初中八年级语文课件-杜甫《春望》课件

“草堂传后世，诗圣著千秋。”（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”

（郭沫若）杜甫诗圣：杜甫诗仙：李白“大李杜”“小李杜”李商隐杜牧社会动乱中下层人的苦难对国事的忧愤自己的不幸遭遇一、作者简介诗歌背景创作背景

本诗选自《杜诗详注》卷四（中华书局1979年版）。唐肃宗至德元年（756）六月，叛军攻下唐都长安。八月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把一家老小安顿在鄜州（今陕西富县）城外的羌村，然后去投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。因他官卑职微，所以未被囚禁。《春望》写于次年三月，当时长安被叛军焚掠一空，满目荒凉。

诗歌朗诵的技巧：1、要深刻把握作品的内容，理解诗歌表达的思想感情，确定诗歌的感情基调。2、朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。3、要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的思想感情。如：语速的快慢、语调高低、语音的轻重、语句停顿等。二、初读古诗整体把握《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。jiàndǐsāohúnshèngzān二、初读古诗整体把握三、精读古诗品析鉴赏

品味诗情，技法点拨联系背景反复诵读想象画面体会情感品词技巧：从修辞手法、表现手法，抒情手法，用词等角度品悟诗歌情感。三、精读古诗品析鉴赏1.自读诗歌，品味诗情首联：国破山河在，城春草木深。寄情于景情景交融▲▲破：废墟，残垣缺瓦，萧条触目惊心深：杂草丛生，荒凉人迹罕至，抛荒已久（明为写景，实为写感）颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。感伤国事，不禁涕泪四溅。鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。▲▲

结构上以“感时”承上，感伤时局的动荡，“恨别”启下，怅恨离别之苦，起到承上启下的作用。对偶的修辞手法，使诗句对仗工整。颈联：烽火连三月，家书抵万金。▲▲▲▲▲烽火：古代边境上遇有敌情，就升起烟火作为警报，这里指战争。连：说明战争时间长，百姓生活痛苦不堪。家书①战火连绵不断，迫切盼望亲人消息。②对北地消息的关心及盼望王师平定中原混乱的急切愿望。尾联：白头搔更短，浑欲不胜簪。愁乱苦思家

由国想到家，再由家想到自身。在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀。2.再读诗歌，感悟诗意（1）感悟标题“春望”望望京城长安破败之景象望收到家人来信报平安望抵达灵武酬报国之志望早日收复京城兴国运（2）感悟诗人形象（3）感悟诗歌主旨诗歌塑造了一个面对春城败象，心念国家兴衰；老泪纵横；思家恋亲；白发萧疏，忧心如焚的诗人形象。是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。描写了安史之乱之后长安令人黯然神伤的萧条零落景象；抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情；反映了战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道家人平安与否的迫切心情。3.深入探究，掌握手法

对偶，又叫“对仗”。俗称“对对子”，是把两个结构相同、字数相等、意义相关的短语或句子排列在一起的修辞方法。试着找一找《春望》中的对偶句。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

四、课外拓展提升能力闻官军①收河南河北

杜

甫剑外②忽传收蓟北③，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子④愁何在？漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春⑤作伴⑥好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳⑦。

【注释】①官军：指唐朝军队。②剑外：剑门关以南，这里指四川。③蓟（jì）北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。④妻子：妻子和孩子。⑤青春：指明丽的春天的景色。⑥作伴：与妻儿一同。⑦洛阳：今属