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文档简介

营造自由的思考空间与快乐的学习氛围

汇报人：xxx班主任期末总结汇报我的汇报内容为人师表，以身作则01加强思想品德教育02家校沟通，携手共进04让班级管理成为大家的事0301以身作则，为人师表身教重于言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。要学生做到的，老师先要做到教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

以身作则，为人师表02加强思想品德教育结合国旗下讲话，在十月份进行爱国主义教育的时候，请学生查询有关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来交流展示。爱国主义教育在进行环保教育时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发学生的环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招。环保教育加强思想品德教育加强思想品德教育在进行安全教育时，我就结合日常生活中的事例，让学生说一说、评一评、议一议。安全教育感恩教育元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福，感恩父母03让班级管理成为大家的事让学生成为主人

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？

我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这样的过程中培养他们的能力。让班级管理成为大家的事由小组负责清洁卫生采用轮流值日的方法，选好小组长，由组长分派任务，打扫完后，在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查。每个同学都有事做结合每个学生的特点，安排班级工作，并把工作岗位分配表张贴，期末进行总结、表扬，组织活动，锻炼组织能力建立小干部竞争上岗制度，谁的表现好，谁就可以在下一个星期当早晨领读的小老师，从而锻炼了学生的管理能力。04家校沟通，携手共进家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。能够与在与家长的沟通中讲究艺术性，对教育好孩子是事半功倍的。利用电话家访、或是平时放学时与多位家长进行交流。利用家校通家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共

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