿：______③木雕盘龙：______④木雕盘龙：它木质优良，工艺精巧⑤鱼沼飞梁：______4．请将第（3）段画线句改写成说明性的文字并保持大意相近。（不超过20个字）四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）运用你课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子______的，“书”指的是______。（2）下列选项与《钢铁是怎样炼成的》内容不符的一项是（______）A．保尔13岁时就开始参加革命活动。B．书中描写了保尔怎样对待战争、工作、爱情、友谊、疾病、挫折等情节。C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。13、（5分）综合性学习活动：人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越老越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。（1）结论：（2）有人认为：中国人写好汉子，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好五所谓。你的观点呢？请简要阐述。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）题目：这事，我一想起来就要求：①请先把题目补充完整，然后作文；②书写工整，卷面整洁，文章不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名等；④除诗歌外，文体不限。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、AD【解题分析】

A.“曲径通幽处，禅房花木深”是《题破山寺后禅院》中的句子，作者是常建；D.《沙乡年鉴》中的“沙乡”不是作者利奥波德的故乡，而是他们观察和研究的地方。故选AD。2、D【解题分析】

A．蓬——篷，消——销；B．承——成；C．蔼——霭，符——副。故选D。3、B【解题分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。A应读作骨骼（gé），孤衾独枕（qīn）。C应读作两栖（qī），强词夺理（qiǎng）。D应读作弥漫（mí），白发鬓鬓（bìn）。4、D【解题分析】

A．句式杂糅，删去“的原因”或“由于”。B．成分残缺，在“失道”后加“的行为”。C．搭配不当。删去“爱国情怀和”。故选D。5、A【解题分析】试题分析：考查句子顺序的排列。阅读文本内容可知，这五个句子是说明笑的功用的。中心句是第①句，应排在首句；第③句是对第①句的具体说明；第⑤句是连接第③句和第②句的过渡句；第④句是归结说明笑的效果的，当放在最后。据此，句子的正确顺序是：①③⑤②④。故答案为A。6、C【解题分析】

A.否定词使用不当。把“不再”改为“再次”；B.搭配不当。“同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高”应改为“同学们的学习态度有了很大改变，学习成绩也有很大提高”；D.缺少主语。去掉“令”。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．①即使②好处③增加④有时2．①教人是学习的一半。②喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。3．①实践出真知②我们要做一个勤学好问的人。【解题分析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“虽”：即使。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意①句的两个“学”字、②句的“好”“而”等字词的翻译。“好学而不勤问，非真能好学者也”否定判断句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。3．试题分析：要答好此题，首先要阅读好两篇文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看两文各自都表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。如甲文可从“实践出真知”的角度，乙文可从“勤学好问”等角度作答即可。（一）译文：虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理。（二）译文：君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，将怎么解决呢？8、1．角度1（色彩角度）：山“青”、水“白”，从色彩角度写景，这处环境描写透着轻快明丽的气息；角度2（动静结合或词语运用角度）：“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态，一动一静，相映成趣，山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。作用：①点出送别地点；②烘托了作者的送别之情。2．隐喻诗人对朋友依依惜别（留恋、难舍等）的心情。【解题分析】1．赏析诗句。“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见“送别”二字，但细细品味，那笔端却分明饱含着依依惜别之情。开放性试题，分析合理即可。2．考查意象所暗含的作者心情。读懂诗句的大意是作答的关键。“落日故人情”：即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。用“落日”这个意象，渲染出浓郁的离别氛围。所以说这里的“落日”隐喻着诗人对朋友依依惜别的心情。9、非天质之卑，则心不若余之专耳衡阳雁去无留意欲上青天揽明月各领风骚数百年却话巴山夜雨时春蚕到死丝方尽病树前头万木春【解题分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：揽，骚。三、现代文阅读（25分）10、1．一是指水仙花的生机。面对旱灾、水灾、冻灾，在阿毛的帮助下，它重新获得了生机。二是指个人、家庭、国家、民族在面对困难考验的时候，能够勇敢地挺过艰难困苦，获得生机。2．第一次：因为旅行，水仙花被放在饼干箱里旱了三天。第二次：孩子们清洗水仙花盆里的石子，导致水仙花被浸了十几个小时。第三次：水仙花被遗忘在阳台上，冻了一晚上。心情分析，示例一：第一次，“幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了”，为水仙花躲过这场旱灾而庆幸，为她能够活下来并且活的欣欣向荣而开心。示例二：第三次，“我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间”，表达出“我”特别心疼遭受冻灾的水仙花，一听到阿毛的建议，马上表示赞同，希望“垂死的水仙花”能够重新活过来。3．运用比喻的修辞手法，把水仙花的鳞茎比作一块白石头，把它的叶子比作许多翡翠条，生动形象的写出了它被冻的时间很长，遭受的冻灾严重，也表达了“我”对它的担忧之情。4．开放性试题。例子要突出个人、家庭、或国家在遭受挫折时，保持坚强的意志，最后获得成功。例如中国人民坚强不屈，奋勇斗争十四年，最终打败日本侵略者，取得抗日战争的胜利。【解题分析】1．本题考查理解标题的含义。答题时要注意理解标题中关键词的表层含义和深层含义，标题的修辞手法极其表达效果，分析标题的思想内容、主旨情感。依据文中水仙花遭受旱灾、水灾、冻灾等三次磨难，但在阿毛的帮助下，它重新获得了生机这一内容可知，“生机”的表层含义是是指水仙花的生机。二是指个人、家庭、国家、民族在面对困难考验的时候，能够勇敢地挺过艰难困苦，获得生机。根据对结尾“人间的事，只要生机不灭，即使重遗天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。”的理解，“生机”还指个人、家庭、国家、民族在面对困难考验的时候，能够勇敢地挺过艰难困苦，获得生机。2．本题考查筛选整合信息。方法：通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容，在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，。准确的捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能表现题意的相关的词语句子作答，或对其内容进行概括作答。通读全文可知，文中的水仙花共遭受了三次磨难：第一次在第3段，我们带水仙花去旅行时忘了取出，水仙花被放在饼干箱里旱了三天。但在阿毛的帮助下，它重新获得了生机，我则庆幸“幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了”；第二次在第4段，遭的是水灾：孩子们清洗水仙花盆里的石子，导致水仙花被浸了十几个小时；第三次在敌段：水仙花被遗忘在阳台上，冻了一晚上，变成了“冰棍”，阿毛提议放到灶间，那里暖和，“我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间”，表达出“我”特别心疼遭受冻灾的水仙花，一听到阿毛的建议，马上表示赞同，希望“垂死的水仙花”能够重新活过来。据此理解作答。3．本题考查赏析句子的能力。赏析句子可以选取修辞、用词、句式等角度，选修辞角度，要指出修辞手法，分析表达效果；选句式角度，要分析是多用短句，简短有力，还是长短句交替，显得错落有致。划线句写的是水仙花被冻后的模样，把鳞茎比作一块白石头，把它的叶子比作许多翡翠条，形象的描绘了水仙花因为受冻，被冰包裹而异常坚硬的样子，运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了它被冻的时间很长，遭受的冻灾严重，也表达了“我”对它的担忧之情。4．本题考查对文章主旨的理解。在整体感知文章内容的基础上，通过文章中的叙述描写体会作者的情感。解答此题，首先要理解中心句的含义，“人间的事，只要生机不灭，即使重遗天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。”意思是：“当遇到困难时，必须勇敢面对，只要有坚强不屈的精神坚持不懈，就一定能走出困境。例子要突出个人、家庭、或国家在遭受挫折时，保持坚强的意志，最后获得成功。示例：贝多芬双耳失聪后，没有沉沦，而以其坚强的意志，克服了常人难以想象的困难，重新拾起指挥棒，并创作出了《第九交响曲》等伟大作品。11、1．自然山水/自然风景古代文化/人文景观/历史文物/古代建筑2．①这部分文字是按照由主到次的逻辑顺序来写的，圣母殿是建筑群的主体，应放在木雕盘龙的前面/这部分文字是按照从后到前的空间顺序来写的，圣母殿空间在后，木雕盘龙和鱼沼飞梁空间在前，所以第（3）段应放在第（4）段前面。②第（3）段和第（4）段开头有“一”“二”的序数词，规定了两段的顺序。③第（4）段开头写“殿前柱上”，如果两段互换位置，“殿前”就失去了所指的对象。3．①它是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。②宽敞的大殿内并无一根柱子，全靠廊柱支撑。/圣母像及42个侍女像是我国现存宋代泥塑珍品。③它是我国现存最早的盘龙殿柱⑤（突破一字桥形的）十字飞梁在我国建筑中也是罕见的4．这些塑像形态各异、造型生动，工艺精湛。【解题分析】1．解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。“在山，在树，在水”写的是晋祠自然景物的美，“最美的还是祖先留给我们的古代文化”提示我们，下文写的是晋祠的人文景观。2．此题考查的是文章内容和结构层次。圣母殿是“是全祠的主殿”，应该先写，第（4）段“殿前”指的就是圣母殿的前面。文中的“一”“二”是按照由主到次的顺序来安排的，不仅能够突出圣母殿的地位，也符合人们的认知规律。从空间位置来看，文章先介绍圣母殿，再介绍殿前的木雕盘龙和鱼沼飞梁，条理十分清楚。3．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿”“极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑”“殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存宋代泥塑中的珍品”“殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元祐二年”“这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。4．此题考查学生对句子的理解能力以及语言表达能力。说明性文字指的是客观介绍某种事物或现象的文字，语言较为平实。从“或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞”可知，侍女们“形态各异”；“面貌清秀圆润，眼神生动”说明人物形象非常生动；“衣纹流畅”“巧夺天工”说明技艺高超。作答时要注意语句通顺，还要注意题目中对字数的限制。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）傅聪、傅敏信（书信）（2）D【解题分析】

试题分析：（1）《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954~1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。（2）奥斯特洛夫斯基的手稿曾被弄丢过，但是被弄丢的手稿并不是《钢铁是怎样炼成的》，而是《暴风雨所诞生的》。故答案为D。13、（1）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。（2）示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。【解题分析】

（1）本题考查理解材料内容。找到两则材料的中心句加以比较概括。材料一，“我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育”，材料二，“中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡”。写我国和日本、韩国的中小学生所受写字教育的现状不同，三个国家对写字教育的重视程度也不同。精炼地整合答案即可。（2）本题考查发表观点。题目涉及到中