9古诗三首 省赛一等奖

部编版四年级上册第9课

古诗三首课题导入离离原上草，一岁一枯荣。——白居易——苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。江南好，风景旧曾谙。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。诗人简介

772—846年，字乐天，号香山居士，祖籍山西太原。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称，有《白氏长庆集》传世，代表诗作《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。白居易作者简介

1037—1101年，字子瞻，号东坡居士，祖籍河北，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗词、散文、书画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独居风格。代表诗作有《花影》《饮湖上初晴后雨》《赠刘景文》《题西林壁》等。苏轼作者简介自号卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作不多，以两首《雪梅》留名千古。

擅长写绝句，喜欢咏花，极其喜欢梅花。卢钺题吟点击生字学习笔顺生字广场暮庐峰侧阁降缘逊须费输认读园地暮瑟缘yuánsè

mù降骚逊输xùn

shū

xiáng

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多音字运用似sì（似乎）shì（似的）xiáng（降服）jiàng（降落）降①他似（）乎要睡着了，木头桩子似（）的站在那里，一动也不动。

②伞兵降（）落在了错误的位置，虽然被捕，但是并没有投降（）。shìsìjiàng

xiáng重点词语庐山只缘课文感知初读课文·这三首诗都属于什么类型的诗？

描写景物→写景诗阐述道理→说理诗课文学习课文学习《暮江吟》你从诗题中能知道哪些内容？时间地点课文学习理解诗意

·结合古诗，发挥想象，说说诗人看到的景象。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。形容未受到残阳照射的江水呈现的青绿色可爱珍珠课文学习理解诗意

·想象故事画面，感受诗人的情感。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似的颗颗珍珠，朗朗新月像弯弓一样。课文学习理解诗意一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。课文学习理解诗意可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。课文学习诗歌解析·根据提示，尝试背诵。

诗人傍晚时分来到江边，夕阳西沉，映照江面他会看到，顺着夕阳的倒影看江面，会看到的景象。这样瑰丽的画面让诗人忍不住留恋，待到太阳下去了，夜晚降临了，欣赏这美好的风光，不禁赞美这夜晚，夜露晶莹，新月弯弯，诗人脱口夸赞道。一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜露似真珠月似弓课文学习诗歌解析·诗中运用了什么修辞手法？比喻·将什么比作什么？将露珠比作珍珠，月亮比作弯弓·这样的比喻是否准确呢？课文学习诗歌解析露珠珍珠课文学习诗歌解析农历九月初三的月亮，被称为“蛾眉月”唐代画作中的弯弓形状课文学习诗歌解析·这首诗表达了作者什么的情感？诗人对大自然的喜爱、热爱之情。课文学习诗歌小结暮江吟时间地点景物手法暮（傍晚）夜江面露珠弯月江边比喻描写贴切赞美喜爱课文学习课文学习《题西林壁》你从诗题中能知道哪些内容？课文学习学习任务·诗人站在什么角度看庐山？·他看到的庐山分别是什么样子？·诗人为什么说：“不识庐山真面目”？课文学习写作背景

《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084年）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途经江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。课文学习理解诗意

·结合注释，说说诗句意思。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看庐山连绵成岭，侧看庐山奇峰高耸入云，远看近看俯瞰仰看庐山都呈现出不同的样子。

·诗人站在哪些角度看庐山？之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。课文学习理解诗意横看成岭侧成峰横看：连绵不断的山岭侧看：高耸入云的山峰课文学习理解诗意低高远近各不同课文学习理解诗意

诗人为什么说：“不识庐山真面目”？

小组用书本文具搭建成山，从不同角度观察“山”的形状，说说你有什么感受。

观察角度不同，观察结果也不同。课文学习诗歌解析·根据提示，尝试背诵。

横看庐山连绵起伏，侧看高峰陡峭，这就是，远看、近看、从高处看、低处看都不一样——。诗人左看右看看不清庐山到底什么样子，但是他知道这其中的道理，你们知道是什什么吗？横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中。课文学习体会哲理·作者是怎样写千姿百态的庐山风景的？

作者先写游山所见，再谈感受。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的这里，内涵深刻，耐人寻味。课文学习体会哲理·学了这首诗，你有什么收获？你认为怎样才能看清庐山的真面目？

要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，“当局者迷，旁观者清”。课文学习诗歌小结题西林壁所见所想横→成岭不识庐山真面目远近高低→各不同只缘身在此山中观察思考领悟奥秘侧→成峰课文学习课文学习《雪梅》你从诗题中能知道哪些内容？课文学习学习任务·理解诗句意思。

·根据诗句说说梅花和雪花各自的特点。

·这首诗运用了什么修辞手法？

·这首诗阐述了什么道理？课文学习理解诗意梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅花雪花都认为各自占尽春色，谁也不肯服输。诗人难以评论高下，只得放下笔好好思量。梅花要比雪少一点白，但是雪花比起梅花输了一段香味。

·结合注释，说说诗句意思。课文学习理解诗意梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

根据诗句说说梅和雪各自的特点。雪→白梅→香课文学习理解诗意雪→白忽如一夜春风来，千树万树梨花开。遥知不是雪，为有暗香来。梅→香课文学习分析鉴赏

拟人；诗人赋予了她们感情，写她们互相竞争，互不认输，显得梅花雪花更加活泼有生机。·这首诗运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？·诗人别出心裁地描写梅花与雪花的特点，想表达什么呢？

表达出对梅花与雪花的赞美。课文学习分析鉴赏

它们各有所长、各有所短，难以比较。任何事物都是有长短的，我们既要善于发现自己的长处，也要认识到自己的短处，不自卑，也不要自负。·梅花和雪花争春互不相让，你们认为谁会赢？课文学习诗歌小结雪梅雪梅三分白一段香对比发现各有长短特点特点逊输课文回顾·这三首诗描写观察的对象分别是什么？整体回顾《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》傍晚的江庐山风景雪花、梅花·这三首诗观察描述后的结论是什么？课文回顾观察方法①自然观察方法；就是对大自然中存在的东西进行观察。②实验观察方法；通过做实验的方式进行观察。③长期观察方法；在较长时间内对某种事物进行观察。④全面观察法；对某一事物各方面进行观察。⑤定期观察法；在某一特定时