20222023学年陕西省汉中市洋县八年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年陕西省汉中市洋县八年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年陕西省汉中市洋县八年级（下）期末语文试卷

1.经典诗文默写。

(1)悠哉悠哉，______。（《诗经关雎》）

（2）______，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

(2)安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

(3)拣尽寒枝不肯栖，______。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）

（5）______，皆出酒食。（陶渊明《桃花源记》）

（6）______，延河滚滚喊“前进”！（贺敬之《回延安》）

（7）《卖炭翁》中通过老翁衣着和心态的对比来表现百姓生活艰难的两句是：______，______。

（8）生活中，有才能的人比比皆是，但能慧眼识人的人并不多，这正如韩愈在《马说》中所言：______，______。

2.阅读语段，完成问题。

电视剧《觉醒年代》讲述了众多历史人物为中国寻找出路所做出的种种探索和思想交锋。它努力还原历史人物，表述真实情感，于故事中见精神，在细微处显震hàn。

感人心者，莫先乎情，剧中有许多场景令人动容：陈独秀在筹到《新青年》杂志的投资之后，兴奋地在雪中打滚；周树人完成《狂人日记》后，仰面倒地，霎时眼角留下一行清泪……这部剧带着观众穿越到那个为中华崛起而读书的动荡年代，让人真切地感受到先qū们如何为了国家付出，为了理想奋斗。

(1)请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）

①霎______（A.chàB.shà）时眼角留下一行清泪。

②这部剧带着观众穿越到那个为中华崛（A.juèB.jué）______起而读书的动荡年代。

(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①震hàn______

②先qū______

3.下图是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历做的笔记，你觉得小嘉的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，阐述理由。

4.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①阐释观点的目的是说服别人。②但是，有些人常常会犯一个错误：总是想把自己的观点强加给别人。③这样做很容易让对方产生反感和抵触的情绪。④对同一个问题，不同的人往往会有不同的观点，也就是古人所说的“仁者见仁，智者见智。”⑤因此，在阐述自己的观点时，应适当转换看问题的角度，客观分析他人的观点。⑥只要这些观点有合理之处，就应考虑加以吸收，并坦率承认。

(1)请提取第①句的主语，并写在下面。

(2)第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

(3)第⑥句有语病，请将修改意见写在下面。

5.6月15日是我国第十一个“全国低碳日”，八年级（2）班准备开展以“践行低碳行动，建设低碳校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。

(1)请将“践行低碳行动”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

(2)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你任意找出标识设计的一处亮点，并简要评析。

(3)一些同学受本次活动影响，争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保的事情；但还有很多同学不这么认为。请你发表一段即席讲话，向同学们发起倡议。

(4)请仿照画波浪线的句子，将语段补充完整。

倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，______，______。这是梦开始的地方。美丽中国，起点就在我们脚下。

6.阅读下面的材料，完成问题。

“劳动课”虽然未纳入我国古代官学体系范围内，劳动教育也没有被明确提出，但劳动仍然融入实际教育之中。

清初北方大儒颜元积极倡导“主动习行和实兴”，他认为人人应以生产劳动为己任。在教学内容上，他主张学生的“劳动课”要丰富多彩，必须学习农学、钱谷、水利等知识；在教学方法上，颜元更注重“习行”，即亲自去观察，亲身去实践，以获得真知。他认为，“心中醒，口中说，纸上做，不在身上习过，皆无用也”。颜元还特别强调劳动对于修身的重要性，甚至明确提出了“劳动”一词：“君子处事也，甘恶衣粗食，甘艰苦劳动，斯可以无失矣。”而他本人则“用力农事，不遑食寝”“耕田灌园，劳苦淬励”

（摘编自“中国网”2022.10.14，有删改）

自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生学做饭”成为热点话题。但是，加强新时代劳动教育，不能简单将其理解为增加家务劳动，而应充分考虑劳动教育的全面性和有效性，让学生不仅能劳动、会劳动，更要愿劳动、爱劳动。

劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”现象。劳动教育不同于单纯的劳动训练，不仅是为了提高劳动技能水平，更要通过劳动过程实现提升精神面貌和价值取向的教育目标。古人曾说：“倾己勤劳，以行德义。”在劳动教育的推进中，要明确劳动是手段、育人是目的，杜绝“重劳动轻教育”，甚至“只劳动不教育”的情况。尤其是中小学劳动教育，既要注重劳动技能、劳动习惯的培养，更要注重劳动意识、劳动情感的形成，为学生劳动品格、劳动观念的塑造夯实基础。

劳动教育要落实“劳以致用”，防止“本末倒置”情形。劳动教育具有鲜明的实践特征和过程导向，既要强调“坐而论道，不如起而行之”，也要强调“笃行不怠”和“因地制宜”。要提升新时代劳动教育的育人效果，不能只坐在教室里讲劳动，也不能“一窝蜂”“一阵风”学劳动，更不能只对着“作业打卡”评劳动。

劳动教育要弘扬“崇尚劳动”的风尚。劳动教育落脚于劳动价值的发现，只有引导学生尊重劳动，才能让他们真正热爱劳动。没有正确的劳动观，学生在参加各类劳动后很可能出现负面反馈，出现轻视普通劳动者、厌恶劳动和劳动选择功利化等状况。要从现实出发，以劳动意识培养为切入点，既要引导学生从个体需求满足、家庭任务承担、社会劳动分工等层面思考劳动对生活的重要性，又要通过身体力行、共同劳动教会学生如何干活，还要鼓励学生以独特的方式完成劳动任务，使学生理解劳动是一种有意识的创造性活动，对于实现个体价值、凝聚家庭关系、推动社会发展有重要作用。

（摘编自《光明日报》2023.02.28，有删改）

“劳动教育实践基地是培养学生劳动观念、劳动技能和创新精神的重要场所，也是推进素质教育的有效载体，能够为学生参加生产劳动和服务性劳动提供帮助，是解决当前学校劳动场地和设施短缺的重要途径。截至目前，陕西已创建命名了91个省级劳动教育实践基地。”省教育厅教材处田民政介绍。

5月23日至5月24日，全省大中小学劳动教育实践基地建设和管理专题培训班开班。来自全省各地市教育局主管劳动教育业务的同志和省级大中小学劳动教育实践基地负责人齐聚西安市阎良区，共同探讨如何增强劳动教育实践基地的育人功能和服务功能，促进全省劳动教育高质量发展。

当天，实践基地的劳动实践区开设了赤水扯面、模拟法庭、彩陶点亮生活、巧手草编、脸谱绘制、神奇的艾草、3D打印等劳动教育实践课程，吸引众多中小学生参与其中。在占地110余亩的实践基地农业劳动实践区，还有不少中小学生学习花卉移栽、农业滴灌、起垄做畦、动物养殖等农业生产技术，感受劳动的乐趣。

（摘编自《陕西日报》2023.06.05，有删改）

(1)的语言具有生动性和鲜明性，请结合画线句子简要分析。

(2)请结合和，简要分析[材料三]中陕西实践基地开设丰富多彩的劳动教育实践课程的用意。

(3)下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是______

A.我国古代虽然已明确提出劳动教育的概念，但“劳动课”还没有被纳入官学体系范围内。

B.当今时代，加强劳动教育，就是为学生增加家务劳动，让学生不断提高劳动技能水平。

C.劳动教育离不开树立正确的劳动观，只有引导学生尊重劳动，才能让他们真正热爱劳动。

D.作为推进素质教育的重要载体，劳动教育实践基地是解决学校劳动场地短缺的唯一途径。

7.阅读下面的文字，完成问题。

打鼓岭游记

汪建武

①“打鼓岭”位于安徽黟县美溪乡东部的崇山群岭之中，景致清幽灵秀，原生态的自然风光深深吸引着我。深秋季节，我和几位朋友一起来到了打鼓岭。

②穿过一片翠绿的竹海，沿小溪而上，进入一座幽深的峡谷，我的心神随之一震，抬眼望去，四周层峦叠嶂、古木参天，几十丈高的断壁拔地而起，悬空巨石巧立其间，山谷间雾气氤氲，恍惚似有水声叮咚，山谷回音，颇有隐地仙意。循声向前，绿丛之中一帘瀑布飞泻直下，似纨织悬崖而挂，落地成潭。潭水清澈见底。绿树成荫，树是绿的，群山环绕，山映水色，山是绿的，那水就更是绿的了。如此脱凡之境，凡人自是不敢随意涉足，如是有天上的仙女们在此潭嬉水，那才般配，山里人淳朴，称此潭为“仙女潭”。后又有不少景观，大多迎合了此意。

③沿着新修的木栈道继续前行，就到了仙女潭瀑布的瀑口，此间也甚是奇妙，一如拱桥异石横跨其间，瀑布直冲石桥中间，恐怕只有仙人才能从此通过，此处即为“仙人渡”。经过几道山弯，又到了一个叫“仙女甩袖”的地方，也称“野鱼潭”，这里是一个酷似牛蹄的石崖，千百年来泉水穿流而过，形成了一道独特的水崖奇观。越往前走，越觉得山谷的神奇，典型的喀斯特地貌，造就了峡谷内大量的溪涧、潭瀑、溶洞、风洞等纯天然资质的自然景观，谷内涧流飞泻、林木繁茂，多种名贵树种如石楠、巨紫荆、枫树等，应有尽有，青山绿水之间火红的枫叶点缀其中，一片旖旎的风光。

④打鼓岭内，各种溶洞不计其数，隐密于绿树、草丛之中，进入山洞探幽是件很有趣的事，我们进入一个名叫“仙风洞”的山洞，洞内有块平整的巨石，像是仙人云梦的床桶，更奇特的是，洞内还有小洞，小洞内的天然溶岩，脉络婉约，隐隐竞似徽派木雕、石雕。

⑤打鼓岭的精华应该在三迭瀑了。两峰之间有一豁口，头一迭泉水倾泻而下，水量不丰沛，如白绫直直散开。第二迭水，抖落好身姿，斜缓而下，丰盈许多。第三迭水，从高处飞流直下，万马奔腾，白茫茫一片向深潭奔去，如烟、似雾，撞入潭中的水流飞溅起一朵朵美丽的玉花，在阳光的照耀下，反射出七彩的光芒，给人以视觉和听觉的强烈振奋。瀑布水流轰鸣，溅起的雨丝从头顶飘过，清甜的气息里带着丝丝温沁的凉意。

⑥打鼓岭峡谷内，不仅风光秀丽，也曾是红军的根据地和解放战争时期的游击区，这里的岩洞是当年革命者战斗、工作、修养的天然场所。我们同行三人均为共产党员，能够寻找当年红军留下的踪迹，是非常有意义的。这是一条与小溪不同方向的路，沿着密林丛中新开的简易山路，翻越几道山坡，约几公里路程，来到了“红军医院”。这是密林处的一个隐秘山洞，洞不深，但很大，能容下几百人，洞内有几块平整的巨石。时光无法将我们三人带回几十年前的这里，但我们能够想象当年红军伤员在这里养伤的情景，他们在这些巨石上铺上干草或坐或卧，尽管条件艰苦，缺衣少药，依然保持革命乐观主义情怀，相互激励战斗意志。

⑦打鼓岭山水的灵气深深滋润着勤劳的人们，这儿几十户人家尽管被人谑称为“美溪的高山族”，可一点儿也不闭塞。封山育林，兴建绿色银行；引进优良菌种，用杂木种植香菇木耳；利用高山气候，培植天然绿茶和苦丁茶。这不？每年春上，打鼓岭上总有一支摩托车队载着一袋袋茶市上抢手的茶叶呼啸而去……傍晚的打鼓岭，依旧笼罩在一片绿意的葱笼之中，可我却觉得打鼓瀑宽了、打鼓潭深了，那叮叮咚咚的千锣万鼓，也敲得更明朗，更有信心了。

（有删改）

(1)下面是写稿前的部分笔记，记录了他游览的地方及其特征。请你结合文章内容，将表格补充完整。

地点仙女潭①______野鱼潭仙风洞③______红军医院

特征超凡脱俗甚是奇妙②______奇特有趣视听振奋④______

(2)“有趣的灵魂足以创造新的生命”，正是由于选择了独特的观察角度，写出了独特的景物特征，平凡的打鼓岭才得以变得生动鲜活，请结合文章具体分析。

(3)请结合语境，从感官描写的角度赏析第⑤段中画横线的句子。

(4)请结合上文，谈谈你对文章结尾画波浪线句子的理解。

(5)乐乐计划十月底去安徽游玩，做攻略时发现网友力推“打鼓岭”风景区。请你根据文章内容，在“打鼓岭值不值得去”这一话题下留言。

8.阅读下面的文言文，完成问题。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自《北冥有鱼》）

人有鱼池，苦群鷧①窃啄食之，乃束草为人：披蓑、戴笠、持竿，植之池中以慑之。群鷧初回翔不敢即下，已渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人②，自披蓑、戴笠，而立池中，鷧仍下啄，飞止如故。人随手执其足，鷧不能脱。奋翼声假假③。人曰：“先故假，今亦假耶？”

（节选自《权子假人》）

①鷧（yì）：即鸬鹚，一种善于潜水捕鱼的水鸟。②刍（chú）人：草人。③假假：拟声词，鷧挣扎时的叫声。

(1)解释下列句子中加点词的含义。

①海运则将徙于南冥______

②志怪者也______

③乃束草为人______

④时飞止笠上______

(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是______

A.植之池中以慑之以其境过清

B.久之，时飞止笠上子非鱼，安知鱼之乐

C.自披蓑、戴笠，而立池中启窗而观

D.人随手执其足其远而无所至极邪

(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

②群鷧初回翔不敢即下。

(4)请说说你从两文中分别获得了什么启示。

9.阅读下面的诗词，完成问题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(1)词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了______的意境；下阕写出了梅花______的品质。

(2)小语准备在诗歌朗诵大赛上朗诵《卜算子咏梅》，请你帮他分析“无意苦争春，一任群芳妒”一句应怎样朗读。

10.阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……

校刊准备出版一期“心怀感恩，飞扬青春”专栏，请你以“感恩有你”为题，写一篇文章，代表班级投稿。

要求：①文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

解析和解答

1.辗转反侧,山光悦鸟性

大庇天下寒士俱欢颜

寂寞沙洲冷,余人各复延至其家,枣园的灯光照人心,可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒,千里马常有,而伯乐不常有

解析：

（1）辗转反侧（注意“辗转”的书写）

（2）山光悦鸟性

（3）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）

（4）寂寞沙洲冷（注意“寂寞”的书写）

（5）余人各复延至其家（注意“延”的书写）

（6）枣园的灯光照人心

（7）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）

（8）千里马常有而伯乐不常有

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.B,B

撼,驱

解析：

（1）①B②B

（2）①撼②驱

（1）本题考查汉字的读音。

①“霎时”的“霎”应读作“shà”。

故选：B。

②“崛起”的“崛”应读作“jué”。

故选：B。

（2）本题考查汉字的作用。“震撼”的“撼”不能写作“遗憾”的“憾”；“先驱”的“驱”不能写作“趋势”的“趋”。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.本题考查对名著情节和人的把握。小嘉的笔记是统计图表，分为：横轴和纵轴。其中横轴为时间，纵轴为人生遭遇。他把保尔人生中的积极事件都标为高点，消极事件标为低点。最后用线段连接，展示了保尔跌宕起伏的经历。

解析：

示例：我觉得小嘉的笔记做得好。他的笔记以图表的形式展现，图表中的纵轴是保尔的人生遭遇，横轴是时间，他把保尔在每一个重要的时间节点上发生的事件用折线连接起来，直观形象地展现了保尔饱经磨难起伏曲折的人生经历。

《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.解析：

（1）目的

（2）将句号放在引号的外面。

（3）示例：将“考虑加以吸收”和“坦率承认”交换位置。

（1）本题考查提取句子的主语。句子的主语是“目的”，谓语是“是”，宾语是“说服别人”。

（2）本题考查标点符号。引号内的句号应放在句外，引用的话不是一个完整的句子。

（3）本题考查病句的辨析与修改。语序不当，调换“考虑加以吸收”和“坦率承认”的语序。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

5.把蔚蓝还给天空

把清新还给空气

解析：

（1）践行低碳行动

（2）整个标识外部轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写；“C”圆环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方为其英文译文；内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉手的图案；下半部分设计成地球的形状，同时看着又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。

（3）示例：同学们，践行低碳生活，跻身“低碳族”并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意九可以啦，例如出门多骑自行车，少开摩托车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是低碳生活啊！相信你们一定会成功加入“低碳族”的！

（4）示例：把蔚蓝还给天空把清新还给空气

（1）本题考查汉字书写。根据题干要求，要正确，规范、工整地书写，还要注意“践”和“碳”的写法。

（2）本题考查图文转换。认真观察我国第十个“全国低碳日”标识，按照一定顺序向大家介绍标识的构成要素，并阐述标示含义。言简意赅，表述清晰。注意不要遗漏有关信息。

（3）本题考查学生提倡议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提倡议针对的问题是什么，所提出的倡议一定要有可行性，不能是空洞的口号。要注意有称呼“同学们”，同时注意说明如何在日常生活中践行低碳生活，列举一些常见的低碳行为即可。例如：出门多骑自行车，少开摩托车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等。

（4）本题考查仿写。根据例句“把碧绿还给森林”的结构特点来写，做到句式一致，修辞一致，语意连贯，与前面的句子构成排比。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

6.C

（1）中画线句子的语言具有生动性和鲜明性，通过使用形象而生动的词语，如“以劳代育”“一窝蜂”“一阵风”“作业打卡”等，强调了劳动教育的全面性和有效性。这些词语凸显了劳动教育不能简单化、功利化、机械化的观点，强调了劳动教育的目标是培养学生愿劳动、爱劳动的态度，而非仅仅追求技能的提高。这种语言的运用使得材料更具有感染力和说服力。

（2）结合和，可以看出中陕西实践基地开设丰富多彩的劳动教育实践课程的用意。受到颜元的影响，劳动教育一直被看重，劳动被视为培养学生德育、修身养性的重要方法。实践基地开设丰富多彩的劳动教育实践课程，旨在通过亲身参与实践活动，让学生在实际的劳动过程中提升自己的技能水平，了解劳动的重要性，并通过劳动的实践探索过程，培养学生的创新精神和价值取向。开设的各种实践课程能够满足不同学生的兴趣和特长，激发他们参与劳动的热情，并在实践中掌握知识和技能。同时，丰富多样的劳动教育实践课程也有助于引导学生更全面地理解劳动教育的内涵，避免劳动教育只局限于技能的培养，强调劳动对于个人成长、家庭关系和社会发展的重要作用。

（3）A.有误，原文“‘劳动课’虽然未纳入我国古代官学体系范围内，劳动教育也没有被明确提出，但劳动仍然融入实际教育之中”可知古代并未明确提出劳动教育的概念。

B.有误，原文“劳动教育要重视‘劳育结合’，避免‘以劳代育’现象。劳动教育不同于单纯的劳动训练，不仅是为了提高劳动技能水平，更要通过劳动过程实现提升精神面貌和价值取向的教育目标”可得，加强劳动教育并非单纯让学生参加家务劳动，锻炼劳动技能。

C.正确。

D.有误，劳动教育实践基地是解决学校劳动场地短缺的有效途径，但并非唯一途径。

故选：C。

解析：

（1）“一窝蜂”“一阵风”“作业打卡”等词语生动形象地表现了生活中劳动有名无实的现象，突出了要提升新时代劳动教育的育人效果的观点给人以深刻的印象。

（2）①能够让学生通过亲自观察，亲身实践，来获得真知；②对于修身有重要意义；③能为学生劳动晶格、劳动观念的塑造夯实基础；④有利于实现个体价值，凝聚家庭关系，推动社会发展。

（3）C

本题考查材料阅读。材料一提到了清代北方大儒颜元对劳动教育的倡导和观点，他主张学生要学习农学、钱谷、水利等知识，并强调实践的重要性。他认为劳动对于修身的重要性，甚至明确提出了“劳动”一词。材料一强调劳动教育的实践和应用价值。

材料二强调劳动教育要兼顾劳动技能和劳动意识的培养，避免以劳代育。劳动教育是为了提高学生的精神面貌和价值取向，注重劳动意识和劳动情感的形成。此外，劳动教育要落实“劳以致用”，防止“本末倒置”，并弘扬“崇尚劳动”的风尚。

材料三介绍了陕西省的劳动教育实践基地建设情况，强调实践基地是培养学生劳动观念和技能的重要场所，也是推进素质教育的载体。

第一题考查材料语言的赏析，第二题考查对材料内容的理解，第三题考查对材料内容的理解和分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表述自己的见解。

7.仙人渡

三迭瀑

独特神奇

意义非凡

（1）本题考查内容理解概括。第一空，结合“沿着新修的木栈道继续前行，就到了仙女潭瀑布的瀑口，此间也甚是奇妙，一如拱桥异石横跨其间，瀑布直冲石桥中间，恐怕只有仙人才能从此通过，此处即为仙人渡”概括可得：仙人渡；第二空，结合“千百年来泉水穿流而过，形成了一道独特的水崖奇观”“越往前走，越觉得山谷的神奇”概括可得：独特神奇；第三空，结合“打鼓岭的精华应该在三迭瀑了。两峰之间有一豁口，头一迭泉水倾泻而下，水量不丰沛，如白绫直直散开。第二迭水，抖落好身姿，斜缓而下，丰盈许多”概括可得：三迭瀑；第四空，结合“我们同行三人均为共产党员，能够寻找当年红军留下的踪迹，是非常有意义的”概括可得：意义非凡。

（2）本题考查写作手法。由“穿过一片翠绿的竹海，沿小溪而上，进入一座幽深的峡谷”“山里人淳朴，称此潭为‘仙女潭’”“沿着新修的木栈道继续前行，就到了仙女潭瀑布的瀑口”“瀑布直冲石桥中间，恐怕只有仙人才能从此通过，此处即为‘仙人渡’。经过几道山弯，又到了一个叫‘仙女甩袖’的地方，也称‘野鱼潭’”“打鼓岭内，各种溶洞不计其数”“打鼓岭的精华应该在三迭瀑了”“翻越几道山坡，约几公里路程，来到了‘红军医院’”可知，本文使用移步换景的写法，先写穿过竹海沿溪遇见“仙女潭”，接着写“仙人渡”“野鱼潭”与神奇的山谷，再写打鼓岭内的溶洞、“三迭瀑”与“红军医院”，选取典型景色。

（3）本题考查句子赏析。注意要从感官描写的角度。“水流轰鸣”属于听觉，“溅起的雨丝从头顶飘过”属于视觉，“清甜的气息”属于嗅觉，“温沁的凉意”属于触觉，本句将听觉、嗅觉、触觉、视觉相结合，描写了壮观的瀑布与四溅的水花，表现出对三迭瀑的喜爱与赞美。

（4）本题考查句子理解。“依旧”意为依然，仍然，“依旧笼罩在一片绿意的葱笼之中”表明从始至终都深爱着这个地方的山水景色；“更明朗”“更有信心”连用两个“更”字，结合“打鼓岭峡谷内，不仅风光秀丽，也曾是红军的根据地和解放战争时期游击区，这里的岩洞是当年革命者战斗、工作、修养的天然场所”“他们在这些巨石上铺上干草或坐或卧，尽管条件艰苦，缺衣少药，依然保持革命乐观主义情怀，相互激励战斗意志”“打鼓岭山水的灵气深深滋润着勤劳的人们”可知，两个“更”字，既体现出打鼓岭承载着曾经那些革命者的乐观主义情怀，也表述对当地百姓勤劳品质的赞美。打鼓岭的美不光在自然，更在人文。

（5）本题考查拓展运用。结合选文内容，阐述打鼓岭的特点，合理即可。示例：打鼓岭值得一去。深秋的打鼓岭景色迷人，令人神往。打鼓岭内各种溶洞不计其数，它们隐密于绿树、草丛之中，进入山洞探幽是件很有趣的事；此外，打鼓岭群山环绕、绿树成荫，冲荡而下的瀑布震撼人心，这里不光有迷人秀丽的自然景观，还能感受到到革命先烈的红色情怀。打鼓岭值得你前往游览。

解析：

（1）①仙人渡；②独特神奇；③三迭瀑；④意义非凡

（2）使用了移步换景的写法，先写穿过竹海沿溪而上遇见“仙女潭”，接着写沿木栈道前行到达奇特的“仙人渡”“野鱼潭”与神奇的山谷，再写打鼓岭内的溶洞、“三选瀑”与“红军医院”，选录独特且特点鲜明。

（3）将听觉、嗅觉、触觉相结合，描写了壮观的瀑布与论人心脾的水花表现出对自然风景的热爱与内心的喜悦。

（4）“依旧”写出对打效岭灵动山水的喜爱始终如一；两个“更”字，则体现出打鼓岭承载着曾经那些革命者的乐观主义情怀，以及现在人民的勤劳，让倍感欣喜。所以，在看来，人文的美为打鼓岭自然的美增色了不少。

（5）示例：打鼓岭值得一去。深秋的打鼓岭别有一番风味，群山环绕、绿树成荫，脚边是澈见底的潭水，身后是飞流直下的瀑布，还有神奇的喀斯特地貌。在这里，不仅自然风光奇特有趣，人文景观也分有意义：既能享受自然景致的清幽灵秀，又能感受到革命先辈的乐观情怀，值得前去游览。

本文先写穿过竹海沿溪而上遇见“仙女潭”，接着写沿木栈道前行到达奇特的“仙人渡”“野鱼潭”与神奇的山谷，再写打鼓岭内的溶洞、“三迭瀑”与“红军医院”，表述了对自然风景的热爱与内心的喜悦。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

8.海水运动。,记载。,做，制作。,栖息。

C

略

略

（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：海水运动时将要迁徙到南方的大海。海运：海水运动。

②句意：是记载一些怪异事情的书。志：记载。

③句意：就绑草做了个（假）人。为：做，制作。

④句意：，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着。止：栖息。

（2）本题考查一词多义。

A.以：用来/因为。

B.之：助词，无意义/助词，的。

C.而：表顺承/表顺承。

D.其：代词/表选择。

故选：C。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：野马，指游动的雾气；尘埃，扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”；生物，概指各种有生命的东西；息，这里指有生命的东西呼吸所产生的气息；相，互相；吹，吹拂。句意：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。

②重点词：回，回旋；即，立即。句意：这群鸬鹚刚开始在天空中回旋飞翔不敢立马飞下来。

（4）本题考查阅读感悟的表述。结合文的主旨：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。围绕着“自由”的理解与限制来谈即可，要注意观点不可过于偏激，要语意明了简洁。文讽刺了一些做事情用静止眼光看待周围世界，喜欢用旧思想旧观点处理事情的人等等，语言简洁准确，富有哲理。

解析：

（1）①海水运动。②记载。③做，制作。④栖息。

（2）C

（3）①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

②这群鸬鹚刚开始在天空中回旋飞翔不敢立马飞下来。

（4）示例：文中的鲲鹏启示我们要胸怀远大理想，勇于搏击、敢于追求；文通过鸬鹚中计启示我们一成不变地凭经验办事，就有可能吃大亏。

参考译文：

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道它有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南方的大海。南方的大海，是个天然形成的大水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空空气里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是天空高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像人在地面上看天一样罢了。

（从前）有个人有（个）养鱼池，苦于一群鹭鸶（总是）偷偷啄食鱼，就绑草做了个（假）人，披蓑衣戴斗笠手拿竹竿，放在鱼池中用来威吓它们。鹭鸶开始（在天空）绕圈子飞翔不敢飞下来，停下来审视很久，（飞）下来啄食。过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着，安然不再被它所惊吓了。主人看见了，（就）偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鹭鸶不知道，仍照旧飞下来啄食。那人用手抓住它的脚，鹭鸶努力地飞舞翅膀“假假”地叫。人说：“早先确实是假的，难道现在也是假的（草人）吗？”

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表述方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

9.凄清落寞

高洁坚贞

（1）本题考查词所创造的意境以及意象的特点。“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。”的意思是：驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。“驿站”是偏僻、人烟稀少之地。“断桥”是一座残破不堪的破桥。“黄昏”时的“风雨”更是对花的一种摧残。所以这些表示环境的词语营造了落寞凄清的意境。在这种环境之下梅花独自开放，不与群花争艳，更好地体现了梅花的高洁坚贞的品质。梅花也象征那些不慕名利，与世俗不同流合污的人。

（2）本题考查对诗歌朗读技巧的掌握。朗读时应该语调高昂，读出词人的豁达豪迈。“无意苦争春，一任群芳妒”，写梅不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤，表现出了梅的孤傲之气。

解析：

（1）示例：凄清落寞高洁坚贞

（2）这句话借梅花不去争奇斗艳，对百花的妒忌与排斥的不在乎，来体现词人不畏谗言、不与阿谀逢之徒为伍的高尚品格，朗读时应该语调激昂，读出词人的豁达豪迈。

译文：

寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开