幼儿园小班健康《赶小猪》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班健康《赶小猪》教学设计一、教学背景本次教学针对幼儿园小班3-4岁儿童进行，课程内容为《赶小猪》健康教育，旨在培养幼儿健康的生活习惯和饮食习惯，提高幼儿的身体素质。二、教学目的增强幼儿的动手能力和观察能力。学习自己动手制作绿色健康食品，增强营养知识。培养幼儿的协作精神，感受合作的快乐。加深幼儿对食品安全与食品营养的认识，提高公共卫生意识。增强幼儿对自身体魄的认知。三、教学重点和难点3.1教学重点发展幼儿动手制作的兴趣，提高幼儿动手制作的能力。营养知识：食品安全、营养知识、饮食健康。培养幼儿的协作意识和合作精神。3.2教学难点：如何调动幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。如何让幼儿掌握基本的饮食安全、营养知识，增强对自身健康的认知。如何让幼儿学会自己动手制作简单绿色食品。四、教学过程设计4.1教学准备教材：幼儿园小班健康教育课本。器材：餐具（碗、勺、筷）食材（土豆、胡萝卜等）炒锅、电饭锅传单、拍照贴纸等教具：幼儿园小班健康教育PPT小板凳、垫子等。教师需要评估、调整教学计划。4.2教学过程时间教学步骤教学内容9:00-9:15导入1.询问幼儿园小班健康教育课的主题为《赶小猪》的寓言故事。2.导入健康知识，并进行简短的讨论和提问。9:15-9:30知识讲解1.讲解食品安全、营养知识等重要知识点。2.通过PPT讲解体育锻炼对身体健康的好处。9:30-10:00制作营养早餐1.指导学生如何说“早安”、“味道好极了”等日常用语。2.引导学生在制作蛋饺等荤素质搭配早餐时掌握营养知识。3.观看视频中的食材、制作过程和食品安全提示，加深对食品安全和营养知识的理解。10:00-10:20歌谣体操、单项训练、协作游戏1.通过歌谣体操的方式进行轻松的体育锻炼。2.单项训练：引导学生跟随5秒跳蹦、10秒做鹌鹑蛋手舞蹈等活动。3.协作游戏：在安全的条件下进行“踢门球”等活动，培养合作精神，提高团队意识。10:20-10:30教学反思1.通过问答的方式回顾教学内容，加深幼儿对重点难点的理解。2.教学反思：今天的教学过程，做到因材施教。五、教学反思本次教学采用学生自主制作食品，体育锻炼，及协作游戏的方式，既增加了知识的动态性也增加了幼儿的学习兴趣。但教学过程中，幼儿注意力不集中，时间安排有些紧张，需要进一步加

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