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初中语文九年级下册第6课变色龙（第2课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．分析关键情节，理解小说的主题。2．了解讽刺小说的特点，品析本文的主要艺术手法。课堂学习任务课堂学习任务合作探究1．理解小说的深刻主题。（1）文中四次写到军大衣，有什么作用？（找出文中有关军大衣的语句，从内容和结构等方面进行分析。）（2）文中哪三处提到了“法律”？有什么作用？（画出文中提到“法律”的语句，可以与现代社会中法律的公平、正义等进行对比，然后分析三处提到“法律”的作用。）（3）文中哪两处提到手指头？有什么作用？（将两处手指出现的语句与奥楚蔑洛夫的态度结合起来分析。）（4）文中哪两处提到围观群众？有什么作用？（先找出相关语句，然后思考：作者用怎样的文字描写围观群众？这些围观群众在围观的过程中有什么具体反应？这表现出他们怎样的心理活动？）（5）席加洛夫将军及其哥哥可能是怎样的人？说说你的理由。（自由回答，要具体说明理由。）（6）小说以“变色龙”为题有什么妙处？（文中的“变色龙”与自然界中的变色龙有什么共同之处？它在文中除了表现人物，还反映了什么社会现象？）（7）奥楚蔑洛夫“变色”的原因是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实？（结合对前面问题的分析，进行概括。）2．品析讽刺小说的艺术手法。作为一篇讽刺小说，本文运用了哪些艺术手法？有怎样的作用？请结合课文内容进行分析。（根据文章对人物的描写和对故事情节的描述，并结合本文的主旨进行思考。）本课本课小结课后任务课后任务假如狗被送到将军家，将军的哥哥说这条

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